小学疫情防控期间学生心理健康疏导.docx

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1、小学疫情防控期间学生心理健康疏导浙江省义乌市湖门小学黄小娟摘要：小学阶段是教育教学的重要阶段，同时在这一阶段下对学生进行心 理健康教育对学生的成长开展具有重要意义。随着人们对于小学学生 心理健康的高度重视，对学生进行高效的心理健康指导成为了当下教 育教学工作的重要内容。由于我国受到了新冠肺炎的侵袭，严重影响 了国民的身心健康。在这一开展背景下，对于小学学生的心理健康发 展产生了严重的影响，对学生的身心健康成长与开展造成威胁。因此, 在当下的教育教学工作中，如何为学生进行心理健康指导成为了重要 的思考问题。关键词：小学阶段;心理健康;疫情防控;指导在小学阶段的教育教学工作中，学生的心理健康长期受

2、到教师的重 视。因此，对学生展开及时有效的心理健康教育是教育教学工作的重 要组成局部，同时也是保证学生身心健康开展的重要基础前提。在新 冠肺炎的疫情背景下，小学学生的心理健康受到严重影响，阻碍了学 生身心健康开展。为小学学生的身心健康开展保驾护航是教师的重要 职责，同时也是社会各界所希望的教育目标。一、重要性内涵小学阶段的教育教学工作在当下的开展中受到了人们的高度重视, 而小学学生的心理健康是教育教学工作开展的重要前提。在当下的小 学教育教学工作开展的过程中，教师的教学目标已经从传统的理论知 识教学转变为学生的身心健康全面开展，这对于小学阶段的心理健康 教育提出了高度的要求。通过在小学阶段对学

3、生进行充分的心理健康 教育，能够为学生的学习生活奠定基础，同时能够促进学生的身心健 康成长，有利于学生未来的成长与开展。在小学的心理健康教育工作 开展的过程中，教师应该具有察言观色的能力，能够在日常的教育教 学过程中发现学生的心理变化，深入了解学生的心理状态，从而促为 学生进行及时有效的心理健康教育，促进学生的身心开展1。通过 在日常的教育教学工作中对学生进行心理健康教育的渗透，能够有效 提高学生的心理素质，促进学生的心理健康开展。在任何开展背景下, 教师都应该高度重视学生心理健康教育的重要性，能够明确这一教育 对学生学习以及开展所具有的重要影响，从而能够不断进行心理健康 教育工作的高效落实，

4、为学生的心理健康开展奠定良好的基础，同时 为学生的正常学习生活做好基础保障。小学阶段是学生学习与开展的 重要阶段，教师应该具有高度的思想认知，为完成教育教学的根本目 标做好充分的心理健康教育准备。二、有效途径（一）高效建立机构在进行小学阶段的教育教学工作中，建立心理健康辅导机构是教育 教学工作开展的重要前提保障。通过心理辅导机构的完善建立，能够 使学生在遇到心理问题后能够及时进行帮助的寻求，从而得到及时的 辅导帮助，防止由于相关机构的缺失导致学生的心理健康辅导没有相 应的部门指导。在进行小学教育教学工作开展的过程中，相关心理辅 导机构教师应该不断深入学生群体对学生的心理状态进行实时了解, 从而

5、能够做到心理辅导帮助的及时性与主动性，为学生的心理健康发 展奠定良好基础。在进行心理健康教育工作开展的过程中，教师应该 重视机构内教育与日常学生生活教育的紧密结合，从而使学生在学习 生活的过程中都能够得到充分有效的心理健康辅导，为学生的心理健 康开展保驾护航。在进行心理健康教育工作中，教师应该重视当下的 开展背景，能够明确环境因素对学生心理的影响，从而能够在进行心 理健康辅导的过程中紧密结合实际开展情况对学生进行正确辅导，避 免心理辅导工作的无效性或者不合理性问题的发生。在新冠肺炎疫情的影响下，有学生由于这一环境导致了心理健康问 题的出现。教师在日常的教育教学过程中发现有学生不能够正常与同 学

6、进行交往交流，甚至出现了自闭问题。在这一情况下，教师及时通 过心理健康辅导站对学生进行心理疏导。在进行学生心理疏导的过程 中，教师对学生进行新冠肺炎的充分描述，使学生能够正视疫情，能 够对这一传染性疾病进行充分的了解。进而，教师在进行心理辅导的 过程中通过动作、神态等形式对学生表现出轻松的状态，使学生能够 在学习生活的过程中不再对自身进行过分的保护，引导学生进行交流 和交往，促进学生心理健康的开展。（二）家校配合教育在当下的小学教育教学工作开展的过程中，对学生的心理健康教育 提出了高度的要求。在这一要求下，教师应该重视学生心理教育，能 够不断探索教育方法，从而为学生的心理健康开展保驾护航。在今

7、年 的前半年，我国遭受了新冠肺炎的侵袭，导致学生的心理健康受到影 响。在这一状况下，教师应该重视对学生进行心理健康教育，能够以 正确的方式对学生进行心理健康教育工作的开展，保证学生在学习生 活中的身心健康。在进行心理健康教育的过程中，教师应该明确家校 配合教育的重要性，使学生能够在不同的环境下进行心理教育的充分 开展落实，促进学生的心理健康开展。在教育教学的过程中，教师对学生进行心理健康教育主题班会的召 开，使学生能够在召开班会的过程中向老师提出自己的疑惑与困扰, 从而得到老师的及时帮助。在进行完心理健康教育主题班会后，教师 应该及时联系家长，使家长在家庭教育的过程中能够重视对学生进行 心理健康教育，保证学生能够在学校与家庭的环境中都能够得到充分 的心理健康指导，促进学生的心理健康开展。结语：随着人们对于小学阶段学生心理健康教育工作的重视，教师应该充 分表达自身职责，不断探索教育方式，重视开展背景，对学生进行充分的心理健康教育工作，促进学生的身心开展。