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1、3. 2认识几种常见的岩石【教材简析】岩石种类繁多,它们的性质也多种多样。本课引导学生重点观察花岗岩、砂岩、大 理岩三种岩石,从肉眼的初步观察到使用工具的细致观察,让学生不但知道三种岩石各 自的特征,更重要的是学会观察岩石的视角与方法。学生主要借助比拟的方法认识三种 岩石是否有纹理、分层、是否有斑点、小孔、光滑、粗糙程度、光泽、硬度、岩石成分 的颗粒大小、成分是否单一等特征,同时学会用比拟的方法观察事物,知道比拟是一种 重要的学习科学的方法。【学情分析】通过第一课的学习,学生理解了研究岩石和土壤的重要意义。对于岩石的研究有了 一定的兴趣。“花岗岩、砂岩、大理岩”这三种岩石在生活中是十分常见,区
2、分这三种 岩石对于学生来说十分轻松,但在生活对岩石无意识的观察难以形成系统性的特征认 识。四年级的学生对观察物体已掌握了一些方法,可作为本节课观察岩石的基础,但 对岩石观察还有一些独特的方法,这些方法是学生比拟陌生的,但这正是本节课学生要 学习和掌握的,是本节课的重点。在学习中,学生不仅能够认识几种常见岩石的特性, 进一步提高科学探究能力,更重要的是学会用科学家的视角和方法去研究岩石。【教学目标】科学概念目标1 .花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。科学探究目标2 .会用感官对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察。3 .会使用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行更细致的观察。4 .
3、会用科学词汇描述、记录岩石的特征。科学态度目标L积极参加观察岩石特征的探究活动,保持对岩石的研究兴趣。5 .认识到认真细致地观察、比拟、描述和记录是十分重要的。科学、技术、社会与环境目标1.认识到科学技术可以帮助人类更好地认识自然。【教学重难点】重点:在观察比拟中掌握科学的观察方法。难点:学生对于岩石光泽的判断【教学准备】教师:教学课件。学生:1个放大镜、1个手电筒、1枚钢钉、1把铜钥匙、活动记录手册,(以小组为单元,材料充足,可2人一组)。【教学过程】一、聚焦:种类繁多的岩石(预设5分钟)1 .同学们,老师这里有三块岩石,大家认识吗?2 .这三块岩石分别是花岗岩、大理岩、砂岩,这三种岩石有什
4、么特点?这节课我们 一起来研究一下吧!(板书课题)二、探索(一)初步观察岩石1 .请大家先用肉眼观察,再用放大镜观察,你也可以用手摸一摸,观察一下这三种 岩石有什么特征?学生观察。2.交流汇报花岗岩:白色,黑色,肉色,黄色花白,棕色粗糙砂岩:灰白 粗糙大理岩:白色较粗糙(二)细致观察岩石1 .刚才的两位同学观察得很仔细,但是科学家在观察研究岩石的时候更加细致,他 们还从哪些方面观察岩石的呢?(1)其他特征:有无条纹、层次、斑点、小孔(2)岩石颗粒:大小、颜色、种类(3)光泽(4)软硬2 .这么多方面,怎么去观察?(1)其他特征我们先来看其他特征,你知道条纹、层次、斑点、小孔是什么意思吗?(出示
5、图 片)(2)岩石颗粒大小:岩石是由非常多的颗粒组合而成的,不同岩石的颗粒大小一样吗?是一种 还是多种?颗粒之间排列是紧密的还是疏松的?我们一起来了解一下。(播放视频)颜色:不同颗粒颜色一样吗?种类:一种还是多种?(3)软硬岩石的硬度该如何判断?(微课)软:用指甲刻画出痕迹;较软:不能用指甲刻画出痕迹,但能用铜钥匙刻画出痕迹;较硬:不能用铜钥匙刻画出痕迹但能用小刀刻画出痕迹;硬:用铜钥匙和小刀都不能刻画出痕迹。(4)光泽岩石的光泽怎么观察呢?(微课)学生观察。三、研讨:观察发现(预设10分钟)1 .这三种岩石大家都观察好了,现在我们来交流一下吧!学生汇报2 .我们如何观察、描述一种未知的岩石?四、拓展1 .我们对岩石的外部特征进行了观察,那不同岩石内部的物质是否一样呢,该怎样 观察?(微课)【作业设计】2 .作业本练习3 .选做:课外观察一种岩石【板书设计】3. 2认识几种常见的岩石花岗岩砂岩 大理岩颜色:红、黑、白多种颜色 黄棕色,黑色 浅黄色光滑:粗糙粗糙其他特征:有斑点有斑点(颗粒)大小粗大细密颜色红、黑、白棕色、黑种类多种多种软硬:较硬较硬光泽很亮暗淡较粗糙有条纹细密灰白一种较硬暗淡
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