小学语文六年级上册《月光曲》作业设计.docx

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1、23月光曲一、读文字，看拼音，写词语。月光曲是一个传说，讲述了德国著名音乐家贝多芬在小路上duan duan xu xuduan duan xu xugang qin散步，听到（散步，听到（）声从一所mao wumao wuzhuguang）里传出来。在微弱的）下，贝多芬借qing youqing youqin jian）的月光，按起了（）的月光，按起了（）,穷兄妹俩被美tao zui妙而纯熟的琴声（）了。二、读一读，连一连。清幽的脸蛋美妙的月光断断续续的大海微波粼粼的琴声清秀的清秀的琴声波涛汹涌的海面三、用修改符号修改病句。月光曲的作者是贝多芬谱写的。四、用“静”字组成的词语填空。一天夜晚，

2、贝多芬在（）的小路上散步。他听到了皮鞋匠和盲姑娘的谈话，心里很不（ ）o他走进茅屋，弹曲子给他们 听。皮鞋匠（）地听着，听得入了迷，月光照在盲姑娘（）的脸上，照着她那睁得大大的眼睛，她仿佛看到了她从未看到过的景 象一一在月光的照耀下，大海由（）到波涛汹涌的过程。阅读能力。辞梆I：. 1F*一、阅读课文局部文字，完成练习。（一）了解贝多芬。贝多芬是 国伟大的音乐家，被尊为“”。（二）欣赏月光曲的优美意境。1 .下面的句子是由琴声引发的联想吗？如果是，请在后面的括 号里打“ J ”。（1）他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。（）（2）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得

3、 大大的眼睛。（）（3）忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（）2 .走近相依为命的穷兄妹。姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”对这句话的理解最准确的一项为哪一项（）A.盲姑娘为自己随口 一说却导致哥哥难过而难过不已。B.盲姑娘体谅、理解哥哥，从这句话中，我们感受到了盲娘为生 活所迫，强压住内心对音乐的热爱的无奈。3 .课文第九自然段借助皮鞋匠的联想和想象，描绘了月光曲 优美的意境。请用三幅图来描绘：图图图.感受贝多芬的人格之美。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感 情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？ ”两个您的读法：第一个“您应读出（），第二个“您”应读出（

4、 ）oA.肯定的语气 B.猜测的语气盲姑娘猜出弹奏者是贝多芬的原因是：这让我想起了刚刚学过的文言文。二、阅读短文，完成练习。致爱丽丝一个寒冷的圣诞夜，贝多芬徘徊在维也纳的街心，贫困孤独的他 在寒风中高昂着头颅，火焰般的髯发飘在风中。突然，贝多芬发现了一位在寒风中瑟瑟发抖的女孩。女孩叫爱丽 丝，她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害。双目失明的老人有一个愿 望，他说，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否那么他的灵 魂就不能升入天堂。爱丽丝跑到斯蒂芬大教堂求助神父，但被拒之门 外。“什么愿望？ ”贝多芬问。“他想再看一眼森林和大海，再看一眼塔希提岛和阿尔卑斯山。” 爱丽丝含着泪水说，“多好的老人呀

5、，可惜没有人愿意帮助他实现这 个愿望。贝多芬拉起爱丽丝的手，来到了雷德尔的身边。他轻轻地翻开了 昏暗的房间角落里那架尘封已久的旧钢琴。触琴的一刹那，他仿佛被 一种无法言说的神秘力量招引，心底的激情顿时化作了美妙的声音， 他弹奏着，那么自如那么专注“啊，看到了！我看到了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海 水，还有海鸟、森林耀眼的阳光尊敬的先生，感谢你在这圣诞之 夜，使我看到了我想看到的一切一一我终生热爱的大自然。”“不，要感谢天使一般的爱丽丝把我引到了这架钢琴前请允 许我把这首曲子献给她吧一一可爱的小爱丽丝。我会把它的乐谱记录 下来，带着它，走遍全世界”说完，贝多芬告别了爱丽丝，旋即 走到了圣诞节冷寂的星空下。一支名为致爱丽丝的钢琴曲，从此成为经典，为世人喜爱。1. 贝多芬创作致爱丽丝的过程是（）A.即兴弹奏一一了解愿望一一命名曲子8. 了解愿望一一即兴弹奏一一命名曲子用横线画出听了贝多芬的音乐后雷德尔的联想。2. 借助雷德尔的联想，我仿佛听见了贝多芬的致爱丽丝, 时而，时，时拓展实践百字练笔园你最喜欢听哪首曲子？这首曲子带给你怎样的联想？写一写吧。