幼儿入园适应存在的问题.docx

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1、幼儿入园适应存在的问题一、家长的问题首先，有一些幼儿在上了几天幼儿园后，就不想再去幼 儿园，于是早上就磨蹭着不肯走，而这个时候有的家长就会 对幼儿哄骗，先哄骗幼儿说去游乐园或者公园玩，当幼儿发 现被骗后就会更加厌恶去幼儿园。甚至有的家长把幼儿送到 幼儿园后，先让幼儿去找其他小朋友玩，告诉幼儿自己去厕 所，过一会儿就会来找幼儿，殊不知这样幼儿一会儿过后找 不到家长，对家长也产生了不信任。还有一些家长过度的保护自己的孩子，早上送孩子上学 晚，下午放学又接的早，这样幼儿也会跟随家长的心理，觉 得幼儿园不是非常重要。也有的家长把孩子送来就走不管孩 子哭不哭，马上就走。更甚者，有些家长日常生活中就喜欢用

2、幼儿园三个字来 恐吓幼儿，经常把“你要是不听话就把你送到幼儿园”，但 是这样只会使幼儿更加害怕不想去幼儿园，就更不可能让幼 儿喜欢上幼儿园了。二、教师的问题首先，当家长把幼儿送入园内离开后，幼儿的安全感没 有了，幼儿开始情绪不稳定，不知所措然后抗拒再接着哭泣, 这个时候很多的老师都会第一时间去安抚幼儿，反复的告诉 幼儿“不要再哭了，别哭啦，爸爸妈妈一会儿就会来的，爸 爸妈妈要是看到你哭就不来接你了 ”，但这样去安抚幼儿只 会加强幼儿的内心，强化幼儿内心想哭的感受。其次，大多 数老师都会使用冷处理的方法，让幼儿自己独处，认为幼儿 自己哭完就好了。最后，就是经常使用的恐吓法，恐吓幼儿 说你再哭的话爸爸妈妈就不来接你了等等这种话，殊不知这 种话对幼儿的心理有很大的消极影响。