《诗经关雎》历年中考古诗欣赏试题汇编（截至2021年）.docx

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1、诗经关雎中考试题汇编（截至2021年）关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差存菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差存菜，左右米之。窈窕淑女，琴瑟友之参差存菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。21 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（B ） （3分）A. “流”即求取，“采”即采摘，“莘”即挑选，几个动词生动地表现了女子的勤劳。B. “琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人热恋的时光和举行婚礼的欢乐场面, C.本诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、热烈浓郁 D.本诗运用双声词、叠韵词，采用了重章叠句，增强了诗

2、歌的音乐感、节奏感。22 .本诗开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？ （4分）【参考答案】此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。开头从“关关雎鸠，在河之洲I”写起以 雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想，贴切自然，意蕴丰富。（2021贵州遵义）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女, 参差存菜，左右流之。窈窕淑女, 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉,参差存菜，左右采之。窈窕淑女,君子好逑。寤寐求之。辗转反侧。琴瑟友之。参差存菜，左右苇之。窈窕淑女，钟鼓乐之。2L诗中的女子，为何会让君子“寤寐思服”？请用自己的话概括。（2分）22 .本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其它诗文中

3、选取一例，并加以简 析。（2分）【参考答案】【分析】关雎这首短小的诗篇，通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。此诗在艺术上巧妙地采用了 “兴”的表现手法。首章以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联 想。以下各章，又以采存菜这一行为兴起主人公对女子疯狂地相思与追求。全诗语言优美, 善于运用双声、叠韵和重叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。【解答】（1）此题考查学生对诗歌内容的理解能力。从诗中“窈窕淑女”一句可以知道, 她文静、美好，善良。从“参差存菜，左右流之”可以知道，她劳作姿态优美。所以，她会 让君子“寤寐思服”。（2）此题考查学生对诗歌写作手法的理解能力。所谓“兴”，即

4、先从别的景物引起所咏 之物，以为寄托。这是一种委婉含蓄的表现手法。关雎中以雎鸠之“挚而有别”，兴淑女 应配君子；以苻菜流动无方，兴淑女之难求；又以苻菜既得而“采之”“苇之”，兴淑女既得 而“友之”“乐之”等。这种手法的优点在于寄托深远，能产生文已尽而意有余的效果。兼 葭中“兼葭苍苍，白露为霜”也是运用了 “兴”的手法-一以芦苇、霜露起兴，引出下文 写主 人公追寻伊人而不得。现代诗人贺知章的回延安中也大量地运用了 “兴”的手法, 如：“东山的糜子西山的谷”一先说山 上的物产，以引起下句“肩膀上的红旗手中的书二答案:（1）她文静、美好，善良；劳作姿态优美。（2） “兼葭苍苍，白露为霜”-一以芦苇、

5、霜露起兴，引出下文写主 人公追寻伊人而 不得。例如：“东山的糜子西山的谷”一先说山上的物产，以引起下句“肩膀上的红旗手中【参考译文】 关关和鸣的雎鸠, 参差不齐的存菜, 追求却没法得到, 参差不齐的苻菜, 参差不齐的苻菜,【参考译文】 关关和鸣的雎鸠, 参差不齐的存菜, 追求却没法得到, 参差不齐的苻菜, 参差不齐的苻菜,的书二 栖息在河中的小洲。贤良美好的女子，是君子好的配偶。在船的左右两边摘取。贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。 日日夜夜总思念她。绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。 在船的左右两边摘取。贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。在船的左右两边去挑选它。贤良美好的女子，敲起钟鼓来

