湖北荆门历年中考语文文言文阅读试题21篇（含答案与翻译）（截至2021年）.docx

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1、湖北荆门历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2021年）【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先 帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良 死节之臣，愿陛下亲之信之，那么汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全 性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当 世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来 二十有一年矣。（节选自出师表）【乙】亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，令唯留万人守城。晋宣帝率二万众拒亮。 而与延军错道，径至前,当亮六十里

2、所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂至, 己与相逼，欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及，将士失色，莫知其计。亮意气自 假设，敕军中皆卧旗息鼓，不得妄出番幔，又令大开四门，扫地欲洒。宣帝常谓亮持重，而 猥见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣山。（节选自三国志）（注释）晋宣帝：指司马懿。垂：将。敕：下令。猥：突然趣：急走。10.以下句中加点词语解释有误的一项为哪一项（）A.遂许先帝以驱驰（奔波效劳）B.由是感激（感谢） C.欲前赴延军，相去又远（距离）D.回迹反追，势不相及（赶得上） 11.以下各句与例句中“于”的意义和用法相同的一项为哪一项（）例句：亮屯于阳平*A.未尝不叹息痛恨于桓、

3、灵也B.皆以美于徐公（邻忌讽齐王纳谏） C.尝射于家圃（卖油翁）D.休福降于天（唐睢不辱使命） 12 .以下关于甲乙两文的理解，不正确的一项为哪一项（）A.甲文以先帝叹息痛恨框、灵二帝昏庸误国为告诫，意在促使后主亲贤远妥。B.乙文写“将土失色，莫知其计”，反衬了诸葛亮的镇定自假设。C.乙文诸葛亮能“意气自假设”，是因为他认为可以和巍延前后夹击司马懿。D.甲文在议论、记叙中融入抒情，表现了诸葛亮的忠心耿耿；乙文以记叙为主，表现 了诸葛亮的大智大勇。13 .翻译以下句了。（1）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（2）宣帝常谓亮持重，而猥见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣山。奋拳击之。老人寂然无声，但

4、见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人 腹中坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯 告人姓氏。【注释】睨：眼睛斜着看。揶揄：出言嘲笑、挖苦。A.如在垦壤B.年月九十C.跳往助之D.杂然相许10 .以下加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）卯头曰：“晚生知罪矣。”幺焉置土石旁睨而揶揄之陷入尺站11 .以下加点字的解释有误的一项为哪一项（）A.箕畚运于渤海之尾（箕畚：用箕畚装土石）8 .始一反焉（始：开始）C.观者如将（堵：墙）D.老人鼓腹纵之（纵：放开）12 .以下说法不正确的一项为哪一项（）A.甲文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥

5、远，说明了移山工程的艰巨，显 示了愚公的气魄。B.乙文段中画线句“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出”的节奏划分是正确的。C.甲乙两文段靠运用了比照手法。甲文段将妻子和愚公进行比照，乙文段将卖蒜老叟 与杨二进行比照。D.乙文“卖蒜老叟”故事给我们的启示有：天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚 谨慎，戒骄戒躁。13 .翻译以下句子。（4分）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？译文：杨故取势于十步外，奋拳击之。译文：【答案】io. C 11. B 12. C13、【答案】凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用尽力气向老人打去。【解祈

6、】10.试题分祈：此题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是 塔养阅读文言文能力的基础，理 解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立 地理解单个字词的舍义。另外，还要注意词 语的特殊闲法，比方古今异义词、一词多义、 通假字、词类活闲等，尽m做到解释准确、恰当-此题闲反排除法，A.叩：敲打磕；3,且: 将近况且；C.之：代词；D.许：赞成，赞同，同意左右。应选：Co【考点定位】理解常见 文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为 理解B。11 .试题分析：此题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读 文言文能力的基础，

