障碍跑教案—A7技术支持的总结提升.docx

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1、“水平三”课的教学设计秦皇岛市抚宁区骊城学区殷陈庄小学公学民一、指导思想：1、教学内容的开发：本课教材是人教版六年级跑的教材中“2030米通过23个障碍物”，本教材的选择，一是为适应学 生的心理特点，二是为能更好的达成学习领域中的五个目标，使学生身心均得到良好开展。利用军事演习的场景在教师指导下，学生动脑、动手利用体操垫、栏架体育器材创设战壕、护墙、封 锁线障碍物，在自然快跑中用钻、跨的方法越过障碍，提高综合运用体育课所学有关技能。练习中同伴积 极合作，充分发挥想像力、创造性，培养学生团队协同作战，顽强勇敢的精神。2、设计意图：本节课以新课标为依据，以“健康第一”“以人为本”的指导思想，在教学

2、中以军事演习为主题，创 设贴近学生生活、快乐有趣的学习情景，激发学生学习兴趣和创造思维，培养学生自主学练、自主探究、 团结协作、创新学习的品质；诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康地开展。 通过体育与健康课的教学，开展学生的综合素质，以学生为主体、让学生学会合作，让每位学生感受到运 动的乐趣和成功的喜悦，从而真正实现学校体育与生活体育、快乐体育的有机结合。二、教学策略1、挖掘学生潜能，发挥学生主体在模仿练习中培养学生主人翁意识，发挥学生的主体作用。在学习中通过练本领营造学习气氛，整节 课通过学生自学、自创、自练、自评，加强学生情感体验和意志能力，使学生在合作互助的学习过

3、程中， 体验到成功的乐趣，使学生真正成为课堂学习的主人，使学生养成终身体育的良好习惯。2、学练结合，学玩相间创设轻松、欢快的教学情景，让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”。按照课程改革的指导思想和学生的心理特点，结合教材内容，将学生的思维情感逐步引入课堂教学设 置的情景，在跨越障碍教学过程中，通过教师的组织、激励、点拨、引导等方法，激发学生主动参与设计 并开动脑筋自主创练，在学中练，在练中玩，充分展示自我的身体潜能和素质。3、集体、自由分散、分散相结合让学生集体学习，培养良好课堂习惯，自由分散、自主学练，开展个性，最后分组练习，培养学生合 作学习的能力。4、提高认识，反应目标课的结尾设计一系列问

4、题进行启发引导，开展评价，培养学生的自主意识和评价能力。如：你从中学 到了什么？你有什么收获？这节课你帮助了谁？谁又帮助了你？你快乐吗?六年级体育课教案学段：小学六年级 人数：36人 执教：抚宁区骊城学区殷陈庄小学 公学民教学主题军事演习内容学习内容障碍跑：2030米通过3个障碍物1、利用军事演习场景在老师引导下动脑设计和选择练习形式，充分发挥想像力和创造力。2、学练激发学生对体育课的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识，养成认真上好体育课目标的习惯。3、使多数学生在无任何提示和帮助下，学会正确障碍跑的方法，开展学生基本活动能（水力和下肢力量以及动作的协调性。4、练习中同伴积极合作，

5、充分发挥想像力、创造性、顽强勇平二）敢、团结协作的精神，并在交流与合作的学习过程中，学会总结自己、欣赏他人，团结互助，共同学习，共同进步。教学重点学习占、跨障碍的方法教学难点协调迅速安全通过障碍物教学 流程教学内容教师指导学生活动组织队形教学意图1、集合整队，1、指挥集合，引导1、二列横队。随红检查报告出学生随红星闪闪星闪闪伴奏走入勤情况。伴奏走入课堂。2、课堂。激师：同学们，老师2、精神饱满，集合发刚刚接收了一条信快、静、齐。兴2、师生问好，息、，武警中队的大3、认真听讲。设置情景，趣情景导入。队长邀请同学们到激发学习兴导（2分钟）中队去参加军事演趣。要求遵入习，同学们愿意去守纪律，注新吗？

6、今天这节课我意安全。课们就作一回军人参 加演习活动，学习 通过障碍的本领。 同学们有没有信心 上好这节课？3热身活动：设游戏十字接1、二列横队。置力跑。1、引导学生在音乐情1、队列队形伴奏下进行队列练调动学生的 积极性，做 好准备活 动。景练习：二列横习。活队变四列横2、带着学生做简单跃队、原地转的徒手操。情法、齐步走、3、师生互动，启发绪立定。鼓励学生。2、认真模仿教师动2、32拍定位作，随着音乐节拍定转练习。模仿练习。积 极 投 入布置任务巡视指导接受任务苦练本领自我体验，跨越障碍（161、运用情景激发学1、积极动脑主动参相互交流练分钟）生设计障碍。与设计障碍。2、以习的方法，1、钻封锁线

7、2、引导学生自主尝小组为单位自主选初步掌握简2、跨护墙试练习。择练习工程，自主单的动作技3、组织学生交流体尝试练习。3、交流能，体验成教学流程教学内容教师指导学生活动组织队形教学意图苦 练 本 领验，鼓励学生展示 动作，发勇敢表演 奖，教师总结方法。 4、指导学生交换障 碍物练习，教师参 与活动。5、组织引导学生混 排障碍。6、激发学生创新练 习。经验，大胆参与展 示，注意听讲，认 真观察。4、小组轮换练习 （互学本领）。5、整理障碍。6、积极创新，挑战 自我。匚卜 功的快乐。 给学生想 象的余地， 让学生有 机会展示 自我，真正 成为学习 的主人，勇 于创新，不 断体验。团 结 协 作 实

8、战 演 练综合评价，颁 奖（8分钟）组织比赛师：演习正式开始。 请同学们按照要求 比赛。1、明确比赛要求。2、组织比赛。音乐 伴奏：红星闪闪。3、评选冠军小组， 颁奖。4、表扬鼓励。迅速集合1、认真听讲, 要求。2、遵守规那么,明确团结协作，为集体争光, 为同学加油。3、积极投身战斗。4、为获胜队鼓掌。四路纵队集体比赛轻 松 愉 悦 恢 复 身 心结束：（4 钟） 庆祝胜利器材准备1、2、3、放松活动教师总结收回器材师：演习活动圆满 结束，我们顺利完 成任务。看，一张 张笑脸正迎着我 们，下面，就让我 们一起随着音乐跳 起来吧！1、放音乐，与学生 一同融入欢快的气 氛之中。2、教师引导学生进 行评价、奖励学生。3、组织清场录音机：1台磁带：2盘小体操垫8块，大体操垫8块，栏 架8个。1、学生根据音乐节 奏，意念放松。2、自编自创欢庆胜 利。3、整理器材。目标达成度；95%练习密度：355%提高竞赛 性，激发夺 取胜利的 欲望。 让学生通 过放松活 动，调整身 心，感受到 体育课的 快乐，并积 极参与评 价交流活 动，培养学 生的自主 意识和评 价能力。A 16014012Q10Q805 10 15 20 25 30 35 40