教学感悟：“学课标、讲课标”心得体会.docx

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1、“学课标、讲课标”心得体会语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素 养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也 是学生全面发展和终身发展的基础:语文课程应培育学生 热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用 祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使 他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能 力、口语交际能力。看完新课程标准，对于阅读和写作方面的体会自己颇有 感触，新的课程理念非常注重阅读教学，阅读是为了着重培 养理解书面语言的能力而进行的一系列语文训练。它符合语 言文字学习的特点，“读”是培养学生综合性语文能力的客 观要求和最重要的途径。忽视

2、“读”或“读”不到位，学生 语感的培养和听说读写技能的训练便成了无本之木，无源之 水。另外，感觉自己在平时的教学中对孩子们课外阅读书目 的故量及程度鼓励力度不够，缺乏一定的评价方法，在今后 的教学中一定会努力改正，争取提高自己的阅读教学。总之, 在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师引 领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里, 教师学生将共同成长，不断进步。通过新课标的学习我们要克服以往在语文教学中忽略 学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养、过分追 求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念, 通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重 提高学

3、生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的 学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科 的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受 用的语文能力。2022版语文新课标里优化了课程内容结构，基于核心素 养发展水平，增强内容与育人目标的联系，优化内容组织形 式，设立跨学科主题学习活动，加强学科之间的相互联系。 我们要着力发展学生核心素养，凸显学生主体地位，关注学 生个性化、多样化的学习和发展需求。在新课标学习中让我感触最深的是“文化自信”这个词, 我们的祖国日益强大，综合国力逐渐增强，我们五千年的优 秀文化是我们的骄傲。我们就应该让学生通过语文学习，热 爱中华文化。继承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信 心。过这次学习，使我加深了对新课程改革的理解与体会, 使我对过去的教学思想和行为进行了反思，对今后的教学活 动实施有了更多的思考及指导作用