文言文阅读专项训练之概括分析概述题对点训练1-文言文阅读-备战2023年高考语文一轮复习全考点精讲课堂（全国通用）解析版.docx

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1、2023高考一轮复习考点专题精练】文言文阅读专项训练概括分析概述题突破训练（一）题组一对点练1 .阅读下面的原文与选项，认真比对,分析选项出现的问题。（3分）原文上谓侍臣日：“吾闻西域贾胡得美珠，剖身以藏之，有诸？”侍臣日：“有之。”上日：“人 皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受原抵法,与帝王徇奢欲而亡国者,何以异于彼胡之可笑邪？” 魏征日：“昔鲁哀公谓孔子日：人有好忘者，徙宅而忘其妻。孔子日：又有甚者，桀、纣乃忘 其身亦犹是也上日：“然。朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也（节选自通鉴纪事本末贞观君臣论治）【选项】太宗曾以胡商剖腹臧珠、鲁人搬家忘妻为喻，告诚臣下为官不能忘记根本,切不能利欲 熏心,

2、贪赃枉法,防止被世人耻笑。分析答案:张冠李戴。“人有好忘者，徙宅而忘其妻”出自魏征之口，不是太宗说的。附【译文】太宗对身边的大臣说：“我听说西域有个商人,得到一颗名贵的宝珠,就剖开自己的肚子把 宝珠藏在里面，（并因而丢了性命,）有这么一回事吗？”大臣回答说：“是有这么一回事太宗 说：“人们都知道他喜爱宝珠却不爱惜自己的身体。但有的官员因贪赃受贿而受到法律制裁（丧 命），有的皇帝因追求无限制的欲望而亡国的，这与那个胡商的可笑行为有什么差异呢？ ”魏征说: “从前鲁哀公对孔子说：有的人容易健忘，搬家时竟然遗忘了自己的妻子。孔子说：还有健 忘得更严重的，夏桀、商纣竟然把自己都忘记了（这些也如同胡商）

3、一样可笑啊。”太宗说： “是啊。我和你们应该同心协力,共同治理国家,大概能够防止被后人耻笑啊！”.阅读下面的原文与选项，认真比对:分析选项出现的问题。（3分）【原文】太宗尝与苏易简论唐世文人，叹时无李白。易简日：“今进士钱易，为歌诗殆不下白 太宗惊喜日：“诚然，吾当自布衣召置翰林。”值盗起剑南,遂寝。真宗在东宫，图山水扇,会易作 歌，赏爱之。易再举进土，就开封府试第二。自谓当第一，为有司所屈，乃上书言试朽索之驭六 马赋，意涉讥讽。真宗恶其无行，降第三。明年，第二人中第，补濠州团练推官。【选项】钱易刚正不阿,敢于陈述己见。他认为在第二次科举中自己没有获得第一名，是有关人 员压制所致，故上书直言进

4、谏,真宗对此非常反感。刀放置在自己的靴子中，说：“战斗，是危险的事情。我身为国家的三公，不能够死于叛军之 手，万一在战斗中形势不利，你们在前面死于敌手，我会在这里自己割颈自杀，不会单单让你 们战死。”众将领出战，不一会儿，郝廷玉跑回来。李光弼望见，大惊说：“郝廷玉逃下阵来， 我的计划就危险了于是命令左右的人去把郝廷玉的头颅割下来。郝廷玉说：“是我的坐骑中 箭，并不是我怯战退了下来。”使者驰马来报告李光弼，李光弼就命令换了一匹马，让郝廷玉 重新上阵。李光弼不断地挥动着手中的指挥旗，众将领都冒死进攻，呼喊之声惊天动地，叛军 顿时大败，被杀一千余人，被俘虏五百人，掉进水中被淹死的有一千余人，周挚仅带

5、着数名骑 兵逃走。史思明不知道周挚已被打败，还在南城进攻，李光弼把俘虏的叛军赶到河边上让史思 明看，史思明才退去。【分析】答案:误解形象。“故上书直言进谏”对人物性格的概括与原文不符,原文为“为有司所屈，乃上 书言试朽索之驭六马赋，意涉讥讽”，也就是说，钱易认为自己没有获得第一名，是被主考官 压制所致，所以上书了一篇朽索之驭六马赋议论考试,含有讥讽意味，并非“直言进谏”。 附【译文】宋太宗曾同苏易简一起讨论唐代文人，太宗遗憾当世没有产生像李白这样的才子。苏易简 说：“当今进士钱易，创作的歌、诗大概不在李白之下。”太宗惊喜地说：“如果真是这样，我就 把他从平民直接提升为翰林。”正碰上剑南盗贼兴起

