教师个人研修总结 【教学参考】4.docx

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1、教师个人研修总结（4）【教学参考】个人研修总结一、把功夫用在课外，充分备课备课是教师能否上好课的前提。教师能否认真备课和善于备课，也是能否迅速提高 教学水平的主要环节。教师在备课中应本着遵循教学目的决定性、教材内容的规定性、 教材对象的可接受性、教学方法的适应性以及教学过程的教育性的原则，做到两个“吃 透”。首先是吃透教材。在备课过程中要认真学习课程标准，通读教材，研究和了解教 材的编写意图、思想内容、知识基础和基础训练的要点，从而确定教学中的重点和难点, 以便设计科学的教学方法，完成教学目标做必要的准备工作。其次是“吃透”学生。在 掌握教材的基础上，要全面了解学生的思想状况、知识基础、智力水

2、平、个性特点、兴 趣爱好和差异情况等，从而做到既备教材，又备学生。二、精力用在课内，精心上课好的课堂不仅有质而且要有量。高质量的课堂要求教师既有既定教学目标，又能根 据课堂实际情况进行教学；教师要优化课堂时间，让不同层次的学生都能在自主探究的 学习氛围中有所提高；教师讲解问题不在多少而在精要，组织讨论不在花哨而在实用， 合作互动不能天南海北而要联系教材和学生的认知水平。那么，究竟什么是高效课堂呢？ 从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件: 1、是学生对三维教学目标的达成度要高。2、是在实现这种目标达成度的过程中，学生 应主动参与并积极思考。从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考

3、的课 堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主 动实现意义建构的课堂。从教师角度来说，构建高效课堂必须抓好以下几方面。一、抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。必须在推进课堂教学改革的实践 过程中不断推动教师观念的转变，以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致 的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标 实现的问题。二、开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训。课堂的 低效是由教师对课标与课本的学习与研究不足所造成的，而教师这方面的不足又影响和 制约了其课堂驾驭能力，课堂驾驭能力又反过来影响课堂教

4、学的效率。三、抓好教师备课中的备学生问题。不少教师在备课时，只习惯于备教学内容，而 忽视备学生。如果教师不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异,一切从本本出发，课堂教学的适应性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。四、研究和设计好课堂提问。教师要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂 提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问 题设计必须遵循循序渐进的原则。五、加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，教师要给学生一定的思考时间和思维 空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。六、积极实施小组互助学习制。在小班化教学难以推行的现实

5、条件下，在班内实行 小组互助学习可以可以最大限度地面向全体学生，做到因材施教，以促进课堂教学效率 的提高。七、推行作业分层布置制度。教师在布置课堂练习和课后作业时，布置的作业 数量要少，质量要高，要避免造成学生不堪重负、疲于应付、厌学情绪滋生等问题。因 此，加强作业的管理与指导，避免超负荷、重复性、低水平的作业，给每个学生留有充 分自主发展的余地，是提高课在以后的教学中，我要做的是：第一、自我反思。从以往 的实践中总结经验得失。第二、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养 的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三， 交流。他人直言不讳的意见与建议可能

6、是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。 要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。其实，研修也是一个反思进步的过程。通过一年来的研修，使我提高了认识，理清 了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充满动力和压力的一 年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位教师要不断 的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时 俱进的合格教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总 结并继续发扬成功经验，追求

7、更好地完成教学目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面 的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高 刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进

8、教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学相关知识。 积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中 扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工 作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力 求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会 学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生 个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识， 学会怀疑和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康的、阳光的心态， 给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学生，让我的学生永远快乐！只要勤于 耕耘，会有收获的一天！