小学科学教案：自行车上的简单机械.docx

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1、自行车上的简单机械科学概念.自行车上的齿轮和链条结构把人力传到车轮，驱动自行车。1 .齿轮和链条结构是轮轴结构的变形，轮上用力能省力。但由于轮和轴的拆分，使轮 和轴的转速发生变化，大齿轮转得慢，小齿轮转得快。2 .自行车运用了多种简单机械，不同的简单机械有不同的功能。多种简单机械组合起 来，协同工作使自行车能轻便地前进、灵活地转弯、方便地制动。科学探究.通过观察和分析，了解齿轮和链条结构的运转原理。1 .通过对自行车不同部位的拆分，深化对常见简单机械的认识.通过对自行车不同简单机械的关联，认识到多种简单机械的组织能具备更多的功能。科学态度乐于自主探究，学会同伴合作科学、技术、社会与环境自行车作

2、为交通工具对人类生活产生了极大的便利。产生设计简单机械组织，解决生活 问题的愿望。教学过程一、聚焦自行车二、探索(一)自行车上的链条和齿轮1 .人脚蹬的力是怎样传到车轮上去的？(1) 观察、画图(2)交流齿和孔配合，大齿轮带动小齿轮2 .两个齿轮的大小对轮子转动的快慢有什么影响？观察、计数交流：大齿轮慢、小齿轮快3 .两个齿轮的大小比例怎样影响用力和运动速度？观察、计数、感受比例大，用力多，小轮转速快比例小，用力少，小轮转速慢（二）寻找自行车上的简单机械1 .拆分（寻找自行车上的简单机械）观察、画图、说明功能2 .组合（观察简单机械之间的关联）寻找组合，它们是怎样配合工作的三、研讨1 .我们在自行车上找到了哪些简单机械，它们有什么作用？2 .简单机械组合起来有什么功能？四、拓展设计一个简单机械组合，解决生活中的一个问题。