6、，这事就被搁下了。宋真宗当太子时，画山 水扇，恰巧碰上钱易作歌，对他非常欣赏。钱易再次考进士,录为开封府第二名。他自认为应当 是第一，只因被主考官压制了才落得第二，于是上书了一篇朽索之驭六马赋议论考试，含有 讥讽意味。真宗很讨厌他没有品行，降他为第三名。一年后，以第二名中第，任为濠州团练推官。 3.阅读下面的原文与选项,认真比对,分析选项出现的问题。（3分）【原文】陶潜,字元亮。潜少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁，任真自得,为乡邻之所贵。尝著五 柳先生传以自况，时人谓之实录。在县公田悉种秫，日：“令吾常醉于酒足矣。”素简贵, 不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜叹日：“吾不能为五斗米折腰

7、，拳拳事乡里小人 邪！”义熙二年，解印去县，乃赋归去来。顷之，征著作郎,不就。【选项】陶潜擅长作文，作文自有风格。他的五柳先生传中的五柳先生，被时人认为是他的 真实写照,他写了归去来之后就辞去了县职。分析答案:时序颠倒。原文说“义熙二年，解印去县，乃赋归去来。顷之，征著作郎，不就”，选项 中说“他写了归去来之后就辞去了县职”，对照可知，他是先辞官，后写的归去来。附【译文】陶潜，字元亮。他少年时心怀高尚，知识渊博善于做文章，洒脱大方不拘谨，自得于真性情, 被乡里邻居所看重。曾经作五柳先生传来形容自己,当时的人说是实录。在县里，公田 全部命令种秫谷（可酿酒），（陶渊明）说：“让我一直醉酒就够了。”

8、向来简朴自爱,不谄媚长官。 郡里派遣督邮到他的县，他的下属说应该束上带子（穿正装）见督邮，陶潜叹息说：“我不能为五 斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎地为乡下的小人做事啊！ ”义熙二年,将印绶交还离 开了彭泽县，于是作了归去来兮辞。不久，朝廷征召陶渊明为著作郎，不去就职。4 .阅读下面的原文与选项，认真比对:分析选项出现的问题。（3分）【原文】陈尧佐，字希元,其先河朔人。尧佐进士及第，历魏县、中牟尉，为海喻一篇，人奇 其志。后为两浙转运副使。钱塘江篝石为堤，堤再岁辄坏。尧佐请下薪实士乃坚久，丁谓不以为 是,徙京西转运使，后卒如尧佐议。徙河东路，以地寒民贫，仰石炭以生，奏除其税。又减泽州

9、大 广冶铁课数十万。天禧中，河决，起知滑州，造木龙以杀水怒，又筑长堤,人呼为“陈公堤”。徙并 州，每汾水暴涨,州民辄忧扰,尧佐为筑堤,植柳数万本，作柳溪，民赖其利。累迁右谏议大夫,为 翰林学士，遂拜枢密副使。【选项】陈尧佐治水有方，功劳卓著。为治钱塘江水患，他建议用“下薪实土”法，以保堤岸坚 固持久;在滑州，创“木龙杀水”法，堵黄河决口，又筑防护长堤,并沿汾水筑堤植柳，消除水灾。分析答案:空间错位。“并沿汾水筑堤植柳，消除水灾”的地点不是在“滑州”，而是在“并州”。附【译文】陈尧佐，字希元,他的先辈是河朔人。尧佐进士及第，历任魏县、中牟县尉，撰写海喻一 篇,人们惊奇他的志向。后来担任两浙转运副

10、使。钱塘江用竹笼装石筑堤,堤第二年就损坏了。 陈尧佐告诉放进柴薪装满泥土才坚固耐久,丁谓不以为然，陈尧佐移任京西转运使,后来钱塘江 的筑堤工程最终按陈尧佐的建议实行。陈尧佐移任河东路转运使，因为河东环境寒冷,百姓贫困, 依靠石炭为生，陈尧佐奏请朝廷免除他们的赋税。乂减少泽州大广冶铁税儿十万。天禧年间， 黄河决口，起用陈尧佐任滑州知州，制造木龙来减轻水浪冲击，又修筑长堤，人们称作“陈公堤”。 移任并州，每次汾水暴涨,并州百姓往往忧虑不安,陈尧佐为他们修筑堤防,栽植柳树几万株，修 造柳溪,百姓靠此受益。屡次升官至右谏议大夫,为翰林学士,于是授官枢密副使。5 .阅读下面的原文与选项,认真比对,分析选

