重医大《医学统计学》理论教学大纲.docx

《重医大《医学统计学》理论教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重医大《医学统计学》理论教学大纲.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、医学统计学理论教学大纲（供五年制各本科专业使用）公共卫生与管理学院卫生统计教研室7、 了解多个样本均数间的两两比较；二、主要内容：1 .样本均数与总体均数比较的t检验。2 .配对设计的差值均数与总体均数0比较的t检验。3 .成组设计的两样本均数比较的t检验。4 .完全随机设计资料的方差分析。5 .随机区组设计资料的方差分析.多个样本的两两比较。三、教学方法：课堂讲授、完成练习。四、教学重点、难点：重点：方检验和检验的应用条件和计算；方差分析的基本思想;难点：假设检验的基本原理；方差分析的基本思想。第五章定性资料比较的假设检验一、目的要求.掌握率的抽样误差和标准误。1 .掌握总体率的区间估计。2

2、 .掌握/检验的基本思想。3 .掌握四格表资料的/检验。4 .掌握行X列表资料的/检验。二、主要内容.在抽样研究中，存在率的抽样误差，用率的标准误来表示抽样误差的大小。1 .总体率的区间估计(1)查表法；(2)正态近似法。2 .四格表资料的/检验(两样本率比较)(1) /检验的基本思想；(2)四格表的基本公式；(3)四格表专用公式；(4)四格表/值的校正。3 .行X列表资料的/检验(1)多个样本率(或构成比)比较；行X列表/检验时的注意事项。三、教学方法理论与实习教学。四、重点、难点方检验的基本思想。第六章非参数检验一、目的要求.掌握非参数统计的意义、适用范围。1 .熟悉各种秩和检验的方法。二

3、、主要内容.非参数统计的概念。1 .配对设计差值的符号秩和检验(Wilcoxon配对法)(1)方法步骤；(2)本法的基本思想；(3)正态近似法。2 .成组设计两样本比较的秩和检验(Wilcoxon两样本比较法)(1)原始数据的两样本比较；(2)正态近似法；(3)频数表资料(或等级资料)的两样本比较；(4)本法的基本思想。3 .成组设计多个样本比较的秩和检验(Kruskal-Wallis法)(1)方法步骤；(2) H值的校正。5.多个样本两两比较的秩和检验。三、教学方法理论与实习教学。四、重点、难点非参数统计的意义、适用范围。第七章回归与相关、目的要求.掌握直线回归与相关的概念、计算方法及应用。

4、1 .熟悉回归与相关的区别与联系。2 .掌握等级相关。二、主要内容.直线回归(1)直线回归的概念;(2)直线回归方程的求法;(3)回归系数的假设检验。1 .直线相关(1)直线相关的概念;(2)相关系数的意义;(3)相关系数的计算;(4)相关系数的假设检验。2 .直线回归与相关的区别与联系。3 .等级相关。三、教学方法 理论与实习教学。、重点、难点 直线回归与相关、等级相关的应用。第八章医学科研设计一、目的要求.掌握实验设计的特点、基本要素、基本原则及常用的实验设计方案。1 .熟悉完全随机试验设计、配对(配伍)试验设计方案。二、主要内容.实验设计的特点及分类(1)实验研究的特点；(2)实验研究的

5、分类。1 .实验设计的基本要素(1)处理因素；(2)受试对象；(3)实验效应。2 .实验设计的基本原则(1)对照的原则：对照的种类包括空白对照、安慰剂对照、实验对照、标准对照、历史对照；(2)随机的原则；(3)均衡的原则(4)重复的原则。3 .实验设计方案(1)完全随机(成组)试验设计；(2)配对(配伍)试验设计。三、教学方法理论与实习教学。U!、重点、难点实验设计的基本要素、基本原则和两种实验设计方案。前s医学统计学是应用概率论和数理统计的基本原理和方法，研 究医学领域中数据的收集、整理和分析的重要工具。生物医学的研究 对象是随机现象，其表现不仅受该事物本质规律的制约，同时还受偶 然因素的影

6、响，只有用医学统计学方法才能揭示被偶然因素掩盖的本 质规律。学习医学统计学方法对医学科学研究和疾病防治工作有重要 意义，是医学生必需掌握的基本知识。本大纲供五年制临床医学专业、生物工程专业、影像物理等各本 科专业医学统计学教学之用，是对医学统计学教学提出的基本要 求。本大纲制订所依据的教材为马斌荣主编，人民卫生出版社出版的 第4版医学统计学，其内容通过讲课，实习或其它方式进行教学， 讲授时不一定按此顺序，可根据情况作些调整。内容分作二级要求： 第一级是学生必须掌握的内容，教师一般应于理论课讲授，亦为实习 课与考试的重点。第二级是要求熟悉的内容，教师应选择性讲授，未 讲授部分由学生自学。本大纲规

