家长学校备课教案三篇.docx

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1、小学家长学校教案教学目的：1、通过家长学校授课，教给家长与孩子之间沟通的正 确方法，从而配合学校作好对孩子的教育2、教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教 育和学校对孩子的教育协调一致。教学内容：一、家长应当如何与孩子沟通父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的开展十分重要。 因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以 下几点：（一）身教重于言教家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不 爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行 恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养 出好孩子的。（二）要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的

2、父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父 母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在 孩子的生理心理开展的前面，所以父母应全身心地投入孩子（二）要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的 父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父 母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在 孩子的生理心理开展的前面，所以父母应全身心地投入孩子 的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和 爱戴。（三）营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求气氛, 学生学习的时候要防止不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽 量少在家中接待。

3、还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家 庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理开展。（四）无条件信任孩子父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身典范。孩子 身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围 环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。对孩 子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子, 要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺 点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要 基础。（五）多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的润滑剂。家长对孩 子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、 自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评

4、抱怨使孩子落后。（六）纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选 择最正确地点和时机最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解 孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。二、家长应该如何对孩子说“不”当孩子提出某种不合理的要求时，家长与其迁就，毋宁 说“不行”对他（她）更具有影响力。如今周末无人看管的孩 子不知有多少，家长外出，本想把他们放到爷爷奶奶老人家 当中，孩子们稍不满意时，他们便让步说：“那好，你就自 己呆在家里吧！ “孩子最初似乎得到了一定的满足，但久而 久之，便会有被遗弃的感觉。随便对孩子说“可以”，是冷 漠与放纵，而酌情说“不行”，才是真正的关心与保护，父 母表现出的坚定绝不容商

5、量，甚至叫着说：“我恨你！”但孩 子正是在对抗的同时，也意识到父母的尊严和权威。孩子需 要有一个对立面，才能分出美与丑。如果让他们漫无目标地 挥动小拳头，他们会因没有信息的反响而永远也分不清是与 非。如今让家长们说出“不行”两字，又确实不是件容易事， 其难处在于父母过于宠爱自己的宝贝或根本没有时间。而教 育专家那么坚决主张家长说“不行”，必要时”还要适当惩罚” 孩子。当然，这并非意味着回归旧传统，对孩子实施随意斥 责、打骂的专制式管理。现代社会的“不行”，应该是大人 与小孩子之间所达成的共识，是他们心与心的交融。对此, 应该注意以下几点：（一）切忌对孩子施以讹诈。父母在向孩子许诺之前一定要三思

6、，不能言而无信，答 应孩子的事情就一定要做到。如果兑现不了，应及时给孩子 解释，向孩子抱歉，并作自我批评，让孩子从内心理解和原 谅父母，事后父母应设法兑现自己的承诺。因为孩子对大人 说的话是一向当真的。否那么，久而久之，孩子会对父母产生 不信任感，并认为说了话可以不算数，慢慢地他们也会学着 这样做容许孩子的事情就一定要做到（二）让孩子做某件事时，要讲明道理，是为了孩子好， 而不是说些“这样爸爸妈妈会高兴的”之类的话。孩子如果仅仅知道要讨父母的欢心，可能会撒谎或干出 其他的蠢事。（三）绝对不能对孩子以眼还眼、以牙还牙：“你不听我的话，好，我也就不满足你的要求！”家长 会因此而失去自己的尊严并诱发

7、孩子的报复心理。（四）父母一方说“不行”，即使有某些不合理的地方， 另一方也不要当着孩子的面反驳，否那么孩子容易养成在双方 之间投机取巧的不良习惯。（五）说“不行”之后，要耐心向孩子解释为什么，让 他（她）明白“不行”的道理。（六）可以与孩子“谈判”，但家长必须掌握主动权， 而且要当机立断，不能无休止地讨价还价。比方在日常生活 作息时间的安排上。签合同也是一种好方法，合同由自我训练工程和每日意 志力训练表两个局部组成。父母的职责是监督，如果自我训 练工程做得比拟好，就打一个钩，如果做得不好，就按合同 惩罚如何提高孩子的做事效率（七）要在融洽的气氛中，从积极的角度给孩子立规矩。 挤时间与孩子一起

