实验小学2021-2022年度教学工作计划.docx

《实验小学2021-2022年度教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验小学2021-2022年度教学工作计划.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、实验小学2021-2022年度教学工作计划2021-2022学年是教学成绩、综合排名逐渐回升，争取 全面复兴、巩固提升的关键时段，又面临新冠突发，学校在 做好疫情防控工作的同时，一如既往的以加强教师培训、强 化教学教研、全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、 开展为目标，以强化普及学校教学模式、进一步推进课程改 革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核 心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创 新，夯实基础，强化习惯，培养学生的合作探究能力、实践 能力和综合能力，进一步提升办学品位。一、指导思想贯彻落实国家教育改革规划和开展纲要、实施基 础教育“十大行动计划”工作方

2、案以及中小学2022年 春季学期疫情防控工作指导手册，积极扎实做好疫情防控 期间教育教学工作，以县各级号召“担当作为 狠抓落实” “寻标对标 比学赶超”的要求，弘扬新时代泰山“挑山工” 精神，深入贯彻担当作为、狠抓落实八个字，深入挖掘自身 优势，全面普及并深化六步教学法，打造高效课堂，探索智 慧课堂模式，全面建设学生喜欢的学校，办好人民满意的教 育，为教育的全面提升奠定坚实的小学基础。二、目标任务学校将进行师生征文、演讲等比赛活动，推动读书活动扎实 有效开展。4 .加强班班通及课件制作培训力度及微课制作把“班班通”应用教学的能力作为平时教学、教研活动 的重要内容之一，纳入教师业绩考核体系，引导

3、全体教师积 极参与。加强活动过程的检查指导，掌握活动进展情况，确 保活动扎实有效推进。5 .继续开展人人执教讲公开课活动利用集体备课和听评课，开展同课异构，促进教师课堂 教学水平提高，切实引导广大教师解决传统课堂教学中学生 依赖、教师包办、课堂教学效率低下、学生能力差等突出问 题，深入探讨课堂教学规律，不断探索教学艺术和课堂教学 的有效性，让课堂教学进一步焕发激情与活力，努力打造高 效课堂。（七）抓好学校特色工作，挖掘校内资源1 .本学期将利用大课间和体育课的时间，继续开展我校 的特色体育活动。2 .为了让家长及社会了解我校，本学期将在12月份举 行课堂教学开放日活动，家长可以任意进入教室听老

4、师的课。3 .继续做好社团建设，使学生在充分发挥个性特长的基 础上取得全面开展，让学校工作丰富多彩，充满生机与活力。四、工作安排五月份：1 .做好线上研究与返校研究的衔接工作。2 .进行线上教学的摸底考试。3 .收交假期作业，假期优秀作业评选展示活动。4 .制定教学计划，制订三表。5 .开始新课教学，养成习惯教育。六月份：1 .开展“人人执教公开课”活动。2 .常规检查。3 .英语口语大赛。4 .数学能力竞赛。5 .硬笔书法比赛.迎接期中检测，并进行期中试卷分析。七月份：1 .召开家长会。2 .课堂教学开放日。3 .教师读书月活动。4 .制定复习计划，引导学生复习，进行考前教育。5 .组织学生

5、期末测试，学期工作总结。-11 -疫情期间做好学生心理健康教育，教学上要精简内容、 教法求精、学法从优，实现课堂教学从粗放型到集约型转变, 线上教学和线下教学的无缝衔接，确保教学教学工作质量。以深化课堂改革为载体，以促进每个学生的开展和教师 的专业成长为宗旨，改进和完善教学研究制度和工作方式, 形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制，提升学校 的教学质量与办学品位。促使教学管理进一步规范化，在省 级规范化学校中做出特色。课堂教学全面信息化，进行智慧 课堂实验班建设，普及并取得良好成效。争取一、二、三年 级优秀率达95%,高年级优秀率达90%o争取在教学视导成 绩第一名。三、工作要点1 .做

