《证据学》教学大纲.docx
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1、证据学课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象:法学专业本科生课程代码:02E02315学时分配:36赋予学分:2先修课程:法理学、宪法、民法(1)、刑法(1)、民事诉讼法、刑事诉讼法等课程后续课程:法律实践基础二、课程性质与任务证据是诉讼的基础和核心,证据学是法学专业人才的重要课程,其理论性和实践性都很 强。通过本课程的学习,学生应当掌握证据学的基本概念、基本理论和基本方法,培养和 提高学生的法律思维能力及解决实际问题的能力,为司法实践打下必要的坚实基础。三、教学目的与要求围绕证据和证明开展教学,从认识证据、发现证据、收集证据、审查证据、运用证据 这一主线结合案例分析和理论分析,培养和提高学生
2、的理论兴趣和逻辑思维能力,培植证 据意识。四、教学内容与安排第一局部理论教学局部第一章证据的概念(一)教学内容L证据法学研究的对象2 .证据的定义证据定义的各种学说,科学的证据定义。3 .证据的基本特征客观性、关联性、合法性;证据“三性”对司法实践的指导意义;关于证据基本特征 的不同观点.证据的意义证据是诉讼的基础和核心;证据是对公众进行法律教育的工具。4 .证据立法的目的和基本理念查明案件事实真相;惩罚犯罪、保障人权;实现司法公正;提高诉讼效率 (二)重点难点1 .证据的定义.证据的合法性(三)教学安排.学时安排:2学时1 .教学方法、手段:讲授、讨论,多媒体。第二章证据法的基本原那么(一)
3、教学内容.证据裁判原那么1 .言词原那么、直接原那么.忠于事实真相原那么2 .遵守法定程序原那么.依法独立审查判断证据的原那么神示证据制度;法定证据制度;自由心证证据制度;新中国证据制度(二)重点难点3 .遵守法定程序原那么.证据裁判原那么(三)教学安排.学时安排:2学时1 .教学方法、手段:讲授、讨论,多媒体。第三章我国法定证据形式(-)教学内容.物证物证的概念、特点、意义、分类、收集、保管、审查判断。1 .书证书证的概念、意义、特点、分类、提供、收集与审查判断。2 .证人证言证人证言的概念、意义,证人的条件、权利、义务,证人证言证明力确实定3 .当事人的陈述、被害人的陈述当事人陈述的概念、
4、意义、特点、收集及审查判断4 .犯罪嫌疑人、被告人的供述和辩白犯罪嫌疑人、被告人供述和辩白的概念、意义、特点、收集,证明力确实定。5 .鉴定意见鉴定意见的概念、意义,鉴定人的条件、权利和义务,鉴定结论证明力的特点和审 查判断。6 .勘验、检查及现场笔录勘验、检查及现场笔录的概念、意义、证明力的特点7 .视听资料视听资料的概念、意义及其证明力的特点;视听资料的收集和证明力确实定(-)重点难点.各种证据的概念、特点1 .各种证据的审查判断(三)教学安排L学时安排:3学时.教学方法、手段:讲授、讨论,多媒体。第四章证据的分类(-)教学内容,证据分类的概念和意义1 .原始证据和传来证据.言词证据和实物
5、证据2 .有罪证据和无罪证据.直接证据和间接证据3 .本证和反证(二)重点难点1 .各类证据的概念、特点.对证据进行理论分类的根据与意义(三)教学安排.学时安排:1学时1 .教学方法、手段:讲授、讨论,多媒体。第五章证据的收集和保全(一)教学内容.证据的收集收集证据的概念和意义;收集证据的范围和渠道;收集证据的原那么和要求;收集证 据的方法.侦查的基本理论与原那么犯罪事件的发生;犯罪痕迹与信息;刑事侦查的概念与实质;刑事侦查的科学基础.刑事侦查的一般步骤和方法立案审查与立案;侦查计划的制定;寻找和发现犯罪嫌疑线索;对重点嫌疑对象的 侦查;破案与侦查终结.现场勘察的基本方法犯罪现场的概念和分类;
6、现场勘查的任务与要求;现场访问;实地勘查;现场案情 分析;现场勘查记录.证据的保全证据保全的概念、意义、种类、程序和要求(二)重点难点1 .证据的收集.证据的保全(三)教学安排.学时安排:3学时1 .教学方法、手段:讲授、讨论,多媒体。第六章证明概述(一)教学内容.证明的概念及其历史沿革证明的概念;人类历史上不同的诉讼证明制度;证明的构成环节;证明的真理性和 正当性;证明的种类。1 .刑事、民事、行政诉讼中的证明“三大”诉讼证明的共同特征;“三大”诉讼证明的差异(二)重点难点L “三大”诉讼证明的共同特征2 “三大”诉讼证明的差异(三)教学安排1 .学时安排:1学时.教学方法、手段:讲授、讨论
7、,多媒体。第七章证明对象(一)教学内容1 .证明对象的概述证明对象的概念、特征;程序法事实;证据事实与证明对象2 .刑事、民事、行政诉讼的证明对象(二)重点难点1 .刑事、民事、行政诉讼的证明对象.实体法事实与程序法事实的区分(三)教学安排.学时安排:1学时1 .教学方法、手段:讲授、讨论,多媒体。第八章司法认知和推定(-)教学内容.司法认知司法认知的概念、特征、种类和作用;司法认知的范围;司法认知的规那么;.推定推定的概念、依据、分类;法律上的推定;事实上的推定(二)重点难点1 .司法认知的范围.事实上的推定(三)教学安排.学时安排:1学时1 .教学方法、手段:讲授、讨论,多媒体。第九章证明
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