中班主题教案：小小一粒米.docx

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1、中班主题教案范文：小小一粒米活动一：熟悉米活动目标：1、使幼儿熟悉米的形状特征，并能用较连贯的语言描述。2、让幼儿知道米和人们生活的关系。活动预备：装有米的无毒不透亮塑料瓶每组1个；每组1张16开或 8开纸。活动组织：1、让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的兴趣。教师用语参考：“小朋友，你们轮番摇桌子上的瓶子，听听有没有声 音，猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个，不要争。”2、引发幼儿猜想瓶中的东西是什么。教师用语参考：“刚刚每个小朋友都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什 么呢？ ”3、引导幼观看米，说出米的特征。教师用语参考：“刚刚有的小朋友说瓶子里是米，好，现在我们把瓶 子盖开开，把瓶子里的

2、东西倒在纸上，可以用手摸摸，看看是什么东西, 它是什么颜色的，什么样子的。小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友 听。”“谁情愿告知大家米是什么颜色的，是什么样子的？ ”“好，刚刚很 多小朋友都说了，米是白色的，小小的，一粒粒的，有的长，有点圆，捏 在手里硬硬的像个睡着的小娃娃J4、引导幼儿说出米的好处。教师用语参考:“小朋友知道米有什么用吗？”对了，米可以做成饭， 可以让小朋友吃饱，长身体，米是粮食。” “好，大家把米捡到瓶子里去, 我们一起把它送到厨房的阿姨把它们做成饭。要留神点，千万别弄到地上, 这是农夫叔叔辛辛苦苦种出来的，一会吃倪时也要留神，不要洒到地上, 要疼惜粮食。”活动二：白米保

3、活动目标：1、知道儿歌的名称，学会念儿歌，并愿意朗读。2、知道粮食来得不简单，懂得疼惜粮食。活动预备：农夫种粮劳动的幻灯片，幻灯机。活动组织：1、放映幻灯片，让幼儿了解农夫种粮的辛苦过程。教师用语参考：“我们每天吃的喷喷香的米饭是农夫伯伯辛辛苦苦种 出来的。农夫伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后 食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不简单。我们要疼 惜白米坂，一粒都不能铺张。教师来念首白米饭儿歌。2、教师诵儿歌一遍，并提问。教师用语参考：”儿歌的名称？儿歌讲了什么？ ”教师朗读儿歌其次遍，并依据儿歌内容依次提问。教师用语参考：“白米饭怎么样？谁种的粮？我们要怎样做

4、？ ”3、幼儿朗读儿歌。教师用语参考：“我们来朗读儿歌白米倪。”附儿歌：白米饭白米饭，喷喷香，农夫伯伯种的粮。我们疼惜白米饭， 铺张一粒不应当。活动三：小厨师活动目标：1、进展幼儿的动手操作力量，鼓舞幼儿愿意参与手工活动。2、幼儿与他人共享食品及良好的用餐卫生习惯。活动预备：米粉假设干，面盆1只，洁净的小碟子假设干个，牙签一人1 根。各式糕点模子。活动组织：1、观看糕点，引起幼儿兴趣，激发幼儿自制糕点的欲望。教师用语参考：“尝尝这些糕点，好不好吃？我们会不会用自己的小 手做糕点给大家？教师带来了米粉和工具，请小朋友都来做小厨师好吗？ ”2、教师把米粉加开水和成团，分给每组小朋友，小朋友动手操作

5、， 教师参加活动，对幼儿提出行为要求和卫生要求。鼓舞胆小、动作慢的幼 儿乐观参加简洁的活动。教师用语参考：“小朋友从米团中分出一点放在手心，先把米粉搓成 圆形的，然后把它放进模子里压平，再倒出来，做好了把它放在碟子里。”“做糕点时不讲话，不用手摸头擦汗，不碰脏东西，留意卫生。”“小朋友制作的糕点品种多样，很能干。”3、蒸糕点：教师用语参考：“我们把糕点送到厨房，请阿姨蒸熟4、品尝，与人共享，让幼儿体验开心的心情，启发幼儿用简短的语 句表达自己的感受。教师用语参考：“糕点熟了，请小朋友来品尝。想一想，我们应当把 糕点分给谁吃？你们觉得糕点味道怎么样？好吃吗？ ”活动四：米制品活动目标：1、让幼儿

6、知道几种常见的米制品名称及来源，进一步熟悉米的用处。2、培育幼儿与人共享的习惯。活动预备：故事录音，几种常见的米制品（米花，汤圆等）活动组织:1、阿姨送食品给小朋友，并向幼儿介绍食品的名称，启发幼儿，让幼儿知道这些食物都是阿姨辛苦做出来的，不要偏食，不要铺张。 教 师用语参考：刚刚阿姨送来了很多好吃的食物，看看都是些什么？你们喜 爱吃吗？平常爸爸妈妈还有阿姨都想给你做这些食物，他们很辛苦，吃的 时候可不能铺张，你们知道这些食品是用什么东西做成的吗？2、听故事，知道这些食物的来源，并知道它们是米制品，知道米的 用处及其与人的关系。教师用语参考：你们听过故事后，知道米有哪些朋友吗？你还知道有 哪些

