小班社会活动《花儿好看我不摘》.docx

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1、小班社会活动花儿好看我不摘设计意图：春天万物生长，鸟语花香，而我在带孩子户外活动或散步时，发现 小班的孩子特别偏爱绿绿的树叶、鲜艳的花朵，往往会忍不住随手采摘 树叶、花朵。指南中指出幼儿要遵守基本的行为规那么和保护身边的环境。 所以我选择了春天来了主题下的社会活动花儿好看我不摘，活 动内容贴近幼儿生活，以花为媒，让孩子从小树立爱花护绿的理念。本 活动通过情感体验，强化幼儿的认识，明确是非观，进一步提升孩子的 行为判断能力。当孩子保护环境的意识开始萌发时，相信他们能够做到: 好看的花儿我不摘。活动目标：1 .知道生活中的花草树木很美，是给大家欣赏的，每个人都要保护 他们0.了解花儿好看我不能摘的

2、道理，萌发保护环境的意识。活动重难点：了解为什么不能摘花和树叶，知道要保护环境。 教学准备：开满花儿的大树、图片、小花朵、PPT、音乐等。活动环节活动内容指导要点一、创设情 境，引导幼 儿赏花。1 .情境导入（教师带着幼儿开小火车入场）春天到了，公园里可漂亮了，花儿都开了，我 们一起去看看吧。2 .小朋友，公园里漂亮吗？你看这是什么？（教师展示开满鲜花的大树）3 .可是这棵树的身上发生了一些事情，让我们 一起来听一听吧。指导策略：设置情景， 以鲜花大树引出，激发 幼儿的活动兴趣。二、情境讲 述，引发幼 儿讨论。关注点：幼儿是否能大 胆讲述、发表自己的见 解。指导策略：在看一看、 听一听、说一说

3、中让幼 儿明白花儿好看我不 摘的道理。1 .介绍开满花的大树身上发生的事情。教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大 树，引导幼儿体会。(1)有一天，大树前来了一个小男孩，看见 这么美丽的花，你觉得他会怎么样？2 2) 一个小女孩来到大树下，见到了树上漂 亮的花，她又会做什么呢？3 3)第三天，大树前来了一群小朋友，一见 树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵。(教 师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来).这棵大树怎么了？你们看到了什么？4 .“花没了，光秃秃的树还美丽吗？你觉得大 树现在的心情怎么样？5 .大树为什么哭了？你们觉得摘花的行为对 吗？三、情感体 验，巩固行 为认知1 .观察图片，说一说图片上的行为做得对吗？春天到了，我们美丽的幼儿园里发生了很多事 情，你到了什么呢？你觉得对吗？2 .请幼儿将图片进行分类并进行讨论。3 .小朋友，你们说的真棒，但是只有一朵花 儿的大树，它还是很伤心，怎么办呢？4 .花朵又开出来了，大树变美丽了，各种各 样的鸟儿都飞回来了，大树笑得多开心。幼儿将花关注点：幼儿只有做正确的行为，我们的环境才能更美丽。指导策略:通过分一分说一说的方式，加深幼 儿对保护环境的情感。朵贴到到树上。6 .大树很开心，让我们把这棵开满花儿的大 树种到班级的植物角里，和我们快乐的生活吧。