小学六年级语文《勇攀高峰》导学案设计.docx

《小学六年级语文《勇攀高峰》导学案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级语文《勇攀高峰》导学案设计.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

小学六年级语文勇攀高峰（识字）导学案设计课题勇攀高峰（识字）课时1课时学科语文课型阅读年级时间主备人执教人学习目标正确、流利、有感情的朗读课文，认识3个生字，正确书写11个生 字。在阅读中体会作者用具体的明星事迹表现体育精神的主旨的表达方 法。学习 重点认识3个生字，正确书写11个生字。学习 难点理解课文内容，体会邓亚萍自强不息、敢打敢拼的可贵精神学习 准备搜集相关资料及课件.学习过程环节学案导案备注情境导入预习检测观看邓亚萍在第26届奥运会上参加 比赛的相关视频多媒体呈现确立, 目标. 自主. 探究默读，边读边思考（1）在攀登高峰的过程 中，邓亚萍遇到了哪些挫折？面对困难和 挫折，邓亚萍是怎样用实际行动来实现自 己的人生价值的？（2）课文是按照什么顺 序写的教师巡视指导合作 交流 汇报 展示读一读要求会认的字.“娟、挫、搏” 3个生字，、正确书写“萍、臂、撕”等11个生字提示学生“萍”是上 下结构，三点水写在 草字头的下面；“傅” 字右上的第三笔没 有钩。精读 点拨 深化 理解聆听指导学生有感情 朗读，“拉、拨、扣、 推、挤、弹”等表示 动作的词语要读得 短而有力，抓住“力 挽狂澜、汗马功劳”， 读出气势。.达标 测评. 总结. 提升.1. 了解邓亚萍现在在做什么，试着给 邓亚萍写一封信，表达自己对她的敬 佩之情板书设计： 勇攀高峰萍、臂、教学反思：