7、米制品呢？人要生活，离不开食品，离不开米，米的用处可大了。小 朋友疼惜粮食，要从疼惜一粒米做起。3、品尝共享食物一一要求幼儿按自己吃的重量取用食物不铺张。附故事：小米粒，长朋友“找呀找呀找呀找，找到一个好朋友，敬个 礼，握握手，你是我的好朋友。”小米粒一边唱歌一边跳进米缸去找朋友， 他遇到了爆米花问：“咦，你是谁？和我长得很像，个了却比我大得多？ ” “我就是你的好朋友爆米花呀！”小米粒一听，快乐地说：“好，好，好, 你和我一起找朋友吧。”他们唱着歌，拉着手，一起去找朋友。附诗歌：悯 农锄禾中当午，汗滴禾下士。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。活动五：米粒画活动目标：学习用米粒装饰和绘画，培育幼儿的制造

8、 力与美感，并增加幼儿的动手操作力量。活动预备：1、米粒假设干，颜料、棉签、胶水、小瓶、小盒、彩笔、教师范画。2、教师事先画好的小鸡图幼儿人手1张。3、事先预备好的无色图案，如太阳、花、草等。活动组织：1、用粘上颜料的米在盒子里滚画，在盒底留以下图画，培育幼儿动 手力量。教师用语参考：“小朋友，你们看，教师给你们带来了什么？ “（教师出示范画）“这画美不美？你们想不想试试？好，今日教师就来教会你们 这个本领一一滚米粒画。”“请小朋友看认真，先拿一些米放入小瓶，然后往瓶里倒少量的颜料，晃动小瓶使米粒滚来滚去，然后米粒倒入小盒，米 粒就会在小盒的底板留下漂亮的图画。”“现在请小朋友自已动手制作滚米

9、 粒画，在作画时留意不要把颜料倒在瓶外，以免弄脏手。滚画时，不要用 太大的劲，防止米粒滚出小盒。”“有的小朋友把你俩的画拿好，我们去开 个小画展好不好？”2、画米粒画，教师出示事先画好的小鸡图，让幼儿添画米粒。教师用语参考：（出示范画小鸡图）“小朋友，你们看，他们是谁？他 们底着头在干什么？地上有没有吃的？我们想给他们画什么吃的？小鸡 们肚子饿了，我们给他们送去小米，我们添画小米时尽量画得靠近小鸡, 这样，好让小鸡们吃饱了回家。”“我们小朋友都知道，米是一颗一颗的, 画的时侯就应留意不要把米粒画叠在一起，那样，不但不好看，而且小鸡 们吃起来也不便利。”“刚刚教师提出的要求你们都听明白了吗？好，

10、现在 请小朋友添画米粒。”3、粘贴米粒画：让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色，培育 幼儿的制造力和美感。教师用语参考：（出示无色的图案画和粘贴着色后的作品，让幼儿比 拟）“小朋友，你们喜爱哪一幅画？为什么喜爱它？ ”“教师这儿有一个太 阳的图案，先用棉签蘸些胶水多余的米轻轻排开，这样，太阳的图案就变 得很有立体感，最终，用棉签蘸上红颜色涂在米粒上，一幅画就完成了。”活动六：老鼠偷米活动目标：练习钻的动作，熬炼追躲闪的力量。活动预备：1、在跳高架上拉绳或松紧带，围成正方形作为猫的家，小沙包假设干， 作为粮食。2、猫家的4个角为老鼠笼子。3、事先学会念儿歌，并教会两个幼儿玩这一嬉戏。活动组织：

11、1、出示扮演老鼠和猫的两名幼儿，引起幼儿兴趣，激发幼儿嬉戏的 愿望。教师用语参考：“小朋友，你们看，他们是谁？你们想玩吗？ ”（两名 幼儿将这嬉戏完整地玩一遍）2、介绍嬉戏过程，采纳边讲解边示范的形式。教师用语参考：我们今日玩的嬉戏名叫“老鼠偷米。以前，我们已 学会这儿歌，请小朋友集体念一遍。好，再请小朋友看一遍这两位小朋友 是怎么玩的。扮演老鼠的幼儿躲在四角洞内念儿歌：老鼠偷偷往外瞧，老猫呼呼正 睡觉，老鼠轻轻钻进去，偷了粮食快快跑。（当念到第三句时，便可进去 偷粮食，但是，每人只能偷一袋粮食）扮演老猫的幼儿躲在自已家里闭上 眼睛，假装睡觉。当老鼠念完第四句后，老猫醒来叫一声“嗡”时，猫马上去捉老鼠， 把捉到的老鼠关到笼子里，这个嬉戏就完毕了，小朋友听懂了吗？现在， 教师请几位小朋友来玩这个嬉戏，演老猫的小朋友肯定要集中留意力，观察老鼠偷了粮食预备跑时要马上去捉。你们的任务就是要保护好粮食，不 给老鼠偷走，知道不知道，教师要看一看哪一只猫最机智，捉到的老鼠最 多。（赣州市寻乌县幼儿园）