中心小学卫生防疫应急处置预案.docx

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1、中心小学卫生防疫（疫情防控）应急处置预 案为科学积极应对学校疫情突发事件，进一步规范学校出 现发热等异常病症师生员工应急处置流程，根据省、市统筹 疫情防控和经济运行工作领导小组（指挥部）办公室印发的 关于进一步强化当前学校疫情防控工作的假设干措施滨 州市新冠本土疫情应急处置指南等文件要求，特制定本预 案。一、制定依据和原那么按照“四早”要求，保证早发现、早报告、早隔离、早 治疗等环节紧密衔接，依据各级门和当地政府（卫健部门） 对本次疫情防控工作要求，一旦发生疫情，快速反响，及时 准确处置。1 .统一指挥。学校成立学校肺炎疫情防控工作领导小组, 把各项工作细化分解到科室、级部、个人。一旦发生发现

2、， 做到预案启动，统一指挥，全员参与。2 .立足预防。做好发生疫情的应对准备，首先是立足预 防，保障校园不发生疫情。做好预防，一是做好宣传教育， 二是细化落实措施。3 ,生命为本。以师生生命为本，把广大师生生命安全和 身体健康放在第一位，生命安全优先于学业成绩和集体活动;（3）在临时留观点，对有异常病症的人员再次使用水 银体温计检测腋温，进行体温记录和简单询问（其及共同居 住者最近14天行程史、旅居史、居住地（封控区、管控区、 防范区）、核酸检测次数、健康码、行程码、最近48小时 核酸检测等情况进行仔细摸排）。（4）如果体温37.3。，由校医或定点联系医院医生根 据实际，决定继续观察、返回恢复

3、正常研究生活或启动应急 处置。（5）如果确认体温237. 3（或者经询问异常病症者有 境外或国内重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的那么立 即启动应急处置（首先进行双控一戴）。（6）启动应急处置后，按照联防联控机制，校疫情防 控总指挥XX （XX）立即安排学校转运人员XX做好二级防护 将学生送往定点定点医疗机构发热门诊进行诊治。（7）定点医疗机构经诊断排除新冠的，那么相关楼宇解 除管控，师生自由活动，警报解除，并及时将排除信息通知 现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和健康监测。 患病人员返校时，须由医院提供诊断证明，病症消失（发热 患者病症消失48小时后，呕吐腹泻患者病症消失72小时后

4、）、 身体痊愈再返校，严禁带病返校，并提供48小时核酸检测 阴性证明返校正常上课。假设核酸检测结果为呈阳，那么启动一级响应机制，参照应-10 -急场景（一）执行，并通知家长。教职工发现异常病症参照以上流程执行。-11 -不隐瞒情况和问题，及时研究部署落实防控措施，全力做好 防控工作，坚决防止疫情扩散蔓延；采取各种措施，确保在 校师生无病症，感染师生不入校，最大限度保障师生安全。4 .科学应对。做好预警研判和预先推演，研究预防专业 知识，做到科学应对，正确应对，快速反响，果断处置，沉 稳不乱，细致周密，有序有效。5 .依靠当地。落实学校主体责任，建立学校内部协同机 制，立足自救自助，同时紧紧依靠

5、当地政府及部门，协调社 会资源，主动汇报沟通，主动参与所在区域工作，全面做好 校园疫情防控。二、组织领导学校成立疫情防控工作领导小组，负责指挥和组织疫情 处置工作；对有关事项作出决策；催促各相关应急处置职能 小组按应急预案及时有效地开展工作，对各职能小组的工作 进行指导，对其负责；向上级部门请求救援，协调社会资源 等。学校防控工作领导小组及职责组长：副组长：成员：防控工作领导小组负责启动本预案，具体职责为：1 .建立健全防控责任制。（责任人：）2 .强化健康教育工作。（责任人：）（1）向学生及家长做好新型冠状病毒基本常识和预防 知识的宣传教育活动，维护校园稳定。（2）教育学生培养良好的卫生习惯

