优秀教案： 小学一年级语文声母j、q、x第一课时教学设计.docx

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1、小学一年级语文声母J、q、x第一课时教学设计学习目标：1 .在情境中学会声母J、q、X,读准音，认清形，正确书写。2.通过故事、游戏等形式，积极主动地学会拼读J、q、x与韵母组成的音 节，掌握J、q、x与ti相拼时U上两点省略的规那么.教学重点：J q x的发音，字形及音节的拼读。教学难点：与J q x相拼时（1上两点省略的规那么。教学过程：一、情境导入，复习巩固。今天，我们又要一起走进拼音王国了。在前几次的旅行中，我们已经认识 了拼音王国中的好多小伙伴，你们还记得它们吗？二、情境引路，学习J q x 。（一）学习Jo1、出示动画：母鸡追蝴蝶。2、母鸡的鸡读得轻一点、短一点，就是声母J。声母J

2、发音的时候，上下 牙齿对齐，嘴角往两边拉开3、指生读。4、开小火车读。5、声母J长得像什么呀？识记形。（二）学习q01、母鸡看着蝴蝶，追呀追呀，一抬头，咦，这是什么呀？（出示气球）多 好看的气球呀！我们一起来数一数：1234567, 一共有七个气球。2、气球的气去掉声调，读得轻一点短一点，就是声母q。跟我读。3声母q长得像什么呀？识记形。（三）学习Xo1、课件出示西瓜2、这个西瓜被切成了几块，刀切的印记像什么？3指导发音，西瓜的西读得轻一点，短一点，就是声母x的读音。一起读。4、声母x长得像什么呀？识记形 （五）拼读1、J q x最爱交朋友了。看，他们去找朋友了。（课件出示音节）赶紧自 己拼一

3、拼这些音节。2、拼读指导3、小ii也来和J q x交朋友。同学们擦亮小眼睛看一看，小U和J q x 交朋友以后，有什么变化？现在，你知道j q x后面跟着的是谁了吗？人们编了句儿歌送给它：小ii 见到jqx,擦掉眼泪笑嘻嘻。拼读音节：ju qu xu动脑筋的小朋友想一想，小口以前见到谁也要脱帽的？三、指导书写。Jqx跟我们玩了好长时间了，已经累了。我们把它们送回家吧。1、观察：j住在几楼？对，j是个高个子，住了三个楼层。头在上面，脚 伸到下面，两笔写成，先写竖弯，再写点，一点对着竖弯写。请同学们在书上 的四线格里描一个。2、x住在几楼？哪个小朋友看清楚了，x先写哪一笔，再写哪一笔？3、自己观察q的字形，在书上的四线格里描一个。四、课堂小结：今天小朋友真能干，不仅认识了三个好朋友j、q、x”，而且还学会了 J qX与（1相拼时要摘掉帽子。