8、用餐，相互说些有趣的故事，便多了一次 寓教于乐的机会。家庭游戏是使家庭成员达成美好沟通的桥梁。孩子的天 性就是喜欢游戏，他们需要在游戏中找到快乐，也许要在游 戏中成长，父母们也会在游戏中重新觅回已逝的童心。游戏 使家庭成员融为一体，使大家有更多有意思的话题，使沟通 更轻松、有趣谈亲子沟通有趣的策略（A）令行禁止。说“不”后，家长对孩子的妥协，意 味着食言，失去了威信不说，还会使孩子沾染上不守信用的 习气。言而无信，是人生之大忌。一次“不行”或适当的惩罚最初可能会引发一场暴风骤 雨，但处理得当，雨过天晴之后，孩子与你的关系和感情将无疑会有一定程度的升华，这也正是说“不行”的意义所在。家长学校教案

9、为什么要教会孩子说“真好”?（一）健康的心理深刻地影响着和制约着孩子诸方面素 质地开展，到了他们的一切言行和生活中。1 .孩子的心理健康状况影响着品德的形成与开展。会说真好的孩子才善于去发现生活中的”真、善、美”, 产生积极乐观的道德情感，从而对自己充满自信心，才会不 断做得更好。2 .孩子心理健康也是其学习知识，开展智能的心理基础。积极乐观的情感能让儿童情绪稳定，愉快地、主动地去 学习知识，学习勤奋，进取心强。3 .心理健康也影响身体健康。现代医学研究充分证明，有很多疾病的起因都与心理因素有关，有积极乐观的情绪状态才能不断对环境作出适当的 反响，不至于导致心里健康出现问题而产生疾病。（二）会

10、说“真好”是孩子交往的需要。1 .是孩子与小朋友交往的需要。会说“真好”的孩子才善于去发现朋友的长处，以人之长 补己之短，同时善于帮助对方克服缺点，共同进步，去获得 真正的友谊。2 .是孩子与父母、老师交往的需要。会说“真好”的孩子才会懂得父母、老师给予的爱，从而会去珍惜爱、回报爱。3 .是孩子与社会交往的需要。会说真好”的孩子才会积极主动地去参与社会活动，认 识社会。二、怎样教会孩子说”真好”？1 .培养孩子对大自然，对生活的热爱之情。教会孩子用敏锐的双眼去观察生活中的人、事、物，告 诉他们什么是真、善、美”，让他们学会去感受，去体会, 去实践，去创造，以一种积极主动的态度去对待生活中的每

11、一天。2 .教会孩子保持自己的“好，学习别人的”好、每个孩子都有自己的闪光点，都有自己的长处，帮助孩 子认识自己，会对自己说真好，让他们对自己充满信心, 保持自己的“好”，同时，教孩子去善于寻找别人的闪光点, 及时用自己的行动向别人学习，是自己能进步得更快，更好!3 .教会孩子以积极的态度去对待生活。生活中，肯定有一些看似不好的人、事、物，帮助学生 从多个角度去看问题，换个角度想，说不定“不好”变“真好”, 从而使自己保持积极乐观的情绪。三、提醒家长注意的一些问题：在现实生活中，像人际关系不良，和同学不能很好相处, 自卑、扭捏、担忧、任性、虚荣、孤独、嫉妒等这些心理问 题带有相当的普遍性，儿童

12、的心理健康状况已比拟严峻，必 须尽快走出重知识传授，忽视孩子心理健康的教育误区。作 为父母切不可仅仅满足于孩子考个好成绩和听大人的话，一 定要注意维护和促进孩子的心理健康，让孩子以积极乐观的 态度幸福快乐地生活。课题：成功人人有份授课者：王京琨时间：2004年4月内容：成功人人有份对于父母来说，拥有出色的儿女，可能是对他们苦心最 高奖赏，也是他们渴求的最大快乐。爱情，不是幸福家庭的 唯一内容，爱情的硕果一优秀的儿女，让家庭更加完美。所 以，对于孩子的培养，教育已经成为每一个家长极为重视的 大问题。今天，我在这里仅对其中一点谈谈自己的看法，给 父母们一些建议：我们应该有这样的观点：成功的快乐是

13、孩子成长的有效催化剂。第一，家长们为什么要培养孩子的成功意识。我们这里所说的“成功并不是干出一番惊天伟业，孩子 们的每一个小进步都可以以成功了！加以褒奖。所谓成功 意识是指孩子有在生活学习中获得成功的愿望，有意识，有 热情地做好每一件事，有了这种成功意识，孩子们会养成严 谨、认真的好习惯，有了这种强大的内部动因，孩子们会更 加茁壮成长。有成功意识的孩子会尽其所能地为自己创造条 件，开端脑筋去达成目标，在这一过程中孩子的潜能得到挖 掘，意志得到锻炼，能力得到培养，同时，孩子们学会了一 种最可贵的品质：做事认真踏实，锲而不舍。第二，在孩子的世界中，“成功”的大小并不重要。一提起成功”这个词，可能有

