中班语言小乌龟看爷爷教案及反思.docx

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1、中班语言小乌龟看爷爷教案及反思活动目标：1、通过果树开花结果，感知小乌龟行走缓慢的特征。2、理解故事内容，能用比拟完整的语句叙述。3、体验小乌龟给爷爷带来欢乐的情感。4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。活动预备：小乌龟看爷爷的卷轴画、PPT、音乐活动过程：（一）激发兴趣1、今日我们班来了一位新朋友，大家猜猜是谁呀？（出示小乌龟） 小乌龟有什么本事？（学小乌龟爬）小乌龟爬行的速度怎么样？2、小乌龟要到什么地方去？会发生什么好玩的事情呢？我们一起来 看一看吧！（二）活动过程1、它今日有些不快乐，由于想爷爷了，“我想带上礼物去看看爷爷, 带

2、什么好呢？ “2、小乌龟背了什么？这棵树长的怎么样？（引导幼儿说完整：这棵 树没有树叶，只有树干和树枝）猜猜这是一颗说明树？它为什么要背着树 呢？那我们连续跟着小乌龟，看看是怎么一回事。3、小乌龟走路的速度怎么样？走啊走啊，这棵树发生了什么变化？ 这棵树开花了，把谁引来了？它们来干什么？（引导幼儿说完整）4、小乌龟连续往前走，走啊走啊，会发生什么事？花朵怎么了？刚 刚小乌龟走啊走树就开花了，现在走啊走怎么就花谢了，结出果子来呢？ 那是怎么回事呢？（引导幼儿说完整：小乌龟爬行速度慢，经受了很长时 间，所以苹果树都渐渐开花结果了。）现在谁来看果树了？他们来干什么？5、小乌龟现在到什么地方了？原来小

3、乌龟要到爷爷家呀。这回果树 又怎么了？它是一棵什么树？原来小乌龟背了一棵苹果树。（三）完整观赏故事小乌龟在路上发生的事还是一个好听的故事，我 们一起来听一遍故事吧，故事的题目叫小乌龟看爷爷。（边放音乐边讲 故事）1、小乌龟只是去看爷爷，可是他背上的苹果树为什么会经受了开花、 结果，成熟这么长的一个过程呢？小结：小乌龟动作慢，小朋友做事不学小乌龟，大家都要快快的。2、到了爷爷家，爷爷观察小乌龟带来的苹果树心里怎么样？你喜爱 小乌龟吗？为什么？3、小乌龟真是个孝顺的孩子想爷爷了就带了苹果去探望。那我们小朋友想爷爷奶奶的话，会怎么样啊?小结：我们小朋友都那么爱自己的爷爷奶奶，他们是最疼爱我们的人了。以后我们去爷爷奶奶家做客，也带上一些礼物，爷爷奶奶确定很快乐。教学反思：活动一开头，教师从小乌龟背着重重的礼物去看爷爷导入，引导幼儿 理解小乌龟之所以情愿背着重重的苹果树，是由于它爱自己的爷爷，从而 突出主线，帮忙幼儿体验小乌龟祖孙两的亲情。接着，以查找苹果树的隐 秘为线索，引导幼儿通过发觉即使苹果树从小树苗长到开花结果特别漫长 的过程，但是小乌龟让就坚持去看爷爷，只是由于小乌龟喜爱爷爷。进一 步突出目标，体验亲情。最终，教师从小乌龟的亲情联系到小朋友的亲情， 下哦那个小乌龟对爷爷的爱联系到小朋友对家人的爱。联系到生活之中, 做进一步的提升。