《11使用计算机解决问题的一般过程》集体备课教案设计.docx

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1、微课For-Next循环语句在Excel VBA中的应用教学设计微课名称For-Next循环语句在Excel VBA中的应用视频长度授课教师姓名学科信息技术录制时间知识点来源学科：信息技术年级：高一知识点描述通过对For-next循环语句的格式、功能以及结构分析，逐步了解 For-next循环语句的用法。预备知识学生具备系统的Excel知识储藏，接触过或者了解过宏的应用。教学类型讲授型问答型练习型录制工具和方法Powerpoint2016, Camtasia Studio 8.0.适用对象高中一年级学生设计思路For-next循环语句是编制计算机程序解决问题一节中的核心 内容，它在Excel

2、VBA中有着非常广泛的应用，是很多从事Excel相关 工作者乐此不疲的程序语言。本节课我们通过对For-next循环语句的 格式、功能以及结构分析，逐步了解For-next循环语句的用法，通过 For-next循环语句在Excel VBA中的应用实例分析和实践，养成学生 应用程序解决问题的逻辑思维能力和创造能力。视频片头中国地图出版社 高中信息技术选修编制计算机程序解决问 题之For-Next循环语句在Excel VBA中的应用授课人：高康单位：渭南市杜桥中学10秒教学过程通过师生问答的形式，提出多种解决思路，并作以比拟， 最终展开本节微课的知识内容。70秒为学生演示程序的最终执行结果，勾起学

3、生的学习欲望， 从而引出微课讲授的核心主题。450秒提出需求，摆出问题，演示制作成绩条的宏命令录制过程， 强调其中应该注意的问题，并执行录制的制作成绩条宏命令， 观察最终的目标是否实现，引出新的问题。针对新的问题，提出新的解决方案，Excel VBA编写环境 便顺理成章的出现在整个知识体系中。在Excel VBA编写环境下修改程序代码，强调容易出错的 关键点，执行修改过的程序代码，展现最终的结果。Sub成绩条制作()Dim i As IntegerFor i = 1 To 100 Step 1Application. WindowState = xlMinimizedApplication.

4、WindowState = xlNormalActiveCell. Rows(1：1n). EntireRow. SelectSelection.CopyActiveCell. Offset (2, 0).Range (Al). SelectSelection.Insert Shift：=xlDownActiveCell.Offset (0, 1). Range (nAln). SelectApplication. CutCopyMode = FalseActiveCell. FormulaRlCl =姓名ActiveCell. Offset(0, -1). Range (Al). SelectNext iEnd Sub鼓励学生进行更加深入的学习研究，布置课后作业。30秒教学寄语同学们：我们所有的学习都必将是服务于现实问题的，脱离解决问 题的教和学都是无效的，我们要把知识联系现实问题，动态化，多角度、 多方式地去思考，掌握知识的内在联系，提高解决现实问题能力。当然， 这只是老师个人的观点，希望同学们具体问题具体分析，学会创新，学 会创造。