14、的家长就想了余秋雨、比 尔盖茨，邓亚萍，可是在孩子们的世界中，那怕是今 天的作业全对了”也是可以谓之“成功”的，所以，孩子们的 成功与否，不能以成人社会的标准来衡量。比方，孩子考了 100分，孩子亲自做成了一个四驱车，孩子们栽的向日葵结 果了，会背了一篇课文，学会了前后滚翻这些大人们看来 微缺乏道的小事，在孩子们看来，都是可喜的成绩，还因为 每天有假设干个“小小”的成功，孩子们才会有所收获，将来才 会有“大成功，”不积蹉步无以成千里，不积滴水无以成江 河”让孩子们在无数“成功”中品尝喜悦，兴奋的滋味，对他 们的成长是大有益处的。第三，父母们要努力为孩子们成功创造条件。当孩子获得成功时，家长要及

15、时地给予表扬鼓励，让孩 子得到肯定，获得精神上的满足。每一个孩子都是渴望成功 的，都希望获得父母、老师的赞许，获得同龄人的认定，所 以，父母们不要吝惜您欣赏的目光和赞扬的话语，甚至一些 小小的礼物。给孩子提供物质基础，帮助他们成功。比方：学校开展 绘画展，父母为他们准备好颜料、纸张、画笔等学校的插 花比赛，为孩子买些鲜花，提供一个动手创作美的机会。把孩子的奖状、奖品或手工作品、书法、绘画、摄影作 品，优秀作文集子等保存好，并为其开辟一个天地，当家里 有客人来时，为大家展示一番，让孩子自豪地说一声”这些 都是我的杰作！日子久了，孩子会成为一个有信心的人， 更加自信地投入学习和生活。现在的小学生由

16、于摄入信息量大，他们的兴趣爱好更为 广泛，家长们要为孩子创造条件，把爱好变为特长，首先选 择您的孩子最有开展潜力的工程，给予重点培养，让他获得 某一方面的“超群”的能力，这可是一个大成功哟！总之，父母要抓住生活中的每一个小环节，把它做为一 个教育契机，为孩子提供“成功”的条件。第四，纵向比拟比横向比拟更能激励孩子获得成功。所谓纵向比拟是指把孩子同自己相比，所谓横向比拟是 把孩子和他的伙伴们比。心理学研究说明：孩子间存在着个 性差异。这就像人的十指不一般长，我们不可能把每个学生 都培养成作文尖子，或短跑健将，学生们不可能千人一面。 那么，望子成龙的父母们请不要经常把自己孩子的短处与别 的孩子的长

17、处相比。您只要能看到您的宝贝今天比昨天进 步，成功，这就是件令人欣慰的事儿。同时，根据”最近开展区”理论，家长们要给孩子们提出 成功系数的较大要求，也就是我们常说的，跳一跳就能摘到 果子。要正确地估价自己孩子的能力，让孩子们经过不懈努 力之后，会获得“成功”的快感。相信每位家长对自己的宝贝都有着深深的爱，但我认 为，这种爱不能只停留在生物本能上，精明的父母懂得爱的 方法与技巧。而有的父母爱得还不够清醒，做为一个教育工 作者，借这个机会，我想送给家长们一句话：”成功是孩子 们成长道路中不可或缺的催化剂，亲爱的父母们，让您的理 智的爱带给孩子更多、更大的成功。最后，愿天下痴心的父母为拥有出色的儿女

18、而得到最大 的快乐。课题：孩子是在生活中塑造的授课者：姜丽娟时间：2004年5月内容：孩子是在生活中塑造的（一）关注学生的家庭生活是学校教育的重要任务。学校是集中、具体实施教育的场所，但教育的一贯性要 求学生在学校和家庭都要有良好的教育环境，一致的教育要 求，所以，学校有责任和义务指导家庭，搞好家庭生活，创的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和（三）营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求气氛, 学生学习的时候要防止不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽 量少在家中接待。还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家 庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理开展。

19、（四）无条件信任孩子父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身典范。孩子 身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围 环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。对孩 子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子, 要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺 点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要 基础。（五）多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的润滑剂。家长对孩 子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、 自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。（六）纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选 择最正确地点和时机最后请

