幼儿园中班美术教学计划下学期主要内容5篇.docx

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1、幼儿园中班美术教学计划下学期主要内容5篇活动目标1、学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规那么的涂色。2、感知对称印画特有的艺术风格。3、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干 净。活动准备1、幼儿用书人手一本。2、化蝶音乐磁带。3、红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶假设干（每组三瓶）。4、在每一个瓶子里放两支毛笔，每一张桌子放两块抹布。活动过程一、欣赏教师示范，引导幼儿猜想，激发幼儿兴趣。师：今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏，看我这里有什么？小 眼睛看仔细了。教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半 边。2、请你猜一猜，这是什么呢？接着，教师将纸对折压印后 展开：瞧！这是什么呢？你猜对了没有呢

2、？（告诉幼儿用这种方3、通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点画鱼的眼睛、 花纹及水草。4、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶，并在两两合 作中完成太阳花的造型。5、尝试运用不同线条勾画出花的轮廓，并用层层累加的方 法表现出越开越大的花。并用渐变颜色表现花的色彩。6、进一步感受色彩的变化，尝试用自己喜欢的颜色表现近 处和远处的花。7、学习运用搓长、绕螺旋线和剪得方法完成蜗牛身体的造 型。8、学习用西瓜子组合拼贴出一只蚂蚁，并用水彩笔添画蚂 蚁的脚和触角。9、学习绘画简单的人物动态,表现和朋友一起游戏的场景， 通过比照观察，初步了解正面、反面及侧面人物的五官及身体的 不同之处。10、运用已有的绘

3、画经验表现爸爸的形象特征与动作特征, 能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。1K在游戏情境中，掌握手指画一拓印一装饰的绘画过程。12、运用不同的点状材料在爱心轮廓中进行有规律的粘贴装 饰。13、尝试根据自己的设想，选择相关的材料和同伴合作制作 蛋糕。三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以 主题活动为主的美术活动。2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计 划。3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质， 做好幼儿的典范。5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲 取她人的长

4、处，弥补自身的缺乏。6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯 和养成。四、活动内容第一、二周：我的脸、纸杯花、动物玩偶第三、四周：盲女、小鸭戏水、热带鱼。第五、六周：春 天的花、太阳花、花越开越大（一）。第七、八周：花越开越大（二）、美丽的花丛、漂亮的蝴蝶。 第九、十周：向日葵、美丽的家园、一片树林。第十一、十二周：可爱的蜗牛、鹅、鹅、鹅、蚂蚁。第十三、十四周：拾穗、我和好朋友一起玩、爸爸的本领。 第十五、十六周：我的好妈妈、小鸟的捕食、母子鱼。第十七、十八周：爱心礼物、生日卡、做蛋糕。式表现的画面叫做“对称印画”，让幼儿感知对称印画的方法。二、猜谜语，引出蝴蝶，进一步认识蝴蝶的外

5、形特征。1、师：身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花 丛里面跳得欢，请你猜一猜这是什么？如果猜不到，就用动作提 示幼儿。2、引导幼儿观察书上的蝴蝶，画面上有什么？你知道他是 用什么方法做出来的？蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样 的？（两边的翅膀是一样的）三、观察纸上的作品，引导幼儿操作。1、用毛笔蘸颜料在指定的线条范围内涂上漂亮的颜色，启 发幼儿用23种颜色涂色，然后，沿虚线进行对折和压印， 最后，小心地、慢慢地翻开。2、在幼儿操作过程中，教师巡回观察，对个别能力较弱的 孩子给予关注。四、展示幼儿操作材料，让幼儿互相观摩学习，选出自己喜 欢的蝴蝶。五、播放化蝶音乐，在悠扬的音乐中，

6、师生张开双臂, 在活动室里模仿蝴蝶偏偏起舞。一、指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活 动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术 活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周 围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼 儿园的生活游戏等等，通过美术活动表达出来。二、教学目标要求1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动 感兴趣并养成大胆作画的习惯。2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和 材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方 形等），并用于

7、表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种 颜色作画，对使用颜色感兴趣。5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰 富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐 趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体 的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活 动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工