6、好疫情期间学生心理健康教育，线上教学工作及线 上线下教学的衔接工作。2 .规范办学行为，力争师德建设高满意度。3 .一、二年级优秀率达95%,中高年级优秀率达90%。4 .课堂教学全面信息化，实现智慧课堂推广、普及并取 得良好成效。5 .学校管理、教学管理进一步规范化，做出特色，创市 级一流学校。6 .争取教学成绩第一名。四、主要措施（一）做好线上教学和返校开学的衔接工作为积极应对新冠疫情，最大限度降低因疫情延期开学对 教学工作的影响，本着延迟开学，不耽误学生研究的原那么， 积极做好学生在家研究和返校研究的衔接工作。（二）抓好校本培训，创研究型教师队伍教学成败的关键在于教师，课改进展的关键还在

7、于教师, 因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常 重要的。根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自 我反思、自主开展”的策略，促进教师专业化成长。1 .加强研究，提高业务素质本学期，我们将加大培训研究的力度，每月至少集中研 究一次。鼓励教师利用好电脑，各位教师应积极关注网上优 秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄研究。2 .加强实践与反思，倡导勤思、多写各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、 教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要 手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写 教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合教研活动进行）。（三）强化常规

8、管理，严格落实教学常规教学常规严、细、实、恒，全方位全员参与，常态化。 落实教学常规管理是抓好教学提高质量的根本和前提，学校 出台并细化一系列教学常规管理制度，将严格按照小学教 学常规管理规范抓好落实，做到周查月结，并与考核挂钩， 实行推门听课制度与常规抽查制度，把课堂评价与备课作业 辅导捆绑评价。1 .严格执行“三表”严格按课程表上课，任何教师不得以任何理由和借口 随意调课。严格执行上课制度，按时到达课堂，并提倡实施五分 钟无缝对接制度，不得拖堂；进一步规范音体美、微机课堂， 保证100%的开课率，教务处将加大检查力度。按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于 1小时室外活动总量。2

9、.突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个 关口”“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作 交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计, 突出教师的教学风格和教学优势。杜绝不备课上课现象，教 案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教 学过程、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备 课。上课：以打造高效课堂为方向，从教学目标、教学内容、 教学方法、课堂信息反应、教学行为规范、互动评价等方面 进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织 教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭 能力进行全方位

10、点评，促使教师不断改进完善自己，提高课 堂教学水平。课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到” 六不，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接 、不 拖堂、不体罚变相体罚学生。作业：按照教研室要求合理设置各学科作业，进一步规 范教师作业的布置和批改，加强作业质量监控。要求教师批 改作业做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发 必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要 的评语，切实提高反应矫正和评价的有效性。辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关， 让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下, 分层辅导，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采 取教师引

11、导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加 强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学 质量的全面提高。测试：加强质量监控，做到规范操作，认真分析反应, 采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校 教学质量整体提高。语文、数学、英语进行单元检测，做到 课课清，周周清。每次检测由年级组组织，统一考试时间， 统一阅卷，统一进行试卷分析。加强“三个研究”，即加强教师备课与教案编写实效 性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业 与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。严把“一个关口，即：严把教学常规检查关，进一 步建立健全常规检查制度，教学常规力求做到严、

12、细、实、 恒，全方位无缝隙全方位参与，力争经常化、制度化。除常 规性的内容之外，进一步丰富检查内容，例如5分钟对接、 是否随意调课、音体美是否正常上课等。做到严格检查、认 真记录、及时反应。将抽查结果在教师会上通报，做到教学 常规检查的常态化。3 .落实集体备课制度，每周一次，教务点名，材料上交 强化集体备课制度与质量检测制度，抓好单元过关及反 馈与总结。加强班班通及课件制作培训力度。强化课改意识, 开展人人讲公开课，人人评优质课。4 .扎实做好晨读午练活动立足本年级实际特点，在学校营造一种书香气氛，丰富 学生语言的积累，提高学生读书、写字的技能。及时对学生 的晨读情况进行督导和检查，以此来催