7、理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个 字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比方古今异义词、一词多义、通假字、词类 活用等，尽量做到解释准确、恰当。B.始：才。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。12 .试题分析:此题考查学生对文章的理解和把握，要求学生能够大致翻译全文，在理 解课文内容的基础上，根据选项，梳理内容，找出相关的语句，分析作答。C中甲文段没有 运用比照。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。13、【解析】试题分析:此题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文 阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的

8、关键词句,把关键词句翻译准确，另 外，还要注意对特殊句式的翻译，尽重做 到通顺、流畅，表意清晰。本句中要注意“以、 曾、如何？ ”的翻译。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。试题分析:此题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常 考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确，另外，还要注意 对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。本句中要注意“取势、奋”的翻译。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】【甲】愚公移山（节选）传说中的太行、王屋两座山，周围七百里

9、，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸以 北（的地方）。北山下面有个名叫愚公的人，年纪接近九十，向着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出 来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直 通到豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？ ”家人纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭 你的力气,连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？况且把土石放到哪里去 呢？ ”众人说把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三 个人上了山,凿石头，挖土，用簸箕运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿,刚七八岁， 蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。【乙】卖蒜

10、老叟【清】袁枚南阳县有个叫杨二的，精通拳术,每天到演武场传授枪棒技法，观看的人十分多。有一 天，有一个卖蒜的老人，咳嗽不断，他看了杨二的武艺后挖苦杨二。杨二听说后大怒，把老 人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多,然后傲然对老人说:“老头你能 这样吗？ ”老人说：“你这样也就能打打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能 让我打上一拳吗？被打死了不要怪我。”老人笑着说我一个老头都快要死了，如果用我 的性命成全你的名声，死而无撼老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二特意在 十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪 倒在地，向老人磕着头说

11、晚辈知道自己错了。”杨二想拔出拳头，但是已经被夹在老人 的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后,老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二 已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背起他的蒜走了，一直到最后也不肯告诉大家他的名字。（2016湖北荆门）【甲文】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可J下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之J（节选自曹刿论战）【乙文】濠州定远县一弓手，善用矛，远近皆

12、服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军, 唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步，适值偷在市饮酒,势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与 汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？ ”偷曰：“诺。”弓手应声刺之一举而毙盖乘隙也。【注释】濠州定远县：地名，今属安徽。弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。村步: 10.村埠头。步，通“埠。码头。尉：指县尉，维持本县治安。 以下加点词的意义和用法相同的一项为哪一项A.B.C.D.公与之乘 远近皆服其能 学而不思那么罔 见必与之决生死11.12.以下加点字解释有误的一项为哪一项A.齐人三鼓（鼓：击鼓

13、）C.远近皆服其能（服：佩服） 以下说法不正确的一项为哪一项B.公将驰之（驰：奔跑）D.适值偷在市饮酒（适：恰好）弓手应声刺之 其真无马耶 遂曳矛而斗 轻寡人与A.甲文“公将鼓之”“公将驰之”，说明了鲁庄公的急躁冒进；两个“未可”、两个“可 矣”，那么表现了曹刿的深谋远虑，胸有成竹。B.乙文“弓手应声刺之/一举而毙/盖乘隙也”这句话的节奏划分是正确的。C.甲、乙两文主人公都善于把握战机，从而一举取得胜利。D.甲、乙两文都运用了侧面描写来表现主人公机智勇敢的性格特点。13 .翻译以下句子。（4分）一鼓作气，再而衰，三而竭。汝敢与我尉马前决生死乎？【参考答案】10、A n、B 12、D13.第一次

14、击鼓能振奋士气，第二次击鼓时士气就减弱了，第三次击鼓时士气就衰竭 了。（2分）你敢和我在县尉的马前决一生死吗？ （2分）【参考译文】濠州定远县有一个弓箭手，善于使用长矛，远近同行都佩服他的技能。有一个小偷也善 于击刺，常常蔑视官军，只是与这位弓箭手技艺不相上下，说：“与弓箭手相见一定要进行 生死决斗。” 一天，弓箭手因公事来到码头，恰逢小偷在市肆喝酒，势不可避，就拿矛来和 他打斗，围观的人很多。许久，两人都僵持不进。弓箭手忽然对小偷说：“兵尉来了。我和 你都是好汉，你敢和我在兵尉马前决一生死吗？ ”小偷说：“好。”弓箭手话音刚落举手就 刺，一下就把小偷刺死，原来是乘其分神不备而取胜的。（201

