年幼儿园中班语言游戏教案《传话游戏》含反思.docx

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1、幼儿园中班语言游戏教案传话游戏含反思幼儿园中班语言嬉戏教案传话嬉戏含反思活动目标1、培育幼儿倾听爱好及留意力。2、学习传话技能，听清句子中每一个字的发音，并能清晰转达。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、进展幼儿思维和口语表达力量。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉 戏。活动预备1、果树模型假设干，各种水果图片假设干。2、各种动物卡片假设干。3、小篮假设干。活动过程一、学习传话1、将幼儿分成假设干组，老师对每组第一个幼儿说一句话，一个一个 的向后传，请每组最终一个幼儿说说是什么话。幼儿争论：怎样才能传不错话？2、请每组最终一个幼儿说一句话，一个一个向前传，每组第一名幼 儿

2、来告知老师是一句什么话。二、创设情境学习转述（园长走进教室）园长：对不起，打搅一下，请问魏老师在吗？老师：她出去了，您找她有事吗？园长：请通知魏老师今日下午两点到大三班听课。老师：请魏老师今日下午两点到大三班听课。是吗？园长：是的，等会儿魏老师回来了，请您转告她。感谢。（园长出教 室）老师：小伴侣们，一会儿魏老师回来谁能把通知转告给她？（幼儿练习转述，老师适时进行指导。提示：什么时间，到什么地方 去，去干什么。）（魏老师进教室）老师：哪个小伴侣来告知魏老师有什么事？（请多名幼儿进行转述）魏老师：小伴侣们说的真好，感谢你们，下午我肯定准时去。（针对幼儿状况进行评价。如：仔细听，记住说的是什么话;

3、传话慢一 点，把每个字都说清晰。）三、传话嬉戏1、摘果子每组最终一个幼儿手提小篮，说出水果的名称，幼儿一个 一个向前传，最前面的幼儿依据听到的水果的名称到果树上摘果子。 回来后放入本组的小篮中。2、送果子出示动物图片，每个动物图片对应一个纸质的小篮。请幼儿听到动物名称后进行传话，最终一名幼儿依据听到的动物名称把一 个水果放入其小篮中。留意：如传错了话，要重新从头开头传。活动反思传话嬉戏这个幼儿感爱好的题材，既贴近幼儿的生活，又有助于 拓展幼儿的阅历与视野。活动中我们将幼儿本身的需要、爱好、阅历 和力量放在首位，让幼儿成为学习的仆人。（.教案来自：快思教.案网） 通过集中与分组、集体与个人、表达与想像，形成立体式的环境教育 活动体系。