11、项出现的问题。（3分）【原文】刘玄佐，滑州匡城人。少倜荡，不自业，为县捕盗，犯法，吏笞辱几死，乃亡命从永平军， 稍为牙将。玄佐性豪纵，轻财好厚赏，故下益困。汴自李忠臣以来,士卒骄，不能自还，至玄佐弥 甚。其后杀帅长,大钞劫，犯于利而然也。玄佐贵，母尚在，贤妇人也。常月织维一端，示不忘本。 数教敕玄佐尽臣节。见县令走廷中白事，退,戒日：“长吏恐惧卑甚，吾思而父吏于县，亦当尔。 而据案当之，可安乎？玄佐感悟，故待下益加礼。【选项】刘玄佐倜傥不羁，性情豪纵。他少年时期行为放纵，不事产业;兴旺以后，轻财好赏，因 此汴州士兵变得贪财而又骄横。【分析】答窠:改变因果。选项中“汴州士兵变得贪财而又骄横”与前

12、面“倜傥不羁，性情豪纵。他少年 时期行为放纵，不事产业;兴旺以后，轻财好赏”构成的因果关系错误，原文“汴自李忠臣时，士 卒骄，不能自还,至玄佐弥甚”是说汴州士兵变得贪财而又骄横从李忠臣时就开始了，只是到刘 玄佐时更加严重，并非因为刘玄佐不事产业,轻财好赏而出现这样的结果。选项强加了因果，故 而错误。附【译文】刘玄佐,滑州匡城人。少时放纵不羁,不自立业，替县里捕捉盗贼,犯了法,吏人鞭打凌辱他, 儿乎丧命,于是逃亡投奔永平军,逐渐升为牙将。刘玄佐性情豪放不羁,轻视钱财而喜欢重赏部 下，所以部属日益难于约束。汴州自李忠臣以来,士卒骄横，不能自拔,到刘玄佐时更加厉害。后 来杀将帅上司，大肆掠夺抢劫,都

13、是贪财而造成的。刘玄佐发迹后,其母还健在,是一个贤惠的妇 人。常常每月织粗绸一匹，以示不忘贫时劳动本色。屡次教育告诫刘玄佐要恪守为臣之道。其 母见县令来厅前禀告政事，县令走后，她告诫玄佐说:“长吏恐惧而十分谦卑，我想到你父亲在县 里做官，也应当是这个样子。你依着公案面对着他，心里能够安宁吗？”刘玄佐受感动醒悟了， 所以对待下属更加宽和有礼。6 .阅读下面的原文与选项,认真比对,分析选项出现的问题。（3分）【原文】成遵等自济、濮、汴梁、大名，行数千里，掘井以量地之高下，测岸以究水之浅深，遍阅 史籍，博采舆论，以谓河之故道,断不可复。（选自元史纪事本末治河） 【选项】成遵考察黄河灾情,行程千里,量

14、地形测水深，深入调查民间舆论,认为黄河故道已断, 难以再恢复。分析答案：曲解文意。原文说“河之故道,断不可复”，“断”是决然、绝对之意。附【译文】成遵等人在济州、濮州、汴梁、大名等地勘察，路行数千里，挖掘土井以测量地势的高低, 测量河岸以了解河水的深浅,到处查阅史书典籍,广泛征求当地人的意见,认为黄河故道绝对不 可复通。7 .阅读下面的原文与选项,认真比对,分析选项出现的问题。（3分）【原文】 隆庆元年，（葛守礼）起户部尚书。奏言：“畿辅、山东流移日众，以有司变法乱常, 起科太重，征派不均。工匠及富商大贾，皆以无田免役,而农夫独受其困，此所谓舛也。乞正田赋 之规,罢科差之法J诏悉举行。【选项】

15、葛守礼关心农民。他认为徭役征派不合理,造成全国各地出现了大量的流民移民， 所以建议解除征财物和派差役的法令,皇帝下诏实行。分析答案：以偏概全。“全国各地”错，原文是说“畿辅、由东流移日众二 附【译文】隆庆元年，葛守礼起任户部尚书。上奏进谏：“京城附近、山东一带的流民移民日益增多， 因为有司变法扰乱纲常,征收的课税太重,征派乂不均衡。工匠和富商大贾,都凭借无田免去徭 役,只有农夫受此困厄,这就很不合事理。请求纠正印赋的规章,罢除征财物和派差役的法令。” 皇上下诏全部实行。8 .阅读下面的原文与选项,认真比对,分析选项出现的问题。（3分）【原文】安乐令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁亦劝宠从秀，宠以为然