15、5湖北荆门）卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏单独愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“倏鱼出游沉着，是鱼之乐也。惠子曰：“子非 鱼，安知鱼之乐？ ”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？ 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！ ”庄子日:“请循其本。子日汝安知鱼乐云 者，既吾知之而问我，我知之濠上也。”钓鱼记予尝步自横溪，有二叟分石而钓,其甲得鱼至多且易取，乙竟日亡所获也，乃投竿问甲 日：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？ ”甲日:“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼, 目不瞬，

16、神不变,鱼忘其为我,故易取也。子意乎鱼目乎鱼神变那么鱼逝矣奚其获？ ”乙如 其教，连取数鱼。予叹日：“旨哉！意成乎道也。”（选自宋代林昉田间书杂言）【注】意：意愿，愿望。奚：怎么，哪里。10 . （3分）以下各组句子中，加点词的意思不彻句的一组是（） A.定鱼之乐也 B.安知我不知鱼之乐C.神变那么鱼邀矣D.子意乎鱼，目乎鱼A.定鱼之乐也 B.安知我不知鱼之乐C.神变那么鱼邀矣D.子意乎鱼，目乎鱼走天时不如地利也 *安得广厦千万间怡然不动，俶尔远逝目似瞑，意暇甚 *11 . （3分）下面对庄子与惠子游于濠梁有关内容的分析，不正确的一项为哪一项（） A.本文写了一场轻松幽默的对话，惠子力辩，拘泥

17、于事物的真实性；庄子巧辩,超然 于物事之外。B.庄子认为“出游沉着”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投 射与外化。C.惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时,他立即给予了反驳。D.庄子的形象在简洁的对话中得以表达，他机敏、诙谐、富有情趣。12 .（3分）下面对钓鱼记有关内容的理解，不正正确的一项为哪一项（）A.这篇文章运用比照手法，生动地写出了甲乙两老汉“钓同而得失异”的情形。13 甲老汉之所以屡有收获，产要得益于他冷静沉着，不浮躁，不急于求成。C.作者认为“意成乎道”，意思是说要实现愿望必须掌握一定的规律和方法。D.故事说明了在客观条件相同的情况下，专注于目

18、标和结果的人往往容易获得成功。13. （4分）请将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（1）（2分）我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！译文：（2） （2分）食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？译文：14. （5分）阅读卜算子咏梅这首词，回答以下问题。（1）（2分）这首词表现了梅花在 的环境下，仍然保持着 的品质。（2） （3分）这首词虽在咏梅，但意在言外。试作简要分析。答：15.（5分）请将下面文段中引用的古诗文补充完整。（选填5处，多填按前5处评分） 撩开青青苇，站在诗经的河畔低唱”兼葭苍苍，o所谓伊人，在水 方。，道阻且长”推开扇门，走进夫子的讲学聆听：“见贤思齐焉,

19、 岁寒，旦。”烽火连天，听诗圣啸吟国破山河在，金o感时花溅泪，。”月色入户，随东坡起舞：“人有悲欢离合，此事古 难全。但愿人长久,B。”在文学的河里，流淌着数不尽的风骨与温情。每掬一口，便使生命获得甘露，心灵获得安宁。【参考答案】10. D （3 分） 11. C （3 分） 12. D （3 分）13 . （1）我不是你，固然不知道你；你本来也不是鱼，你不知道鱼快乐是（可以）确 定的！（译出“固”“全”各1分，大意正确1分。）（2）我们钓鱼用的鱼饵相同，钓鱼的河水也相同，为什么有钓得到鱼和钓不到鱼的不 同呢？ （2分，大意正确即可）14 . （1）艰难恶劣高洁坚贞（2分，每空1分）（2）作者

