幼儿园五一劳动节活动方案真正懂得劳动最光荣.docx

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1、幼儿园五一劳动节活动方案真正懂得劳动最 光荣幼儿园五一劳动节活动方案，劳动人民最光荣，这是我 们从小就知道的一个观点，五一劳动节就是劳动人民的节 日，我们需要让幼儿们知道劳动节的意义，懂得劳动的可 贵。今幼儿园五一劳动节活动方案一一、活动意图一年一度的“五一国际劳动节”来临了，为了让幼儿对 “五一劳动节”有更加深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳 动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知 道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了 “劳动最光 荣”的主题教育活动。希望通过此活动，教育孩子们热爱劳 动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力 量，实现家园共育。二、活动目标1、尊重

2、生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不 易。2、能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。3、养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。三、活动主题劳动最光荣 四、活动时间4月27日5月5日五、活动准备1、通过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思 情感。2、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人 的劳动。六、活动过程（一）了解“劳动节”1、介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由 来，初步理解五一劳动节的含义。2、各班各种有关劳动的图片，进行宣传。3、各班适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、 故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱 一唱。4、各班通过班级微信群向家长宣传

3、五一劳动节教育思 想，到达家园共育的教育目的。（二）劳动实践开展“我有一双小小手”等系列活动，让幼儿在日常的 劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿 衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计 活动方案并开展活动。2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服）3、用自己在幼儿园学到的本领，帮助家长做力所能及 的劳动。（三）幼儿提供将自己在家的劳动经历与全班小朋友提供，充分展现 “我能行”！幼儿园五一劳动节活动方案二活动目的：1、知道5月1日是国际劳动节。2、知道身边的人都是劳动者，他们用

4、劳动为大家服 务，有尊敬和热爱他们情感。3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动 生活。活动准备:1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人 的劳动。2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。4、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳 动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的 照片和图片。5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳 动之用。选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师， 马路上的警察），带着幼儿观察成人的劳动。活动方案小班活动：环保小卫士1、通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗 手”、“我会自己

5、脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活 动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养 他们的劳动意识。2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环 境进行检垃圾的活动：中班活动：自己的事情自己做 形式：1、通过自己的事情自己做这一主题开展”我会自己 叠被子”、“我会自己穿衣服” “我会自己叠衣服”、“我 能自己擦椅子” “我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能 力，以及热爱劳动的快乐；2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞 赛活动，具体工程就是班级已经进行了的各项活动如：“叠 被子穿衣服叠衣服擦椅子扫地大班活动：我是劳动小明星1、进行关于“五一”劳动节的教学活动备选课程见后2、各

6、班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源， 进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活 动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉 花草树木、拔拔杂草等活动特别说明：1、此活动为下周的任一天或几天以班级为单位进行；2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好 提供的准备；友情提醒:1、活动切实对儿童的成长有帮助、有提升；2、所有幼儿经历过的活动，都请第一时间与我们的同 伴、同行、家长共同提供；3、注重安全和卫生。幼儿园五一劳动节活动方案三2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服 务，有尊敬和热爱他们的情感。3、在活动中培养劳动

7、意识，学习劳动技能，体验劳动 生活。活动对象：全园幼儿。活动时间：5月1日到5月31日。活动主要负责人：各班正、副班主任，保育员。活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！活动过程：一、故事讲述篇1、各班各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进 行宣传。2、各班适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故 事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，到达家 园共育的教育目的。二、劳动实践篇（一）小班一一自己的事情自己做1、围绕“我会自己穿衣服” “我会自己洗手” “我会 自己吃假”等内容设计活动方案并开展活动。2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级 组织的

8、比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。（二）中班一一我是快乐的小帮手1、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如 擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。2、各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级 各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭 菜、收发本子等。3、各班每周评选出一名“值日之星”。（三）大班家务劳动小能手1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自 己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进 行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。2、通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如 何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计 划。3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务 劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳 动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表 上进行评价）三、活动展示篇“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班 男女各10人。小班：穿衣服比赛。中班：剥毛豆比赛。大班：上学准备。（整理书包）四、活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选 幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发 劳动奖章进行鼓励。