幼小衔接要培养大班幼儿的五大习惯.docx

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1、幼小衔接要培养大班幼儿的五大习惯一、给文具贴标签:养成保护文具的习惯在小学低年级的教室里，老师们每天都能捡到一大把铅 笔，却没有人来认领，因为孩子们也认不出这些看上去长得 差不多的铅笔到底是谁的。家长们在家应该帮助孩子在铅笔、书皮上，贴上写有名 字的标签。同时可以给孩子购置专属的小书桌，培养“自己 的小天地”的意识，鼓励孩子自己打理课本、文具。另外， 不要买太花哨的文具，防止文具变玩具。”二、催孩子看时间：养成早睡早起的习惯由于小学到校时间比幼儿园要早得多，为了防止迟到， 以及保证学习精力，建议家长在家可以调整孩子的作息时 间。孩子早上7点起床、晚上8： 30上床比拟合适，如果孩 子一开始不肯

2、入睡，家长可以陪着孩子上床，读几个故事， 帮助孩子进入休息的状态。三、给孩子做饭：养成吃早餐的习惯幼儿园里一般都有安排点心时间，所以许多偷懒的父母 常常早上不做坂，把孩子往幼儿园一送，等着吃点心就行。孩子进入小学，就没有这个待遇了，如果没吃早餐，在 学校饿着肚子，哪里还能集中精力上课呢？家长们首先改变自己的作息习惯，早起为孩子做好早餐，或者买好早餐，让 孩子沉着地在家填饱肚子，再精神十足地上学去。四、催促孩子上厕所：养成定时排泄的习惯由于小学一堂课是40分钟，中途不能随意走动，所 以，孩子上厕所时间假设不定时，很容易遭遇尴尬。一些孩子 由于“内急”又不好意思开口，把大小便拉在了裤子上。让孩子养成早起上厕所的习惯，这样不耽误上课，也让 孩子的一天神清气爽。五、别打搅孩子看书作画：养成注意力持久的习惯如果孩子不能养成持久的注意力，那么一堂课40分钟 根本坐不住，也谈不上好好学习了。家长可以给孩子布置一些任务，比方画一张画，读一本 书，事先告诉孩子没有完成不能做其他的事情，家长中途也 不要端茶送水打搅孩子。“刚开始20分钟，加到30分钟，40分钟培养孩子持久性的注意力。”