20、运用托物寓意的手法，以梅花的高洁品质来喻示自己孤傲自清、坚贞自守的 品格。（3分。表现手法1分，言外之意2分）15 .白露为霜 溯涧从之 见不贤而内自省也 然后知松柏之后凋也 城 春草木深 恨别鸟惊心月有阴晴圆缺千里共婵娟【参考译文】【钓鱼记】我曾经单独漫步过溪流，（看见）有两位老人分别坐在（一块）石头的两旁 钓鱼，其中甲得到的鱼特多，并且很轻易就钓到。乙一天都没有收获。（乙）就扔下钓竿问 甲道：“鱼饵相同，钓鱼的溪流也相同，为什么差异这么大呢？ ”甲说：“我开始下钩的时 候，心中想到的是我自己而不是鱼，眼睛不眨，神色不变，鱼忘了（坐这的是）我，所以容 易上钩了，您（一心）想到的是鱼，神态（总

21、是）改变，鱼（自然）就逃离，哪里还会有收 获呢？乙按照他教的做，一连钓到几条鱼。我感叹道：“这句话说到了事物的宗旨，成为 哲理了啊！”（2014湖北荆门）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣。16 .以下语句中加点的词解释有误的一项为哪一项（）A.可爱者甚蕃（多）B.牡丹之爱，宜乎众矣（应当） C.不蔓不枝（长枝）D.亭亭净植（种

22、植） 11.以下各组中加点的词意义和用法相同的一组是（）A.可远观而不可亵玩焉且焉置土石 B.菊之爱，陶后鲜有闻芳草鲜美C.予独爱莲之出淤泥而不染吾妻之美我者，私我也*D.濯清涟而不妖水落而石出者 12.对爱莲说内容和写法理解分析不正确的一项为哪一项（）A.选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名 逐利、趋炎附势的肮脏世风的鄙弃。B.文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对 理想人格的肯定和追求。C.文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚 品质。D.文章还运用了比照、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花

23、的高洁相比照，表达了作者 对雍容华贵的牡丹的赞美之情。13.将选文中划线的句子翻译成现代汉语可远观而不可亵玩焉。（2分） O莲之爱，同予者何人？ （2分）9*【参考答案】10、 D 11、 C 12、 D13. （1） （2分）只能站在远处欣赏，不能以轻浮的态度走近去抚摸。（2） （2分）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2013湖北荆门）行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，

24、不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣,猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝, 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽 忠言，那么攸之、祎、允之任也。10. （3分）指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项（）oA.先帝不以臣卑劣B.故临崩寄臣以大事也 C.以伤先帝之明D.此臣所以报先帝而忠陛下之

25、职分也 11. （3分）指出下面加点词解释有误的一项（）。A.今安在（哪里）B.先帝不以臣卑劣（身份卑微，见识短浅） C.躬耕于南阳（身体弯曲）D.遂许先帝以驱驰（奔波效劳） 12. （3分）指出下面句子主要停顿处标示有误的一项（）A.直挂云帆/济沧海B.忽复/乘舟梦日边C.故临崩/寄臣以大事也D.奉命于/危难之间13. （3分）请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。答：14. （3分）用现代汉语翻译下面句子。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文：15. （3分）请你用成语或俗语写出行路难和出师表中隐含的典故（各写一个 即可）。答：【参考答案】16. B 11、 C 12、

26、B13. （3分）停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦 闷、压抑的心情。14. （3分）这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。15. （3分）姜太公钓鱼一一愿者上钩、乘风破浪 三顾茅庐、鞠躬尽瘁（各说一个即可） （2011湖北荆门）邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其 妾曰：“吾孰与徐公美？，妾曰：“徐公何能及君也？旦曰，客从外来，与坐谈，问之，客 曰：“吾与徐公孰关？ ”客曰“徐公不假设君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如； 窥镜

