大班健康《生气的亚瑟》活动反思.docx

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1、大班健康生气的亚瑟活动反思情感是人在他的需要得到满足或得不到满足时产生的主观反映。满意、兴奋、 喜悦、热爱等，是人得到满足时的情感;失望、忧虑、愤怒、憎恨等，是人没有 得到满足或在获取满足中遭到挫折时的情感。情绪也是人对需要是否得到满足 而产生的反映。只是，情绪是情感的具体形式和直接体验，具有明显的情境性; 情感是情绪经验的概括，具有显著的稳定性。因此，情绪与情感是密切相关的, 都是人的一种态度和心理体验。良好的情感和健康的情绪能产生巨大的动力，推动人去从事伟大的事业。列宁 曾经指出：“没有人的情感，就从来没有、也不可能有人对真理的追求”。情绪 和情感也是影响人健康的心理因素，乐观、平和有益于

2、健康;而忧郁、愤怒有害 于身体，人们常说“气大伤身”就是这个道理。许多研究证明，良好的情感和 健康的情绪的培养不但有益孩子的身心健康成长，而且有利于幼儿良好性格的 培养，并能促进智力的开展。所以，家长不仅要关心幼儿的饮食营养，还要关 心幼儿的精神营养，注意观察并细致地培养和开展幼儿的情感和情绪，使之良 好、稳定、健康。培养幼儿具有良好的情感和健康的情绪，也要“晓之以理，动之以情”。对年纪 小的幼儿，应该让他知道:大家都爱他，他也应该爱大家;别人关心你，你也应该 关心别人;要尊敬老人，保护幼小;见了强于自己的不要怕，见了幼小的也不要欺 侮;遇到困难要去想方法克服，遭到挫折要不灰心丧气成功时不自满

3、，失败时不 沮丧;对坏人坏事要憎恨，对好人好事要热爱;看到比自己强的，要通过努力去赶 上，而不是嫉妒，更不能愤怒;还要学会抑制，学会自我控制的能力，等等。上述这些情感培养，家长可以采用多种手段和方式。例如，给孩子讲故事，和 孩子一起看有益于幼儿的影视节目，看完之后和孩子讨论:喜欢谁?不喜欢谁?为 什么?谁做得对?谁做得不对?等等，引导幼儿进行评价，从中培养幼儿爱憎情感。 也使幼儿从一些具有教育意义的作品中学习主人公高尚的道德感和聪明的理智 感。例如;家长在给幼儿讲一些以弱小战胜强暴的故事后，应问一问:为什么小白 兔战胜了大灰狼?为什么小山羊战胜了大老虎?为什么武松打死了吃人的老虎?等 等，让幼儿知道，冷静思考就能想出好方法来，遇事不慌张便能发挥人的聪明 和本领。因此，本届活动选择绘本生气的亚瑟，告诉幼儿懂得表达自己的情绪，学会 调节情绪。