三年级英语上册Unit2Friends第4课时教案北师大版三起.docx

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1、Unit2第4课时一、教学目标1 .能读出字母 Ee, Ff, Gg, Hh, li,. 了解它们在单词中的发音。二、教学重点字母的读音与书写。三、教学难点了解字母在单词中的发音。四、教具准备课件、音频(教师可以在平台直接调用或下载)。五、教学建议Get Ready1 .点名(1)教师制作字母卡片Aa, Bb, Cc, Dd,大小写分开。(2)学生每人拿一张卡片，教师说字母，如Big A,拿大写 A卡片的学生站起来说：Iam here.T: Listen to me and show the cardo.排队(1)把以字母A,B,C,D起始的单词卡贴在黑板上，让学生 根据字母顺序给单词排顺序。

2、(2)全班一起核对完成情况。Listen and Repeat.学习字母(l)告诉学生接下来学习新的字母。把字母E, F, G,H,I 写在黑板上，先问学生是否会读，然后教师指字母并朗读。学 生跟读并在书上指相应的字母。T： Can you read the letters? Lefs read them。(2)教师读字母，让学生指相应的字母.然后教师指，学生 读。1 .学习单词(1)告诉学生接下来学习以这些字母起始的单词。拿出单 词卡eggs,可以先让学生说一说是以哪个字母起始的，然后教 师朗读，学生跟读。用同样的方法完成其他的词汇。(2)把卡片贴在黑板上，教师朗读，学生指.然后教师指单 词

3、，让学生读。2 . I spy游戏告诉学生接下来玩一个游戏.教师说一个字母，学生找出以 该字母起始的单词。T： I spy with my little eye, something starts with the letter e。Color Ee, Ff, Gg, Hh and li(1)让学生分小组，用身体组成字母E,F, G,H,I的大小 写字母。(2)让学生仔细观察插图，听教师指令，找出相应的字母。然后根据要求涂颜色。由于尚未学习颜色的词汇，教师应拿出 相应彩笔提示。T ： Find the letter e”, and color them red。(3)可以用汉语组织涂颜色的活动

4、，最后让学生把涂完的画 在全班展示.Trace and Copy(1)教师在黑板的四线三格上书写大写E,全体学生观看。 教师每写一笔，让学生用手指在空中或桌子上仿写。可以让学 生说一说这个字母的外形像什么。(2)学生在教师的带领下完整地仿写大写E.最后让学生在 书上临摹和书写这个字母。(3)用同样的步骤教其他的字母,有的学生可能会提出某些 字母其他的书写形式，可以给学生解释这是同一个字母的不同 字体的形式。Listen for E, F, G, H and I.听一听，读一读(1)教师拿出大象的教学卡片，问学生这个单词的起始音 怎么读，然后指着第一个字母e。可以提示学生参考eggs的发音。(2)播放录音，学生跟读elephant。最后让学生说一说词首的 e在单词中发什么音.(3)用同样的方法学习 fire, goat, hand, icecreamo(4)教师指卡片，学生读单词。1 .说单词(1)告诉学生接下来玩一个游戏.教师说出某个音，学生找 出以该音起始的单词.教师说/f/,学生可以说fire或flowerso(2)组织小组活动，也可以教师说，学生在书上指出相应 的单词。(3)改变游戏的要求，教师说起始字母,学生说单词。