《服装立体设计》课程教学大纲.docx

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1、服装立体设计课程教学大纲课程名称（中/英文）服装立体设计/ Dropping Design课程类别：专业课课程性质：必修课适用专业：服装设计与工程（表演方向）学时数：56其中：实验/上机学时：20学分数：4考核方式：考查预修课程：服装设计学、立体裁剪教学参考书：1张文斌.服装立体裁剪.中国纺织出版社.2007年 邓鹏举、王雪菲.服装立体裁剪.化学工业出版社,出版时间：2007年因 王旭，赵憬.服装立体造型设计.中国纺织出版社.出版时间：1997年 徐丽慧.服装与创意.上海书店出版社.出版时间：2006年开课单位：服装学院服装艺术设计系（教研室）课程简介：该课程从立体入手实现设计意图，教授学生了

2、解服装立体设计的重要价值，了解时装中所蕴 含的时代感和所具有的时尚风貌。知胤膜所表现的是设山市的思想，是设计师林士会、对生活、对服装和对人类发展的一种理解、感受和思考。应用服装作为视觉形象，用具体的形态、色 彩和面料来体现思想。借概念服装这一视觉形象来传达感情，并对服装的基本属性进行彻底改造和再 造。教学中采用从立体到平面，再从平面回到立体的教学方法，训练学生运用服装设计的形式语言 ,掌握实现设计意图的基本技能和方法，培养学生对型和空的敏锐感觉，丰富设计想象能力， 引发学生原创力。第一章 服装立体设计概论（理论8学时）教学目的和要求通过学习立体设计概论，了解立体设计在服装造型结构设计中的主导作

3、用教学重点和难点引导学生从形到体引导设计观念变化教学内容1、立体设计意义2、立体设计概念1）概念时装的表现主体2）创意的系列原理3）创意的基本原则第二章 立体设计创意思维（理论8课时）教学目的和要求通过学习引发学生将创意思维整理、经过理性进行表达教学重点和难点服装造型结构创新与创新性之间的联系教学内容立体设计创意与设计思维创意的一般过程创意的构思状态第三章 塑型基础（理论8课时）教学目的和要求通过学习了解服装内部结构分解教学重点和难点成衣结构与创新结构的区别教学内容1、分析与分解2、组织格律3、造型特征4、造型分类第四章 立体设计技术与技巧（实验4学时）教学目的和要求通过动手练习，熟悉立体设计

4、的流程和技巧教学重点和难点造型细节的规范化，结构的可实施性教学内容1、法则2、技巧3、实验一第五章 模仿与变体设计（实验8学时）教学目的和要求通过对成熟作品的分解变造，了解平面与立体的关联教学重点和难点面辅料关系，造型结构分解教学内容1、分析、选择、文案2、移位与变体3、实验二第六章设计创意（理论12课时、实验8学时一）教学目的和要求通过自主设计与创新验证设计表达教学重点和难点造型设计的可实施性把握，色彩材质的综合运用教学内容1、高级女装礼服类别2、设计的题材选取与意境创造3、材料选择与设计制作3、实验三课程实验环节实验一：通班由褶、捏褶、猫1、结缝、压花等工艺手法，改变材质（主要指面料）原有

5、表面 愉，形成浮雕和立体效果，并具有强烈白懒摸感。在平面上有选择性设计制作两至三种破坏现有面料的表面，使其具有无规律或不完整的表面 特征。如抽丝、镂空等。实验二：服装人体模型上完成经典服装造型局部的立体结构设计。进行面料的局部设计和变化，根据设计的效果及工艺性进行测试。要求学生完成服装前后衣片的 立体构成、袖子和领的立体构成；上身衣片省赍移白饺化，并展开平面，懒喊板型。实验三;服装立体设计创意表达。要求在服装人体模型上用相应的材料进行创意设计。考核方式与要求大作业，依据课程作业训练的渐进，进行分层考核。要求：1 .做工完善、细致，结构清晰。2 .所有设计练习必须结合理论绘制结构图，比例尺1： 5, A3尺寸装订成册。3 .作品拍照整理，制作电子文件。