16、;而官属皆欲附王郎，宠不 能夺。汉出止外亭，遇一儒生，召而食之，问以所闻。生言：“大司马刘公，所过为郡县所称;邯郸 举尊号者,实非刘氏。”汉大喜，即诈为秀书,移檄渔阳，使生赍以诣宠,令具以所闻说之。会寇恂 至,宠乃发步骑三千人，以吴汉行长史,与盖延、王梁将之,南攻蓟,杀王郎大将赵闵。【选项】在彭宠想要归附王郎时,吴汉巧施计策，借助一名儒生的见闻说服彭宠归附刘秀。分析答案:张冠李戴。“彭宠想要归附王郎”错,原文为“而官属皆欲附王郎”，是彭宠的下属想要归 附王郎。附【译文】安乐令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁也劝彭宠归附刘秀,彭宠同意了；可是,郡府的下属官 员都愿归附王郎,彭宠不能决定。吴汉到城外巡察

17、,遇到一位儒生,请来一块进餐,询问他听到的 消息。儒生说：“大司马刘秀,受到他所经过的郡县的官民的称赞;而在邯郸举起尊贵称号的人， 实际上不是刘氏子弟。”吴汉非常高兴,立即伪造了一份刘秀致送渔阳郡的文告，教那儒生拿着 送给彭宠,让他把听到的消息告诉彭宠。恰好寇恂到达,彭宠于是派出步骑兵三千人,命吴汉代 理长史,与盖延、王梁共同率领部队,南下进攻蓟县,杀死王郎大将赵闵。9 .阅读下面的文言文，指出选项的错误。主事茹太素上书万余言，帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此诽谤非法。”问（宋）濂，对曰： “彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？ ”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责, 因呼濂字曰：“微景濂

18、，几误罪言者。帝廷誉之。【选项】宋濂敢于直言，受到皇帝赞许。他认为茹太素上奏章是出于一片忠心，皇帝不应 该治他的罪，以免堵塞进言之路。【分析】答案：“皇帝不应该治他的罪，以免堵塞进言之路”错误，原文是“恶可深罪”，意思是“怎 么能给他定大罪呢”，而不是“皇帝不应该治他的罪”。参考译文：主事茹太素上书万余言，太祖大怒，询问廷臣，有的指着茹太素的奏章说：“这是诽谤、 违法。”太祖问宋濂，宋濂回答：“茹太素是尽忠于陛下的，陛下现在刚刚敞开言路，怎么能给 他定大罪呢？ ”不久，太祖翻阅茹太素的奏章，觉得有不少可取之处。太祖把廷臣全部召来责 问，于是直呼宋濂的字说道：“如果没有景濂，差点错误地加罪于上书

19、言事的人了。”太祖当场 称赞他。10 .阅读下面的文言文，指出选项的错误。（欧阳修）加龙图阁学士、知开封府，承包拯威严之后，简易循理，不求赫赫名，京师亦治。 嘉祐五年，拜枢密副使。六年，参知政事。其在政府，与韩琦同心辅政。凡兵民、官吏、财利 之要，中书所当知者，集为总目，遇事不复求之有司。【选项】欧阳修为官理政有方，勤于政事。他承袭包拯威严与宽简并施的执政理念，令开封大 治，在中书省他汇集有关军队、百姓、官吏等关键资料，列出总的条目。【分析】答案：“他承袭包拯威严与宽简并施的执政理念”错误。由原文“加龙图阁学士、知开封 府，承包拯威严之后，简易循理，不求赫赫名，京师亦治”，可知“宽简并施”不是

20、包拯的执 政理念，欧阳修接续包拯的严厉治政之后，采取简易实际、顺应常理的做法。参考译文：欧阳修加授龙图阁学士、任开封府知府，接续包拯的严厉治政之后，采取简易实际、顺应常理 的做法，不求赫赫的声威，京城也得到良好的治理。嘉祐五年，欧阳修被任命为枢密副使。次 年，任参知政事。欧阳修在中书省，与韩琦一起同心辅理朝政。但凡有关军队、百姓、官吏以 及国家财政利益这类关键资料，中书所应当了解的，他都汇集起来，列甯总的条目，遇到事情 就不需要再去询问有关的官员。二、综合训练阅读下面的文字，完成1115题。（20分）史思明乘胜西攻郑州，光弼整众徐行，至洛阳，谓留守韦陟曰：“贼乘胜而来，利在按兵，不利 速战。洛