7、定教学时数为36学时，其中讲授21 学时，实习15学时。参考书目1郭祖超主编.医用统计学.北京：人民军医出版社2倪宗瓒主编.医学统计学.北京：人民卫生出版社3陈锋主编.医学科研设计与科研写作教程：人民卫生出版社4孙振球主编.医学统计学(第3版)：人民卫生出版社5郭秀花主编.医学统计学与SPSS软件实现方法：科学出版社_6 Biostatistical Analysis (4th Edition)by Jerrold H. Zar_7 Statistical Methods in Medical Research by G. Berry, J. N.S. Matthews, P. , Ph. D

8、. Armitage第一章绪论7第二章统计描述8第三章参数估计与假设检验基础9第四章 定量资料比较的假设检验10第五章 定性资料比较的假设检验11第六章非参数检验12第七章 回归与相关13第八章医学科研设计14教学时数分配表（共21学时）理论课学时1教学内容第一章绪论第二章资料的统计描述2第三章统计图表1第四章正态分布和参考值范围的估计1第五章数值变量资料的统计推断3第六章分类变量资料的统计推断3第七章秩和检验2第八章回归与相关3第九章医学科研设计5合计21第一章绪论一、目的要求1、掌握几对基本概念。2、掌握统计资料的基本内容。3、熟悉统计工作的基本步骤。二、主要内容.统计中的几对基本概念:总

9、体与样本、同质与变异、频率与概率。1 .统计资料的类型(1)计量资料与数值变量；(2)计数资料与分类变量；(3)等级资料；(4)变量的转化。2 .统计工作的步骤统计工作可分为设计、搜集资料、整理资料和分析资料四个步骤：(1)设计；(2)搜集资料;(3)整理资料；(4)分析资料。以上四个步骤是紧密联系，不可分割的整体，任何一步的缺陷，都会影响统计分析的结果。三、教学方法理论教学。四、重点、难点几对基本概念。第二章统计描述一、目的要求1 .掌握平均水平指标和离散程度的计算方法和各个指标的适用条 件。2 . 了解频数分布表的编制方法及用途。3 .熟悉统计图和统计表基本内容。二、主要内容.频数分布表的

10、编制：计算极差，决定组数、组段、组距，列表划 记，绘制直方图。1 .平均水平指标：平均数包括算术均数、几何均数、中位数、百分 位数。2 .离散程度指标：极差、四分位数间距、方差、标准差、变异系数。3 .常用相对数：率、构成比、比。4 .应用相对数时应注意的问题。5 .统计表的基本结构、种类和编制统计表的注意事项。7、统计图的概念、绘制统计图的基本要求及常用统计图的绘制方法 与注意事项。三、教学方法理论与实习教学。四、重点、难点方差、标准差。统计图和统计表编制的注意事项。第三章参数估计与假设检验基础一、目的要求.掌握正态分布的特征及应用。1 .熟悉正态分布的概念、图形及医学参考值的估计方法。2

11、.熟悉假设检验的步骤及进行假设检验时应注意的问题。二、主要内容.正态分布概念和特征(1)正态分布的图形；(2)正态分布的特征。1 .正态曲线下面积的分布规律.参考值范围的估计(1)医学参考值概念；(2)制定医学参考值的基本步骤：从同质总体中随机抽样、控制测 量误差、判定是否需要分组确定医学参考值范围、确定单双侧、 确定适当的参考值范围、选定估计方法；(3)医学参考值的估计方法：正态分布法、对数正态分布法和百分 位数法。2 .假设检验的一般步骤(1)建立假设和确定检验水准；(2)选定检验方法和计算检验统计量；(3)确定P值和作出推断结论。3 .假设检验时应注意的问题(1)要有严密的抽样研究设计；(2)选用的假设检验方法应符合其应用条件；(3)正确理解差别有无显著性的统计意义；(4)结论不能绝对化；(5)报告结论时注意。三、教学方法理论与实习教学。四、重点、难点正态分布的特征及应用、标准误。第四章定量资料比较的假设检验一、目的要求：1、熟悉假设检验的基本原理和基本步骤；2、掌握看检验和检验的应用条件和计算；3、熟悉假设检验的注意事项；4、了解两个独立样本的方差齐性检验；5、掌握方差分析的基本思想；6、熟悉完全随机设计的单因素方差分析的计算；