27、而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我 也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四 境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后, 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷。10、以下加点的词语解释有误的一项

28、为哪一项D服：穿戴私：偏爱 刺：指责谤讥：诽谤讥讽A、朝服衣冠，窥镜B、吾妻之美我者，私我也*C、群臣吏民能面刺寡人之过者*D、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 后狼止而前狼又至无丝竹之乱耳问今时何世，乃不知有汉 箕畚运于渤海之尾11、以下各组中加点的词语意义和用法相同的一项为哪一项BA、邹忌修八尺有余，而形貌映丽B、客之美我者，欲有求于我也 *C、王曰：“善。”乃下令D、此所谓战胜于朝廷12、以下对文章的概括与理解有误的一项为哪一项CA、本文结构严谨。全文三段，第一段“比美”，三问三答；第二段“讽谏”，三比三喻；第三段“纳谏”，三赏三变。并且有详有略，详略得当。B、邹忌能够讽谏成功，除了他有高超的

29、讽谏艺术之外，也与齐威王善于纳谏分不开， 这一点可以从齐威王广开言路的“三赏”中看出来。C、邹忌与徐公比美，虽然其妻、妾、客都赞美他比徐公美，但邹忌还是从三人的不同 语气中明白了他们没说真话，进而悟出了一个道理：兼听也不一定能够明白事情的真相。D、本文写法上设喻说理，以邹忌与徐公比美这种生活小事来喻治国大事，道理由浅入 深，具有极强的说服力。13、把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（每题2分，共4分）（1）谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？（2）期年之后，虽欲言，无可进者。【参考答案】10、 D 11、 B 12、 C13、答案（邹忌）对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”评分标准：

30、补出主语作为一个点，孰作为一个得分点。满一年后，即使想进谏，也没有什么可说的了。评分标准：“期年”作为一个得分点，“虽”作为一个得分点（2010湖北荆门）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皱裂而不知。 至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然假设 神人;余那么缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之 勤且艰假设此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍 坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才

31、之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有縻稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下 而诵诗书，无奔波之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有 之书，皆集于此，不必假设余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之 卑，那么心不假设余之专耳，岂他人之过哉！不正确的一项为哪一项（） B、右备容臭：气味，这里指香气。D、媵人持汤沃灌：热水（选自送东阳马生序） 10、对以下语句中加点词的理解, A、同舍生皆被绮绣：被子*C、腰白玉之环：腰佩，用作动词11、以下句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A、A、B、C、D、久而乃和 今虽耄老，未有所成今诸生学于

32、太学 *以衾拥覆问今是何世，乃不知有汉小大之狱，虽不能察受任于败军之际 家贫，无从致书以观A、B、C、D、12、以下对原文内容的分析与概括，不正确的一项为哪一项（） 选文第一段将“余”与“同舍生”的求学比照，表现作者求学勤艰，乐以忘忧。 选文第二段用排比写“同舍生”求学之便，强调了天资和求学条件的重要性。 选文是作者写给同乡后学的临别赠言。作者用自己的切身体会勉励马生，感情真挚诚恳。13、把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（4分，每题2分）寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。不必假设余之手录，假诸人而后见也。【参考答案】10、 A 11、 C 12、 B13、住旅馆，主人每天供应我吃两顿饭

33、，没有新鲜肥嫩的美味享受。不必像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。（2009湖北荆门）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕 荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知 其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然， 不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此 自终。赞曰：黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹假设人之傅乎？衔觞赋诗, 以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之欤？8、五柳先生传的作者陶渊明，是 （朝代）诗人，是 诗派的代表人物。（2分）9