6、，通过教育让学生 了解新型冠状病毒可防、可控、可治；增强学生的自我保护 意识，提高学生的防病能力，防止学校师生产生不必要的恐 慌情绪。（3）通过网络视频、微信等方式对家长进行宣传，提 醒家长不外出、不参加聚集性活动、不参加校外培训、不与 疫情爆发区归来人员接触，一旦发现孩子有发热、咳嗽病症, 应尽早带孩子到医院就诊治疗，并及时向班主任报告，让学 校了解掌握情况。3 .建立师生员工外出报备制度。班主任确保与每一名家 长联络畅通。凡从外省归来人员务必登记，有疫情高中风险 地区归来人员接触史务必登记；教职工离居住地务必申请报 备。健全学生因病缺课登记制度和一日三检制度，及时掌握 学生的身体状况，发现

7、疑似病症的学生，及时带着或通知家 长带着其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治 疗。（责任人：）4 .切实落实措施减轻学生的研究负担，增加学生室外活 动时间，鼓励学生多到户外进行身体锻炼，注意均衡饮食, 保证充足的睡眠时间，提高免疫力。（责任人：）5 .广泛开展爱国卫生运动，加大对校园环境的整治力度, 保持学校教学和生活场所空气流通、清洁卫生。对餐厅、教 室、走廊、厕所等重点场所进行日消毒，教室等重点场所保 持通风，保证空气流通。（责任人：）6 .做好疫情防控后勤保障工作。按疾控部门要求，做好 医用外科口罩、医用防护口罩、一次性医用口罩、一次性手 套、鞋套、84消毒液、额温枪、体温计等

8、防疫物资储藏。（责 任人：）7 .预置好隔离室。在校门口、教室、食堂、运动场等场 所设置临时留观点，如多人同时出现异常，应各自单独留观。 临时留观点要配备水银体温计、一次性医用外科口罩、N95 口罩、一次性防护服、一次性医用手套、一次性护目镜或防 护面罩、速干手消毒剂、含氯消毒剂、消毒喷雾器等物品， 可供等待转运人员短暂休息的椅子或床等其他物品。（责任 人：）8 .严控人员出入。所有人员一旦入校，无特殊情况一律 不准外出。其他外来人员一律不准进校，严格封闭管理。（责 任人：）9 .在必要情况下，及时向疾病预防控制中心、市报告。 （责任人：）三、应急处置流程应急场景（一）得到大数据反响，20%核

9、酸抽检发现呈阳人员。1 .汇报与启动应急预案(1)报告人：校长XX；副校长XX(2)向谁报告：校疫情防控总指挥XX校长同时上报邹 平市复学组，XX主任(XX),值班 (XX)；上报镇疫情 办(白天值班 XX,夜间值班 XX)；上报卫生服务 中心，院长XX (XX),副院长XX (XX)校长XX (XX)立即启动学校应急预案。2 .下达指令，双控一戴责任人：XX (XX)(1)指令下达人XX (XX) O(2)指令内容全体人员佩戴口罩，待在原地不动，等待专业力量给 予处置XX (XX)第一时间控制校门，严禁任何人员出入XX (XX)(3)具体分工一、二级部责任人XX,三级部李XX、四级部XX、五

10、级 部XX、六级部XX、餐厅处XX,以上责任人负责所在级部、 科室的所有教职员工及学生严格管控。XX负责服务外包人员。XX广播通知全体在校教职员工。应急处置岗位人员迅速到达各自岗位，迅速开展工作, 其余人员待在原地，保持不动，佩戴口罩。各班主任通知未到校学生暂缓返校，居家等待通知。XX通知未到校的教职员工暂缓返校，居家等待通知。3 .等待应急救援、配合专业力量做好应急处置负责人: XX接待：XX负责接待、指引专业力量到达楼宇、房间。流调：XX协同相关班主任或团队负责人通过问询。XX调阅监控，确定密接者和次密接者（该局部人员接近 现场的着二级防护）。转运：李XX协同各班主任、团队负责人协助专业力

11、量 组织转运（参与协助转运人员着二级防护）。消毒：XX携带消毒设备随同专家组，做好随时消毒准备 （着二级防护）。心理干预：XX等心理辅导教师跟进，做好心理疏导工作。4 .物资保障负责人：XX负责物资仓库的日常管理，及时补充储藏，保证日常储 备达三个月数量。负责分发口罩、防护服等防疫物资（分发 物资时着二级防护）。5 .全员核酸检测的组织负责人：XX根据指挥部安排如需组织全员核酸检测，那么组织6个工 作台。工作台设置在楼前广场1-3号、操场4-6号。1号台安排一级部2个班学生及本级部教职工和餐厅员 工，由XX负责组织；2号台安排二级部2个班级学生及本级 部教职工，由XX负责组织；3号台安排三级部