21、城不可守，于公计何如？”陟请留兵于陕，退守潼关，据险以挫其锐。光弼日：“两敌相 当，贵进忌退。今无故弃五百里地，那么贼势益张矣。不假设移军河阳，北连泽潞，利那么进取，不利那么 退守，表里相应，使贼不敢西侵，此猿臂之势也。夫辨朝廷之礼，光弼不如公；论军旅之事，公不如 光弼。”陟无以应。冬，十月，丁耳，下制亲征史思明，群臣上表谏，乃止。史思明引兵攻河阳，使骁将刘龙仙诣城 下挑战。龙仙恃勇，举右足加马靛上，慢骂光弼。光弼顾诸将曰：“谁能取彼者？”孝德请行。光 弼问：“须几何兵？”对曰：“请挺身取之。”光弼壮其志，然固问所须。对曰:“愿选五十骑出拿 I1为后继，兼请大军助鼓噪以增气光弼抚其背而遣之。孝

22、德运矛跃马博之，斩首，携之以归。 贼众大骇。周挚复收兵趣北城。光弼遽帅众入北城，登城望贼曰：“贼兵虽多，器而不整，缺乏畏也。不 过日中，保为诸君破之。尔辈望吾旗而战，吾飓旗缓，任尔择利而战；吾急飓旗三至地，那么万众齐 入，死生以之，少退者斩。”又以短刀置靴中，曰：“战，危事。吾国之三公，不可死贼手。万一战 不利，诸君前死于敌。我自到于此，不令诸君独死也。”诸将出战,顷之，廷玉奔还。光弼望之， 惊曰：“廷玉退，吾事危矣。”命左右取廷玉首。廷玉曰：“马中箭，非敢退也。”便着驰报，光弼 令易马，遣之。光弼连飕其旗诸将齐进致死呼声动天地贼众大溃斩首千余级捕虏五百人溺死者 千余人周挈以数骑遁去思明不知挚

23、败尚攻南城光粥驱俘囚临河示之,乃遁。（节选自通鉴纪事本末安史之乱）11.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项（3分）（）A.光弼连飕其旗/诸将齐进致死/呼声动天地/贼众大溃/斩首千余级/捕虏五百人/溺死者千余 人/周挚以数骑遁去/思明不知挚败/尚攻南城/B.光弼连网其旗/诸将齐进/致死呼声动天地/贼众大溃/斩首千余级/捕虏五百人/溺死者千余 人/周挚以数骑遁去/思明不知挚败/尚攻南城/C.光弼连网其旗/诸将齐进/致死呼声动天地贼/众大溃/斩首千余级/捕虏五百人/溺死者千余 人/周挚以数骑遁/去思明/不知挚败/尚攻南城/D.光弼连幽其旗/诸将齐进致死/呼声动天地/贼众大溃/斩首千余级

24、/捕虏五百人/溺死者千余 人/周挚以数骑遁/去思明/不知挚败/尚攻南城/【答案】Ao【解析】根据上文李光弼对将士们的要求“万众齐入,死生以之”，判断“齐进致死”不能断开,“呼声”是“动天地”的主语，在其前断开，可排除B、C两项。“遁去”是个固定词组，中间不 应断开，排除D项。12.以下对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项为哪一项（3分）（）A. 丁酉,此处指干支纪日中的丁酉日，其前一天是丙申日，后一天是戊戌日。B.垒门，垒指古代军中做防守用的墙壁，故“垒门”指军营中的正门。C.三公，是我国古代地位最尊显的三个官职的合称。隋唐时指太尉、司徒、司空。D.使者，是指受命出使的人或奉命办事的人

25、。此处和“平原君使者冠盖相属于魏”同义。【答案】Do【解析】“此处和平原君使者冠盖相属于魏同义错误，此处指奉命办事的人，而“平原君 使者冠盖相属于魏”指奉命出使的人，故二者词义不相同。13.以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项为哪一项（3分）（）A.李光弼认为自己和韦陟各有所长，自己在区分朝廷礼仪方面虽然不如韦陟，但在安排军旅事 务作战方面韦陟却不如自己。B.皇帝下制书要亲自讨伐史思明，在大臣们的劝谏下停止了亲征，另一方面，史思明让刘龙仙去 辱骂李光弼，挑战河阳驻军。C.孝德请求出战刘龙仙，李光弼派遣了五十名骑兵为孝德殿后，他抚摸孝德后背的动作表现出 他对部下的肯定、保护和激励。D.李