13、促学生以更高的质量 来完成晨读任务，而且从中真正地巩固了所学知识。学校对 晨读内容进行抽背，及时反应晨读成果，以取得更好的晨读 效果。每个月进行“午练成果展评”活动，以检验同学们的 研究成果，进一步调动全体同学热爱读书写字的积极性。加 大阅读力度，开设阅读课。开展读书节、经典诵读等活动。5 .加强教学监控，确保课堂教学有校性教学领导坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指 导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。（四）打造特色高效课堂根据县关于创立高效课堂系列年活动的实施方案要 求，结合学校方案，每周业务研究时间作为高效课堂的研讨 时间，课堂教学评价按照学校要求的“先学后教、问题评价、 当

14、堂达标”自主合作探究模式，实行否决制，与考核挂钩； 每月抽查每位教师两次课堂教学情况，听评研相结合；使全 校教师熟练掌握“有效预习、高效课堂、当堂达标、单元过 关”四模块课堂教学模式，个别能自主创新。学校对高校课 堂打造出简报，把课改动态、教师体会、外地经验、教师课 堂评价作为主要交流内容，以便营造良好的课改气氛。做好 新选聘教师的课改培训工作，制定详实的方案，通过选聘教 师的展示课、老教师上示范课、新教师上尝试课、研讨课、 达标课等过程，按照新老教师一帮一一对红结对子模式，尽 快完成新任教师的课堂教学模式转变。强化课改意识，真正打造自主合作探究的生本高效课堂, 开展人人讲公开课，人人评优质课

15、。继续实施备课电子化， 改良电子备课系统，推进两个电子教学实验班智慧课堂建设, 争取能在局部年级普及平板终端一对一教学。熟练掌握六步 教学法课堂改革模式，并逐步固化至复习课、讲评课，形成 各自特色的教学法。（五）发挥名师引领作用，促进教师专业化成长.完善教学工作规章制度，制定管理考核细那么增强广大教师责任意识、提高服务意识，使各项教学活 动规范化、制度化。1 .加强骨干教师自修自练通过多读书、勤反思等形式提高教师自身师德修养、理 论水平和业务能力，促进教师自主开展。2 .坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作 用紧密结合的原那么通过外出研究、培训、观看录像、名家报告、名师授课 接触新的

16、理念和教学模式，指导自身教学。3 .加快“青蓝工程”的实施和推进本学期我校新分教师较多，为了让他们尽快进入教学角 色，加大新教师的培训，进一步加强“青蓝工程”建设。市 县级名师与青年教师一对一结对子，发挥骨干教师传帮带作 用，加快青年教师成长，促进教师队伍建设。4 .是利用业务研究时间、教研组活动时间，开展名师讲 坛、收看专家讲座，加强教师的业务水平的提高。（六）重视教研工作，提高课堂教学水平.充分发挥教育科研的先导作用本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路,积极开展课题研究，结合实际，围绕高效课堂和有效策略， 从总结经验和解决问题出发，确立课题，制定课题实施方案， 进行实实在在研究，

17、不走过场。开展校本研究，要从小处入 手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，真 正把教研的过程作为相互研究共同提高的过程。1 .学校继续支持教师积极参加上级组织的培训及学科 教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在 交流中提高。大力提倡课后反思，促进教学研究水平和教师 素质的进一步提高。学校进一步完善校本教研制度，扎扎实 实地开展校本教研活动，更多的为教师提供形式多样的研究 和观摩的机会，特别是在同伴互助和自我反思方面，要根据 学校的实际情况加强工作，促进教师专业化水平的不断提高。2 .开展师生读书活动利用书香校园的打造，提倡教师与学生共读书，并规定 必读书目提供自选书目，每月撰写读书笔记或心得体会2000 字以上，并通过简报、校刊进行交流，提高教师的理论水平。以学校推荐的书目为总抓手，在全校师生中广泛开展读 书会活动。充分发挥图书角作用，通过捐赠、交换、学校图 书等多种渠道为师生提供阅读图书，制定读书活动实施方案,