国际贸易下电子商务实务教学改革.docx

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1、国际贸易下电子商务实务教学改革摘要：近年来，中国的电子商务产业迅速开展，各个企业都急缺 电子商务人才。一带一路”倡仪的，让国内企业有了更多机会在 国际贸易市场上与外国企业交流合作。为了顺应市场需求，很多企 业突破现状，开设了国际贸易电子商务实务教学，由于国际贸易市 场的日息万变，企业应不断地进行教学改革以适应人才市场的多变 性。关键词：电子商务产业；人才需求；国际贸易；改革创新教育部于2013年通过技能大赛的方式，引导政府主导，行业 指导，企业参与的办学模式，通过企业的参与，引导职业院校在 电子商务实务教学内容和方法进行改革1 。在我国教育部门的引导下，近年来电子商务专业成为较热门的一个专业，

2、很多高校都 争相开设该专业2-3 ,但由于资金与场地的因素，多所学校对于电子商务专业的开设仅限于基础的理论知识教学，而缺少顺应国 际开展趋势的课程实践，导致毕业生商务操作能力较差，对口就业 率低等一系列问题。为解决这些问题，文章将分析国际贸易背景下 电子商务实务教学改革的意义、现状，说明电子商务实务教学改革 方向，提出为适应以国际贸易为背景的电子商务教学改革的具体措 施，以期加强企业的电子商务实务教学质量，提高企业的电子商务 人才匹配量。一、国际贸易背景下电子商务实务教学改革的意义电子商务代表着互联网应用及商务贸易活动的未来开展方向，对 群众的影响非常之大，它不仅改变着人们的日常生活和工作方式

3、， 还将为人们的思维方式及行为习惯树立一种新的准那么4 ,其影 响程度会远远超过电子技术和商务本身。因此，为了顺应国际贸易 开展潮流，要加大电子商务的推广并对电子商务实务课程教学不断 改革。电子商务的推广应用会给国内企业带来越来越多的贸易机会, 与国外大型企业接轨多学习先进的技术，促进企业的运作开展，而 其对于电子商务实务课程教学不断地改革那么能为企业带来最前卫 的电子商务人才，在问题处理方面最具有与时俱进的思维，对于企 业的开展具有重大的意义。(-)帮助企业适应国际化建设据2017年北京外国语大学学生发起的一次留学生民间调查显示， 在他们心中新时代中国的“新四大创造分别为：高铁、共享单车、

4、支付宝和网购5-6 。其中支付宝和网购都是电子商务产物，甚 至共享单车也运用到了电子商务的技术，可以看出近些年电子商务 产业开展的火热程度，甚至得到很多外国友人的认可。自2013年 总书记提出一带一路倡仪以来,沿线的绝大局部国家为谋求发 展越来越重视与中国在经济、人文和教育等方面的交流合作，国内 不少在国际贸易电子商务领域领先的企业抓住了这个机会，与一 带一路沿线国家合作共同开展，借此机遇走出去 了，争取到 了更多的开展机会与开展空间。这些成就无时无刻都在提醒各企业注重开展电子商务实务课程的教学,以此来适应中国新时代的国际 化建设规划。（二）配套企业国际化开展人才需求一带一路建议为我国企业提供

5、新的开展机遇的同时，企业的 技术支持也要相应地提高，为了在企业前进大军中不被淘汰，企业 应根据当前国际经济形式在教学课程内容及标准上及时做出调整， 并不断提高国际贸易电子商务人才质量。在课程教学改革的过程中, 企业应以国际电子商务人才技术需求为出发点，根据国内教育现状 及时调整电子商务人才培养机制，加大企业为适应国际贸易背景培 养的电子商务人才技术含量，以适应企业国际化建设而快速增长的 人才需求，跟紧国际化建设的步伐。二、我国电子商务实务教学现状据近几年各企业对于电子商务人才需求调查结果显示，在全球同 一化和国际贸易开展下，不管哪个性质的企业都倾向于往电子商务 方面开展，因此，对电子商务专业的

6、毕业生比拟青睐。然而由于电 子商务课程教学方式的一成不变和不切合实际，招进企业的大局部 毕业生所学的专业技能与实际企业需求的专业技能脱节，并不能满 足企业对于电子商务人才的能力需求。为了企业能在激烈的竞争中 存活下来并不断进步，要么重新招入专业人才，要么在企业内部再 次开设符合国际贸易背景的电子商务实务课程，为了节省本钱大部 分企业会选择在内部开设课程进行二次学习。三、国际贸易背景下电子商务实务教学的改革方向在国际化建设过程中，企业与各外国企业的交流合作除了必要的 电子商务专业能力以外，英语的掌握能力也必不可缺。然而，针对 目前各高校毕业生的学习能力及学习情况而言，其英语能力普遍薄 弱，而对移

7、动设备的使用较精通,企业可以通过在现代热度较高的 一些移动App上运用商务营销方式发送一些学习视频，能激发学 生的学习动力并有效掌握相对应的知识。另外，要加大对应英语的 培训，使学生能跟上形势的开展。(-)课程教学向双语转变为适应国际化电子商务人才需求，企业对于电子商务人才的课程 培养应向双语课程转变。在课程教学过程中，教师假设只是纯粹的汉 语教学，极有可能变成了英语翻译课而达不到双语教学的效果，学 生也会因此失去课程学习的兴趣；假设是纯英语教学，那么难度太大, 学生极有可能跟不上课程进度而放弃课程学习。无论哪种教学都跟 不上当今电子商务开展的步伐的。因此，企业要按照国际化贸易发 展的需求请国