34、、解释加点的词。（2分）期在必醉衔觞赋诗 造饮辄尽或置酒而招之 10、翻译句子：好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（2分）译文：11、“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”与上文哪几句话意思相同或相近？请将句子序号 写在下面。（2分）12、为人作传，不知姓名处所，有悖常理；言其志趣，平淡无奇，缺乏称道。请认真揣 摩文章，说说你对这种写法的理解。（2分）【参考译文】不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。因为住宅旁边有五棵柳树，就把 这个作为号了。他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。他喜欢读书，不在一字一句的 解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。他生

35、性喜 爱喝酒，家里穷经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席叫他去喝。他去喝 酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然说走就走。简陋的居室里空空荡荡，遮 挡不住严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是 他还是安然自得。常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。他从不把得失放在心上, 从此过完自己的一生。赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。这话大概说的 是五柳先生这一类的人吧？ 一边喝酒一边作诗，因为自己抱定的志向而感到无比的快乐。不 知道他是无怀氏时代的人呢？还是葛天氏时代的人呢？（2008湖北荆门）吴广素爱人，士

36、卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众, 尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆 已失期，失其当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ ”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称 大楚，为坛而盟，祭以尉首，陈胜自立为将军，吴广为都尉。7、原文选自汉著名 家 家司马迁的史记（2分）8、解释文中加点词的含义。（2分）数 属 举 宁9、翻译文中划横线的句子。（2分）10、说说士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事？（2分）11、回忆全文，指出起义的地点引发起义的根本原因【参考答

37、案】7、西史学文学（此题2分，对两处得1分，1处0. 5分）8、屡次一伙人、一班人发动，发起难道（此题2分，每词0.5分）9、即使仅能免于死刑，然而守卫边关而死去的本来也有十分之六七。（此题2分，借 第令、固等关键词语必须译出。）10、感激拥戴陈胜吴广，愿为其用。形势所迫（失其当斩），不得不反。（此题2 分，每条1分）11、大泽乡天下苦秦久矣（此题2分，答对一处得1分）（2006湖北荆门）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，险 而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守,通巴、蜀，此用

38、武之国，而其主不能守,此殆天所以资将军，将军岂有意乎?挟：挟持，控制利：利用 附：归附屯：驻扎3 .下面加点词的解释有误的一项为哪一项（2分）A.挟天子而令诸侯 *B.利尽南海 *C.国险而民附*D.时先主屯新野4 .下面加点词的意义相同的一项为哪一项（2分）缺乏为外人道也舍生而取义者也 以是人多以书假余辍耕之垄上A.贤能为之用B.而其主不能守C.此可以为援而不可图也D.今操已拥百万之众5 .句子翻译。（3分）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？译文：【参考答案】3.B 4. 5.这大概是天拿（它）来资助将军的，将军难道没有这个意思吗？（此题 耍注意“殆”、“资”及反问语气，翻译意思对即可）【参考

39、译文】现在曹操已拥有百万大军,挟持皇帝来号令诸侯,这确实不能与他争强o孙权占据江东, 已经历三世了，地势险要，民众归附,又任用了有才能的人，孙权这方面只可以把他作为外 援，但是不可谋取他。荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到，东面和吴郡、会【参考答案】10. B11. C12. C13. （1）亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期衰败的原因。（2）宣帝经常说诸葛亮老持稳重，突然显出弱势，怀疑他有埋伏的士兵，于是带着士 兵向北急走上山。10. B.有误。“由是感激”的意思是：我因此十分感奋激发。感激：感奋激发。应选 Bo11. 例句：“于”是介词，意思是：在；A.介词，对；B.介词，比；C.