12、2个班级和四 楼教职工、保安、保洁，由XX负责组织；4号台安排四级部 三个班学生和二楼教职工，由XX负责组织。5号台安排五级 部三个班学生和一楼教职工、校车司机与照管员，由XX负 责：6号台安排六级部三个班学生和三楼教职工，由XX负责。6 .舆情应对负责人：XX注重信息收集，实时关注舆情动态，主动做好舆情应对 处置工作。普及防护知识、回应涉疫热点问题，做大正能量 舆论场，所有信息必须统一由邹平疫情防控指挥部发布。7 .组织线上教学负责人：XX编排好授课表，组织老师们运用腾讯课堂线上授课。小 学每天线上研究时间不超80分钟，上午、下午各安排两阶 段研究，每阶段线上20分钟+线下自主研究30分钟，

13、中 间休息不少于30分钟，线上以教师答疑、订正答案、交流 为主。各级部负责抓好落实，加强过程管理，保证线上教育 教学活动效果。8 .教育复学负责人：XX对照教育主管部门要求，严格落实师生员工健康监测、 环境清洁消毒、防疫物资储藏、留观场所设置、疫情防控知 识教育和应急处置演练，积极申请验收及早复课。应急场景（二）学生有异常病症。体温超过37.3或者咳嗽、呕吐、腹 泻、咽痛等不适。9 .在进入校园环节发现学生有异常病症（1）门口值班教师做好防护立即将异常病症人员带至 就近的临时留观点，为其佩戴一次性口罩（已佩戴确实认佩 戴规范），并在旁陪护安抚，同时报告学校领导XX （XX） o（2）体温异常学

14、生带离后，门口其他值班教师立即登 记现场师生员工个人信息，提醒在场人员做好个人防护，注 意规范佩戴口罩，减少人员接触，注意观察自身状况，并及 时向老师汇报。假设无特殊情况，学生可继续在校研究生活。 没有接到排除信息前，有关现场人员不得离校。（3）在临时留观点，对有异常病症的人员再次使用水 银体温计检测腋温，进行体温记录和简单询问（其及共同居 住者最近14天行程史、旅居史、居住地（封控区、管控区、 防范区）、核酸检测次数、健康码、行程码、最近48小时 核酸检测等情况进行仔细摸排）。（4）如果体温37.3。，由校医或定点联系医院医生根 据实际，决定继续观察、返回恢复正常研究生活或启动应急 处置。（

15、5）如果确认体温237.3t或者经询问异常病症者有 境外或国内重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的那么立 即启动应急处置，首先进行双控一戴。（6）启动应急处置后，按照联防联控机制，校疫情防 控总指挥XX (XX)立即安排学校转运人员XX做好二级防护 将学生送往定点定点医疗机构发热门诊进行诊治。(7)定点医疗机构经诊断排除新冠的，那么相关楼宇解 除管控，师生自由活动，警报解除，并及时将排除信息通知 现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和健康监测。 患病人员返校时，须由医院提供诊断证明，病症消失(发热 患者病症消失48小时后，呕吐腹泻患者病症消失72小时后)、 身体痊愈再返校，严禁带病返校，

16、并提供48小时核酸检测 阴性证明返校正常上课。假设核酸检测结果为呈阳，那么启动一级响应机制，参照应 急场景(一)执行，并通知家长。教职工发现异常病症参照以上流程执行。10 晨午检过程、课堂中、就餐过程发现异常病症学生(1)值班教师做好防护立即将异常病症人员带至就近 的临时留观点，为其佩戴一次性口罩(已佩戴确实认佩戴规 范)，并在旁陪护安抚，同时报告学校领导XX (XX),另外 同时联系本班级班主任老师同时提醒班级剩余学生做好个 人防护。(2)体温异常学生带离后，班主任同时到达本班位置 带离其他学生到机动教室并进行心理安抚，同时注意观察班 级其他剩余学生状况，假设无特殊情况，可继续在校研究生活。 没有接到排除信息前，有关现场人员不得擅自离校。