26、光弼治军军纪严明，当看到廷玉从前线跑回时:就让左右去斩杀廷玉以示众,廷玉解释说自 己的马中箭,才幸免于死。【答案】Bo【解析】B项,从文中“龙仙恃勇慢骂光弼”来看，史思明是派遣刘龙仙挑战官军,但辱骂 李光弼是刘龙仙倚仗自己的勇力做出的举动,和史思明无关，应选项中“史思明让刘龙仙去辱骂 李光弼”表述错误。14 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）对曰：“请挺身取之。”光弼壮其志,然固问所须。（4分）译文:（2）万一战不利,诸君前死于敌，我自到于此,不令诸君独死也。（4分）译文:【答案】（1）（白孝德）回答说：“请允许我只身拿下他。”李光弼被他的壮志感动,但还是坚持询 问他究竟需要多少人马

27、。（“壮”“固”“所须”各1分，句意1分）万一在战斗中形势不利，你们在前面死于敌手,我会在这里自己割颈自杀，不会单单让你们 战死。（“前”“独死”，被动句式“死于敌”各1分，句意1分）15 .李光弼为什么不同意韦陟的请求?请简要分析。（3分）答：【答案】敌我双方实力相当，撤退是大忌;现在没有理由地丢弃五百里土地，会助长敌人的 威风;此时进军才能做到表里照应，攻守自如。（每点1分）【解析】首先找到韦陟的请求，“留兵于陕，退守潼关,据险以挫其锐”，即退守据险;然后再圈 定答题的大范围，即第一段中李光弼的回答;接下来要仔细分析相关内容,找出理由，即“两敌相 当，贵进忌退” “今无故弃五百里地,那么贼

28、势益张矣”“不假设移军河阳，北连泽潞,利那么进取,不利 那么退守,表里相应，使贼不敢西侵”，最后用自己的话将文言文转化为白话文,分条列举即可。附【译文】史思明率兵乘胜西攻郑州，李光弼整军缓缓而行,到了洛阳,对留守韦陟说:“叛军乘胜来攻, 按兵不动对我们有利,与敌速战速决对我们不利。（看形势）洛阳城难以坚守,你有什么计策呢？” 韦陟请求留兵于陕郡，退守潼关，占据险要之地，以挫敌锋锐。李光弼说：“两军实力相当，贵进 忌退。现在没来由地放弃五百里地,叛军的势力就会更加嚣张。不如移军于河阳，向北与泽潞两 兵相连,如果有利就进取,不利就退守，里外相应，使叛军不敢向西进攻,这形势就好似猿猴伸缩 自如的手臂

29、。说到朝廷中的礼仪，我不如你;如果论指挥军事，你不如我韦陟没有说话。冬季十月丁酉（初四），肃宗下制书要亲自征讨史思明，因群臣上表书谏阻才罢。史思明率兵 来攻打河阳，派骁将刘龙仙到城下来挑战。刘龙仙仗着勇力,把右脚举起来放在马鬣上,谩骂李 光弼。李光弼回头对各位将领说：“谁能拿下他？”白孝德请求出战。李光弼问道：“你需要多 少兵马？”（白孝德）回答说：“请允许我只身拿下他。”李光弼被他的壮志感动，但还是坚持询问 他究竟需要多少人马。白孝德说：“希望挑选五十名骑兵出营门为后援，并请求大军在后面擂鼓 叫喊以助威。”李光弼拍着白孝德的肩膀鼓励他，然后让他出战。白孝德挥动长矛，策马与他（刘 龙仙）搏斗,砍下头颅,提着回来。叛军士卒看见后十分惊骇。（叛军大将）周挚又收兵逼近北城。李光弼立刻率兵到了北城，登上城头望着叛军说：“敌 人虽然兵多，但兵器混乱而不整齐，用不着害怕。过不了中午，我保证为大家打败敌人。你们 都看着我的旗子作战。如果我的旗子挥动缓慢，就任凭你们选择有利时机出战；如果我急速往 地上挥动旗子三下，你们就全军齐发，冒死前进，稍有后退者杀。”（然后李光弼）又把一把短