6、取悦她。【点评】理解诗歌内容：1 . 了解诗歌基本意思；2 .结合关键词语理解诗歌内容;3 .注意重点句子。（2020陕西）关雎关关雎鸠, 参差芬莱, 求之不得, 参差存莱, 参差假设莱,在河之洲。 左右流之。 寤寐思服。 左右采之。 左右笔之。窈窕淑女, 窈窕淑女, 悠哉悠哉, 窈窕淑女, 窈窕淑女,君子好述。 寤寐求之。 辗转反侧。 琴瑟友之。 钟鼓乐之。6,选出对关雎理解有误的一项（）AA. “关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造出一。 种幽静气氛。B. “参差花菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的 特色。C. “悠哉悠哉，辗

7、转反侧”表现了男子夜长不寐时绵绵不断的思念。D. “寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着。（2018内蒙古通辽）采薇昔我往矣，杨柳今能今我来思，雨雪履覆 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀!关雎关关雎鸠，在河之泓 *参差存菜，左右流之。 求之不得，寤寐思服。 参差存菜，左右采之。 参差存菜，左右茗之。窈窕淑女，君子好逑。 窈窕淑女，寤寐求之。 悠哉悠哉，辗转反侧。 窈窕淑女，琴瑟茨之。窈窕淑女，钟鼓乐之。对上面两首诗中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）A.依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。B.霏霏：雪花纷飞的样子。C.洲：水中的陆地。D.友：亲密朋友。关雎中“窈窕淑女，君子好

8、逑”的意思是 o判断对这两首诗分析的正误，正确的打“J”，错误的打“X”。A.采薇是一首描写戍边士卒生活的诗。诗中主要抒写了兵士们戍边作战的艰苦生活及其对心中恋人的思恋之情。（）B.关雎是一首非常美好的爱情诗。诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好情感。（）C.关雎中“君子好逑”“寤寐求之”“寤寐思服”“钟鼓乐之”等诗句是诗中男子 对心中恋人爱慕之情的直接表白。（）D.在写作上，采薇运用了寓情于景、借物抒情的手法，关雎那么是一唱三叹，反 复吟咏，充分表达了诗经在创作手法上的特点。（）【参考答案】19.D （3分）美丽善良的姑娘，君子的艰险配偶。（2分）AX oBVoCXoDVo （2014四

9、川自贡）诗经君子好逑。 寤寐求之。 辗转反侧。 琴瑟友之。 钟鼓乐之。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女, 参差存菜，左右流之。窈窕淑女, 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉, 参差存菜，左右采之。窈窕淑女, 参差存菜，左右苇之。窈窕淑女,15. （1）这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。（2分） （知识范围：古诗鉴赏；能力层级：理解、评价；难度0.50）（2）孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤J结合本诗谈谈你对这句话的理解。（2分）【参考答案】（1）（2分）运用“兴”的艺术手法（1分）。如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑。使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君

10、子的佳偶, 由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念（1分）。（答出“比兴”“兴寄” “重章叠句”并举 例分析其表达效果亦可）（2） （2分）关雎是一篇男女言情之作。写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”（1分）；写 求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”（1分）。（2013广西桂林）品读诗经关雎的诗句， 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参照相 关链接，简析关雎的意境美。相关链接：0 “赋、比、兴”赋、比、兴，是诗经主要的表现手法。“赋”是铺陈的意思，对事物直接陈述。“比” 就是比喻，以彼物比此物。“兴”就是联想，触景

11、生情，因物起兴。这种艺术表现手法是诗 歌创作的主要方法，对后世诗歌创作产生至深至远的影响。0意境意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐 人寻味的艺术境界。诗经中的许多诗歌都采用了赋中见兴的笔法，通过对眼前景物的描写， 描绘出一个个优美的意境。【参考答案】关雎从触动情怀的景物写起，关关雎鸠，在河之洲I,那成双成对的雎鸠在沙洲上嬉闹 戏逐，华羽流光，声音婉转。听着它们悦耳的叫声，不禁引发了年轻人的联想，拨动了心中 爱的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。赋中见兴，景中见情，意境优美。（宜综合评分。参考评分点：点出写景句与写情句，2分；意境分析具体，2分；表述 恰当，1分。）（2005年福建莆田中考试题）