8、际贸易专业人士制定适合自己企业的人才培养计划， 而教师那么要根据调整后的教学模式掌握方法仔细备课，将双语教学(二)教学资源向移动化数字资源转变近些年，在电子商务专业迅速蹿红的同时移动互联网也在飞速发 展，一些实用的App例如：问答类App知乎、视频类App抖音、 娱乐类App微博等等获得了全国各地大局部的国人关注并参与到 其中,一些人利用这些软件了很多不常见但实用的学习方法深受大 众的喜爰。从这些转变可以看出具有时代特色的移动互联网课堂越 来越受国人的喜爰，国人对于移动化的数字资源的接受效率比传统 课程教学的接受效率要大，传统的教学方式已经无法适应企业国际 贸易背景下的电子商务人才需求，也无法

9、适应国人对电子商务专业 知识的平台要求。为顺应信息开展潮流，企业开发出能适应移动互 联网教育的国际贸易电子商务的数字资源已经刻不容缓，这样有利 于将传统的教学资源向移动化数字资源转变，还能将各企业的教学 模式共享，找到最适合自己企业的教学模式，能为培养企业所需的 国际贸易电子商务人才提供技术支持。（三）将培养目标向国际化视野转变在企业还没有走出去之前，企业对于电子商务人才的要求仅 仅是了解国内互联网及经济开展趋势就足够，有些企业很少了解甚 至不了解国际贸易趋势，导致对这些电子商务人才的培养太片面不 够国际化。在一带一路建议的带着下，国内企业有了更多机会 与外国企业交流合作，为了企业未来的开展，

10、对于电子商务人才的 培养目标要向国际化视野转变，在了解国内互联网及经济开展潮流 的同时也要关注国外的开展趋势，可以适当在国外电子商务平台进 行实验模拟，制定最适合企业开展方向的人才培养计划。四、国际贸易背景下电子商务实务教学改革措施()更新教师的教学知识为了顺应国际贸易背景下电子商务的开展趋势，对企业电子商务 课程培训的教师应提出更高的要求。教师应及时了解国际经济开展 趋势及电子商务开展的特点，以此为依据来制定教材，教材不仅要 正确合理，还需要通俗易懂并具有实用性。另外，教师应定期出国 培训扩大自己的知识面，在了解国际贸易趋势的前提下形成一些独 到的见解，这些有益于培养学生的思维。最后，教师必

11、须对国际贸 易电子商务的一些平台有较好的把握，多组织培训对象在国际电子 商务平台上进行课程模拟实验，有利于增长对国际贸易电子商务的 认识。(二)增加教学内容对于不断开展的国际贸易新常态，企业要想寻求突破还需在传统 的电子商务课程教学中加入新的教学内容。众所周知，互联网的突 飞猛进推动了电子商务的飞速开展，在这个过程中，国际贸易环境 随着电子商务的开展在不断地改变，而传统的电子商务教材已许多 年未更新，教材中的教学内容已无法适应国际贸易电子商务的开展。 因此，必须在现有的电子商务实务教材中加入国际贸易背景，并将 其作为新的重点教学内容进行讲授。可以采用以下两种方法进行增 加新的教学内容：第一种是

12、在原有教材的基础上专章介绍新的国际 贸易背景下的电子商务实务知识，这样能重新学习国际贸易电子商 务；另一种是将相应的国际贸易电子商务知识分别增加到原有课本 的相应章节中，有利于和国内电子商务教材作比照。（三）不断创新教学方法对于国际贸易背景下的电子商务实务教学是在国际贸易的基础上 加入电子商务实务教学，涵盖了多门学科，是一个综合性较高整理 较复杂的一门学科，需要在传统的教学方法基础上融合多种教学方 式来进行教学，主要有双语教学法和案例分析法，国际贸易市场的 瞬息万变已经不允许企业一成不变，为了能在互联网时代取得更多 的成就，企业必须不断创新教学方法。（四”曾加实践教学的比例众所周知，实践教学可

13、以增加教学的生动性，既能提高教学效率， 更重要的是可以在实践教学过程中完成模拟实验，对操作能力的提 高很有帮助。并且在实践教学过程中完成预期问题演练，在演练过 程中了解相关问题的具体解决途径，为日后工作的顺利进行打下基 础。然而，目前国内的教育现状就是理论教学占主导，实践教学作 辅助甚至是可有可无，培训机制的不够完善造成人才市场上电子商 务结构性人才缺失，只有增加电子商务实务教学中实践教学的比例, 使得学生所学知识能很好并快速地与企业接轨，这在电子商务实务 教学改革过程中至关重要。总之，在国际贸易背景下，电子商务实 务课程的教学改革是符合企业适应国际化建设、配套企业国际化建 设的电子商务人才需求的，针对当前国内电子商务实务教学的现状, 分析了电子商务教学改革的方向，并结合国际贸易开展需求提出了 适合国内企业电子商务人才开展的教学改革策略，对电子商务人才 培养有积极的促进作用。