大班科学活动：瓶中吹气球（科学探索）.docx

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1、大班科学活动：瓶中吹气球(科学探索)设计意图：本次活动来源于孩子们平时在在日常生活中，玩气球，吹 气球，延伸到在瓶子里面吹气球，其实大部分幼儿也都有吹气球的经 验，而在瓶中吹气球幼儿接触少，都表现出强烈的好奇心和兴趣。从 而引导幼儿在猜测、探索的过程中，体验、感知在瓶中吹气球与空气 的流动有关，培养幼儿从小爱观察，能如实记录实验结果的习惯，并 能大胆地用语言表述自己的探索发现，使幼儿体验到科学发现的乐 趣，激发幼儿进一步探索用其他方法在瓶中吹气球的欲望。此次活动 四环节紧密相扣，步步提升，让幼儿在“低碳”课堂中享受活动的快 乐，体验科学的奥妙。活动目标1观察发现，瓶中气球能否吹大与瓶中空气的流

2、动有关。2.探索瓶子气球的多种玩法，并大胆交流自己的猜测和发现。活动准备：瓶子、气球、透明胶带、盆等。活动过程一、以疑激趣一出示瓶中的气球，激发幼儿探索尝试瓶中吹气球兴 趣。二、以趣激学一出示两个瓶子，引发幼儿尝试比赛，哪个瓶子能把气 球吹大，为什么？(1)鼓励幼儿用最大的力气吹一吹。(2)比一比哪个瓶子能吹大，为什么？讨论：小黄与小红比赛哪个赢了，为什么？(3)共同探索，为什么有洞口的瓶子可以吹大？没有洞口的瓶子不 能吹大？(4)教师示范并小结。小结：瓶子里满满都是空气，当有洞的瓶子，吹的时候，瓶子里的空 气被挤出来，外面的空气跑进来，所以气球会吹大，没洞的瓶子里面 的空气挤不出来，外面的空气跑不进去，所以吹不胖，瓶中气球能否 吹大与空气的流动有关。三、学以致用一怎样保持瓶子里的气球鼓鼓的？(1)讨论分享办法，在操作过程中要注意一些什么？(2)验证：幼儿体验，教师指导(3)展示结果分享经验你刚才是什么做的？为什么气球有的大有的小？四、快乐体验一用鼓鼓的气球加满水，进一步验证瓶子的气球与空气 的流动有关讨论：气球加满水会怎样？小结：外面的空气会跑进来，把气球变小了，所以才会引起好玩的喷 泉。五、活动延伸把瓶子气球放到科学区，让幼儿继续探索不同的玩法。