8、作品来美化自己的生 活或开展其他活动。10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室 布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。三、幼儿情况分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培 养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己 的感受大胆的描绘。四、教学措施1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规 律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比 较。通过比拟讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断， 努力提高他们的审美情趣。2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师 积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思

9、考、讨 论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术 语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自 己独特的见解。3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术 学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识, 树立正确的审美价值观和人文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科 目的联系与幼儿生活经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探 究的能力。6、重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、 体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。7、教

10、师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、 范画、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感受能力与想 像能力，激发幼儿学习美术的兴趣。8、教师尽可能尝试PPT美术教学，促使幼儿视野开阔，有 利于幼儿美术作品创新。五、中大班美术教学材料的准备白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰 品（本班老师自定）等。六、教学进度安排1、果蔬练习（苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等）2、花草练习（向儿葵、牵牛花、水仙花等各种小型花草）3、昆虫练习（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等）4、各种树木植物练习5、各种小鸟飞禽练习6、各种小屋城堡练习7、天空云彩练习（太阳、雨雪、彩虹等） 8

11、、水底世界（各种鱼类、乌龟、海星、水草等）9、小动物练习（小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等） 10、各种人物练习 11、自由创作练习 12、作品展览一课时主要教学内容如上所示，对于个别基础较好的小朋友的教学内容必须视具体情况而定。一、教师自身素质提高1、积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，热爱集 体。2、对工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。3、爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。4、按时参加区教研组培训，认真做好笔记，将所培训的理 论知识及时向园领导汇报，并将最新的教育理念与同事们进行讨 论。5、做好本领域活动区的研究，通过与组员每次的学习交流 各自的建议，拓宽

12、眼界，互相学习幼儿园的闪光点。6、认真研究在美术活动中存在的各种问题，积极收集有价值的研究案例，及时撰写心得体会，在学期末建立完善的业务档 案。二、幼儿能力提高1、美术教育历来被人们认为是培养幼儿创造力的重要载体,因此，在美术教学中，我将不失时机地、大胆地培养幼儿的创造 力，促使幼儿处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之 人。2、了解孩子们对美术活动的兴趣，根据孩子们的个体差异， 制定不同的活动目标，让他们在能力、情绪和身心上得到满足。 在美术活动时用亲切的语言和丰富的材料让孩子自然而然地参 与、自然而然地投入到活动的情绪中去，孩子是“我要做”，而 不是“要我做”。三、建立本园的绘画特色

13、，做好线描画的研究。线描训练是培养儿童造型能力，表现能力以及形象思维能力 的一种基本手段。首先应该让儿童进行线描画练习，然后再有意 识地学会用线描去表现自己的思想和感受，逐渐进入理性化创作, 这样循序渐进的训练过程对以后的美术学习会打下一个良好的 基础。我要以饱满的热情投入工作，以积极的心态面对工作，我坚 信，只要我努力，我一定可以出色地完成任务。一、情况分析：小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了一定的兴趣,在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大局部幼儿能正 确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简单的线条，还能够进 行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。所以，本学期根据幼 儿的现状

14、，继续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本形状, 才能变化出各种事物。我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手 作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他 们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体 验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。二、活动目标：1、形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和 材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保 持一定距离，握笔自然有力。2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想 象力和创造力。3、能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：（手指点画、 棉签画、纸团印画、添画）等不同技法表现，体验创造

15、的乐趣。4、认识并学会使用36种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐 等。5、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜 线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、 人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。6、学会用搓、团圆、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并 能按自己的意愿塑造。7、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法。 如：对边折、对角折。三、活动措施：根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化的 语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体 会创造的乐趣，在美术活动中开展孩子的观察力、记忆力、想象 力、创造力和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的

16、气氛。1、制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行 教学。2、结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景， 充分调动幼儿表现的积极性。3、加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养幼儿参 与美术活动的.兴趣。一、指导思想幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终 目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内 容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的 人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生 活游戏等等，都是通过美术活动表达出来。二、目标要求1、尝试通过纸杯分割、变形制作出纸杯花。2、通过圆形和椭圆形的不同位置组合，表现出小鸭戏水时的不同形态。