20、家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解 造和谐积极的家庭气氛，为孩子的成长开创一片沃土。（二）”平等、民主、交流”是良好家庭气氛建立的不可缺 少的条件。”平等待人”这是现今社会人际关系的一条原那么。它不仅 适用于成人，更适用于成人与孩子之间，只有在平等的人际 关系中，孩子才能获得真正的民主，家长应树立一种崭新的 家长观：与孩子之间既有威、又有诚，让孩子有表达意愿, 发表观点的空间，父母还应注意与孩子之间的交流与沟通, 这样，你才能准确获取教育信息，掌握教育的主动权，凡事 不要以己度人”，应站在孩子的立场上考虑他生活中的诸多 问题。与孩子之间的关系只有定位在平等、民主、交流”的原 那么上，家

21、庭气氛才是和谐的，才能让孩子感受到这种和谐。（三）丰富的家庭生活，促使孩子的身心健康开展。做为家长，有为孩子安排丰富多彩的家庭生活的义务, 一家人可利用双休日，安排家人之间的亲情活动，或家庭间 的，或外出游玩，让孩子既增长见识，有锻炼能力，有切身 感受父母之爱，从而让其身心愉悦、健康地开展。（四）参加家庭中的劳动，制订劳动岗位，是家长锻炼孩 子最切实有效的方法。人从劳动中演变过来，人类社会在劳动中不断开展，人 们从劳动中锻炼了身体，锻炼了自己的意志力，培养了细心 的习惯，全局安排的能力，所以，从小参加劳动，对孩子的 成长十分必要。（五）在家庭生活中，家长应注意的几点：1、在家庭生活中，对孩子要

22、有一定的要求，家长应明 确提出要求，并落实检查，不要”事事说，事事空”2、当孩子出现错误时，家长应戒躁，但也不可小而视 之，应有一个客观的态度，细心地负责，把准脉，对症下药。孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。二、家长应该如何对孩子说“不”当孩子提出某种不合理的要求时，家长与其迁就，毋宁 说“不行”对他（她）更具有影响力。如今周末无人看管的孩 子不知有多少，家长外出，本想把他们放到爷爷奶奶老人家 当中，孩子们稍不满意时，他们便让步说：“那好，你就自 己呆在家里吧！“孩子最初似乎得到了一定的满足，但久而 久之，便会有被遗弃的感觉。随便对孩子说“可以“，是冷 漠与放纵，而酌情说“不行”，才是真正的关

23、心与保护，父 母表现出的坚定绝不容商量，甚至叫着说：“我恨你！”但孩 子正是在对抗的同时，也意识到父母的尊严和权威。孩子需 要有一个对立面，才能分出美与丑。如果让他们漫无目标地 挥动小拳头，他们会因没有信息的反响而永远也分不清是与 非。如今让家长们说出“不行”两字，又确实不是件容易事， 其难处在于父母过于宠爱自己的宝贝或根本没有时间。而教 育专家那么坚决主张家长说“不行”，必要时“还要适当惩罚” 孩子。当然，这并非意味着回归旧传统，对孩子实施随意斥 责、打骂的专制式管理。现代社会的“不行”，应该是大人 与小孩子之间所达成的共识，是他们心与心的交融。对此, 应该注意以下几点：（一）切忌对孩子施以

24、讹诈。父母在向孩子许诺之前一定要三思，不能言而无信，答 应孩子的事情就一定要做到。如果兑现不了，应及时给孩子 解释，向孩子抱歉，并作自我批评，让孩子从内心理解和原 谅父母，事后父母应设法兑现自己的承诺。因为孩子对大人 说的话是一向当真的。否那么，久而久之，孩子会对父母产生 不信任感，并认为说了话可以不算数，慢慢地他们也会学着 这样做容许孩子的事情就一定要做到（二）让孩子做某件事时，要讲明道理，是为了孩子好， 而不是说些“这样爸爸妈妈会高兴的”之类的话。孩子如果仅仅知道要讨父母的欢心，可能会撒谎或干出 其他的蠢事。（三）绝对不能对孩子以眼还眼、以牙还牙：“你不听我的话，好，我也就不满足你的要求！

25、”家长 会因此而失去自己的尊严并诱发孩子的报复心理。（四）父母一方说“不行”，即使有某些不合理的地方， 另一方也不要当着孩子的面反驳，否那么孩子容易养成在双方 之间投机取巧的不良习惯。（五）说“不行”之后，要耐心向孩子解释为什么，让 他（她）明白“不行”的道理。（六）可以与孩子“谈判”，但家长必须掌握主动权， 而且要当机立断，不能无休止地讨价还价。比方在日常生活 作息时间的安排上。签合同也是一种好方法，合同由自我训练工程和每日意 志力训练表两个局部组成。父母的职责是监督，如果自我训 练工程做得比拟好，就打一个钩，如果做得不好，就按合同 惩罚如何提高孩子的做事效率（七）要在融洽的气氛中，从积极的

