2022年艺术义务教育课程标准感悟.docx

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1、2022年艺术义务教育课程标准感想今年的4月21号，了 2022义务教育课程标准，新标准将从今年九 月份开始实施，同时也将影射未来十年的教育升学考试。在今年的新课标 中，艺术课占总课时比例9%-11%,与旧课标的占比保持一致，但它的地位 和丰富性却有了很大的提高。. 现行义务教育课程方案和课程标准分别于2001年2011年制定，在引 导和推进教育教学改革方面发挥了重要作用，但还存在一些与新形势、新 要求不相适应的地方，因此需要进一步的完善。新课标聚焦核心素养，重 视青年少价值观、必备品行和关键能力的培养，关注艺术与其他学科、生 活、社会、科技等的关联性，加强跨学科教学，重视青年少综合能力的培

2、养，以适应未来社会的开展。修订后的课程标准主要变化包含： 一、加强课程育人导向。以核心素养为导向，培养学生的必备品行和 关键能力。二、优化课程设置内容结构。课程结构将以音乐，美术为主线，融入 更多艺术课程内容。三、研制学业质量标准。依据核心素养开展水平，结合课程内容，新 课标整体规划不同阶段青年少学业成绩的具体表现，明确学到什么程度， 引导和援助教师把握教学深度与广度。.四、增强指导性。新课标教学方法更加多元，围绕核心素养和开展工 程式、问题式、主题式等多种形式的学习方法。. 五、加强学段衔接。新课标为不同年龄段青年少的美术教育设置了不 同的课程目标，强调教学应符合青年少接受能力的设计思路，表达了学习 目标的连续性和间接性。 那么新课标对教师的教学能力提出了哪些新要求呢？面对新课标教 学的核心素养、跨学科融合、任务驱动、大概念引领、学业质量标准这些 特征，我们应当提升我们的美术素养、跨学科素养、美术知识技能等等， 不断学习，摸索出经验，逐渐去适应新课标下美术教学的要求。