40、介词，在; D.介词，从，自；应选C。12. C. “是因为他认为可以和巍延前后夹击司马懿”有误。根据“欲前赴延军，相去 又远，回迹反追，势不相及”的意思“想要前往到延军，相隔太远，如果让魏延反过头来追 击司马懿军队，势必赶不上”可知，诸葛亮能“意气自假设”，是因为了解司马懿生性多疑。 司马懿认为诸葛亮突然显出弱势，一定有埋伏的士兵。应选C。13.此题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：“亲”，亲近； “此这；“所以”，的原因。（2）重点字词：“谓”，说；“猥”，突然；“疑 怀疑；“引”，带着。【参考译文】【甲】亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这

41、是后 汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未尝不叹息而痛恨桓帝、 灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣，望陛 下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就指日可待了。我本来是平民，在南阳亲自耕 田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中知名。先帝不因为我身份卑微，屈尊下驾来 看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就容许为先帝 奔波效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十 一年了。【乙】诸葛亮驻扎在阳平，派魏延各军联合向东进军，诸葛亮唯独留了一万人守城。晋 宣帝率领二十万人抵

42、抗诸葛亮，而跟魏延的军队刚巧错道前进，直接到了眼前，在诸葛亮六 十里的地方抵挡，侦察人员对宣帝说诸葛亮城中兵少力弱。诸葛亮也了解宣帝将到，已经跟 他迫近，想要前往到延军，相隔太远，如果让魏延反过头来追击司马懿军队，势必赶不上。 将士们都失了神色，不知道有什么计谋，诸葛亮那么神态自假设，下令军中放倒旗帜，停止鼓声, 不得随意离开营帐，又命令翻开四面城门，扫地洒水。宣帝经常说诸葛亮老持稳重，突然显 出弱势，怀疑他有埋伏的士兵，于是带着士兵向北急走上由。（2021湖北荆门）稽郡相连，西边和巴郡、蜀郡相通，这是大家都要争夺的地方，但是它的主人却没有能力守 住它，这大概是天拿它用来资助将军的，将军你可有

43、占领它的意思呢？（2005湖北荆门）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者身为者也？对日：“齐 人也，坐盗。”王视晏子日：“齐人固善盗乎？ ”晏于避席对日：“婴闻之，橘生淮南为橘, 生于淮北那么为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入 楚那么盗，得无楚之水土使民善盗耶？ ”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”5、选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项为哪一项（）（2分）A、停车坐爱枫林晚B、族诛连坐C、其一犬坐于前D、坐视不理6、选出对以下加线的词语的理解不正确的一项为哪一项（）（2分）A、吾欲辱之，何以把？（疑问语气，相当

44、于“呢”）B、齐人因善盗乎？（疑问语气，相当于“吗”）C、圣人非所与熙也。（陈述语气，相当于“吧”）I）、寡人反取病焉。（感叹语气，相当于“啦”）7、翻译下面的句子。（2分）得无楚之水土使民善盗耶8选出以下各项中表述有误的一项为哪一项（）。（2分）A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。D、晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北那么为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性 的作用。【参考答案】5、B犯罪（A、因为，CD同现代汉语）6、C、（“也”表示判断，此外可不翻译）7、

45、莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吗、8、D （“环境起决定作用”是错误的）【参考译文】晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两名小官员绑着一个人到 楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是做什么的人？（公差）回答 说：“（他）是齐国 人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？ ”晏子离开座位 回答道：“我听说（这样一件事）：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北 的地方就是枳树，只是叶子相像罢了，他们的果实味道却不同。这是什么原因呢？（是因为） 水土地方不相同啊。老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百 姓善于偷东西吗？”楚王笑

46、着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。（2004湖北荆门）【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【乙】林尽水原，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬 相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。6、对以下加点的词解释正确的一项为哪一项（）（2分）A、屋舍俨然：整齐的样子A、屋舍俨然：整齐的样子怡然自乐：愉快的样子 良田美池桑竹之属：连接B、水皆缥碧：青白色C、有时见日：同“现”D、阡陌交通：交错相通B、水皆缥碧：青白色C、有时见日：同“现”D、阡陌交通：交错相通望峰息心：平和的心态互相轩邈：高大负势竞上：凭依窥谷忘反：同“反”，返回 横柯上蔽：树木皆生寒树：（使人看了）感到有寒凉之意7、翻译句子：蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。（2