26、角度给孩子立规矩。 挤时间与孩子一起用餐，相互说些有趣的故事，便多了一次 寓教于乐的机会。家庭游戏是使家庭成员达成美好沟通的桥梁。孩子的天 性就是喜欢游戏，他们需要在游戏中找到快乐，也许要在游 戏中成长，父母们也会在游戏中重新觅回已逝的童心。游戏 使家庭成员融为一体，使大家有更多有意思的话题，使沟通 更轻松、有趣谈亲子沟通有趣的策略（A）令行禁止。说“不”后，家长对孩子的妥协，意 味着食言，失去了威信不说，还会使孩子沾染上不守信用的 习气。言而无信，是人生之大忌。一次“不行”或适当的惩罚最初可能会引发一场暴风骤 雨，但处理得当，雨过天晴之后，孩子与你的关系和感情将 无疑会有一定程度的升华，这也

27、正是说“不行”的意义所在。家长学校考勤管理制度一、请假考勤制度（一）请假类型：公假、病假、事假、婚假、丧假、产假等。（二）请假手续：提前两天填写请假单，报教务处、总 务处、政教处或校长室批准，工作安排妥当后，准假离岗。 如遇特殊情况，可先以 、口头请假后再向有关部门补办 手续。1、公假（开会、外出学习、进修等）（1）审批权限及程序必须持有教育行政部门或相关单位的文件、通知。地市范围内（二天以内）报教务处主任审批，同意。地市范围外（二天以上）报校长审批，同意。出国或时间在一个月以上报审批，同意。（2）工作安排教师公出期间（二天内）的功课由任课教师自行安排, 报教务处同意并备案，或由教务处协商安排

28、；二天以上由教 务处安排。2、事假（1）审批权限及程序二天以内，由科室主任审批，报教务处备案；二天以上，由校长审批；半月以上，报请审批。（2）工作安排教师事假期间（二天内）的功课由任课教师自行安排, 报教务处同意并备案，二天以上由教务处安排。注：1、事假在2节以内，并在一周内补上延误功课的， 并报教务处备案，可不按事假处理。一个月不超过一次，否 那么按事假处理。2、未经教务处同意，教师不得擅自调动功课，一经发 现，以事假论处。因擅自调动功课造成缺课的以旷课论处。3、病假（1）审批权限及程序教工因病请假，须凭定点单位的证明（二天以上市人 民医院或市中医院证明，二天以内由校医务室证明），到教 务处

29、填写请假单。二天以内由科室主任审批，并报教务处备案。二天以上由校长审批。（2）工作安排病假期间（二天内）功课，与教务处协商安排或任课教 师自行安排，报教务处同意并备案，二天以上由教务处安排。4、婚假、丧假婚假期为一周（晚婚婚假为半个月），直系亲属丧假为 三天，有关教工需事先向教务处申报。5、产假规定为三个月，晚育者可享受六个月假期，向教务处事 先申报，由校长室批准。二、相关规定1、公假不扣发工资及各种补贴、奖金。但按节数扣发超工作量 工资。2、病假工资按上级有关文件执行，校发的补贴按节数或天数扣 发，并扣发月全勤奖，扣除超工作量工资。3、事假半月以内，教师每节扣除：1节临时代课金+1节相应学

30、科的课时津贴；职工：每天扣除12元。半月以上未到月以 一个月计算，半个学期以上未到一学期的按一个学期计算, 扣除相应的工资，并扣除月全勤奖及学期全勤奖。4、婚、丧假停发超工作量工资及集体活动补贴。如在法定时间内提 前上班，那么加发代课金加班费。在每学期末的考勤奖中不扣 奖金，不扣月全勤奖。5、产假法定时间内不扣国发工资，学校有关工作量工资工作补 贴、奖金停发。超出法定时间同事假。6、旷工旷课教师一节（职工半天）扣80元，并扣除月全勤奖。附：后勤请假指向：教师资料室、图书室、学生阅览室、 实验室、文印室、语音室、计算机管理室、教务员、体育室 向教务处主任请假；财务室、电工、校产保管员、老伯向总

31、务处主任请假；政务员、门卫、住校生管理员向政教处主任 请假；档案室、校办向校办主任请假。家长学校教案教学目的：1、通过家长学校授课，教给家长与孩子之间沟通的正 确方法，从而配合学校作好对孩子的教育2、教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教 育和学校对孩子的教育协调一致。教学内容：一、家长应当如何与孩子沟通父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的开展十分重要。 因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以 下几点：（一）身教重于言教家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不 爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行 恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养 出好孩子的。