2020级高三英语一轮复习计划经典模板.docx
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1、2020级高三英语一轮复习计划进入高三,复习成为大家的热门话题。而高三第一轮复习起着承上启下的作 用,因此显得尤为重要。目前高考英语在重视基础知识的同时,突出考查语言 运用能力,形成了以篇章阅读为主体的试题布局。因此,高三第一轮复习的过 程不应是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再认识、提高理解 能力和运用能力的过程,最终目的是提高语言运用能力。鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步, 一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。以下就是我校高三英语组第一轮 英语复习计划:一明确复习目的第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”。如果在做“阅读理解”时,如果考生
2、复习时没有熟练掌握英语基础知识,就理 解不了解构复杂的句子,看不懂篇章内容。同样,做“书面表达”试题时,特别是新高考的两篇作文。如果没有一定量的 词汇知识和语法知识,就谈不上正确的英语表达,怎么可能写出通顺的英语文 章?因此,高三学生复习的最终目的是提高自己的语言运用能力,尤其是目前 局部考生的英语知识还是零散的、孤立的,在英语能力还没有全面提高的情况 下一一英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系,打牢基 础,有效全面地提高运用英语的能力。明确复习方法和内容第一阶段:完成课本一轮复习8月29号T月26号内容:高中必修三本,选修四本。练习:课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和
3、限时阅读训练。目的:积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有的放矢。方式:讲练结合,课前预习,课后巩固,跟踪辅导。具体方式:1狠抓基础:抓课本、重基础、强化词句的积累英语第一轮复习,无论采用什么形式,课本永远是第一位的。应坚持以教材为 主,以课文阅读为主线,逐步消化其中的词汇知识,夯实基础,全面培养、提 高其英语听、读、写的能力。课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语 法和句型,有利于巩固所学语言,加深理解基础知识。利用每单元的语法复习 课,将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳,使之条理化、规律化, 进一步理解和运用某些复杂的语法现象,使其在高三复习中进行第二次循环。 这样,从根本
4、上把握了重点内容,为以后的深入复习打下基础。应以我们运用 的高中课本人教版为主要教材,外研社教材辅以同话题,在老师的带着下深入 挖掘教材中的语言知识,巩固语言基础,对课本中反复出现的语言知识进行科 学归类和巧妙整理,找出其中的规律、抓住线索。同时按照知识的内在联系, 将其要点进行分类整理(内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等 方面),从而使所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来,形成一个完整的 知识体系。注重落实,不但要求学生自主学习,老师应加大对学生的检查力度, 通过上课提问,可而后听写,课下作业等各种方式,是学生能够把字,词,句应用 到实际的练习中。2、有效训练听力听力的练习要在
5、掌握相应的听力策略的前提下做到持之以恒。练习听力的 时候要学会抓住关键词语,学会预测,并做到边听边分析综合,听力测试问题 的类型一共就这几个类型,概括中心话题,推理判断,对谈话细节等问题要心 中有数,对常考的谈话内容如打 ,买东西,看病,用餐,活动安排,表示 看法等要做到熟悉而不陌生,听力的提高不是一个早晨就能实现的,它是慢功 夫,但是要经常听,肯定会有大的长进。其次听力训练要掌握相应的听力策 略,用什么技能听懂什么。当听不懂时,要思考自己在哪些地方欠缺知识而不 能听懂。同时还要适当训练短时记忆能力,短时记忆能力的提高有助于提高应 试能力。平时早读让学生多朗读,大声朗读,增加语音对脑子的刺激,
6、使语音 与单词成为一体,提高对语音的反响能力。3、背结构,会模仿。一局部学生基础太差,所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。正对每个 单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思 后,学会区分类似的短语。了解并区别他们的共性及区别,然后通过实践让学生 在具体应用中活学活用。英语学习的重点是模仿,而不是理论分析。要模仿好, 就要背一些东西。熟读熟背一些英语范文,可以使自己熟悉英文的习惯用法,熟 悉英美人的思维方式,使自己写出说出的英语地道准确。4、抓语篇学习、重阅读能力应充分利用高中课本中的阅读材料,从文章的内容、文章的结构、作者的 观点、态度及相关的背景知识巧妙设
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