Linux系统管理项目教程（RHEL 8 CentOS 8）（杨云 微课版） 教案3 管理Linux服务器用户和组；4 配置与管理文件系统.docx

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1、Linux系统管理项目教程(RHEL8CentOS8)(微课版)电子教案学习项目管理Linux服务器用户和组教学任务学时4授课班级授课日期授课地点教 学 目 标知识 目标1 .了解用户和组配置文件。2 .熟练掌握Linux下用户的创建与维护管理的方法。3 .熟练掌握Linux下组的创建与维护管理的方法。4 ,熟悉用户账户管理器的使用方法。技能 目标1 .熟练掌握Linux下用户的创建与维护管理。2 .熟练掌握Linux下组群的创建与维护管理。3 .熟悉用户账户管理器的使用方法。4 .使用su和sudo。社会 能力 目标1、培养学生动手操作能力2、培养学生规划管理能力教学内容1、理解用户账户文件

2、2、理解组文件3、用户帐户和组、文件权限4、RAID、LVM 逻辑卷5、磁盘配额教学重点用户帐户和组、文件权限磁盘配额等内容进行管理教学难点su和sudo命令。教学方法1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、 分析问题和解决问题的能力以及自学能力。教学教学环节教学内容教学 方式时间项目 导入演示 提问5，过 程设 计(L)Linux是多用户多任务的网络操作系统，因此，作为该种系统的网络管理员，掌握用户 和组的创建与管理至关重要。本项目主要介绍利用命令行对用户和组进

3、行创建与管理。二、项目任务新建用户 2、设置用户账户口令 3、维护用户账户 5、使用常用的账户管理命令三、项目理论目标分析 1、分析知识目标 2、分析技能目标讲授5，讲解 示范 (E)模仿 练习 (E)一、课堂讲解新建用户设置用户账户口令维护用户账户 1、介绍创建用户的命令及参数使用讲授案例 分析70I选项说明-c comment用户的注释性信息-d home_dir指定用户的主目录-e expire_date禁用账号的日期，格式为YYYY-MM-DD-f inactive_days设置账户过期多少天后用户账户被禁用。如果为0 ,账户过期后将立 即被禁用；如果为-1 ,账户过期后，将不被禁用，

4、即永不过期-g initial_group用户所属主组的组名称或者GID-G group-list用户所属的附属组列表，多个组之间用逗号分隔-m若用户主目录不存在则创建它-M不要创建用户主目录-n不要为用户创建用户私人组-p passwd加密的口令-r创建UID小于500的不带主目录的系统账号-s shell指定用户的登录shell ,默认为/bin/bash-u UID指定用户的UID ,它必须是唯一的，且大于499 2.介绍用户密码的设置及参数的使用锁定(停用)用户账户-U口令解锁A将用户口令设置为空，这与未设置口令的账户不同。未设置口令的账户无法登录系统，-Q而口令为空的账户可以-f .

5、强迫用户下次登录时必须修改口令-n指定口令的最短存活期-X指定口令的最长存活期-w口令要到期前提前警告的天数-i口令过期后多少天停用账户-s 1显示账户口令的简短状态信息选项说 明3.介绍用户账户的维护管理参 数作 用-C填写用户账户的备注信息-d -m参数-m与参数-d连用，可重新指定用户的家目录并自动把旧的数据转移过 去-e账户的到期时间，格式为YYYY-MM-DD-g变更所属用户组-g变更扩展用户组-l锁定用户禁止其登录系统-u解锁用户，允许其登录系统-s变更默认终端-u修改用户的UID学生实践三、模仿练习1、学生上机按实例完成用户账户的创建，密码设置及维护等。讲解 示范 (E)模仿 练

6、习 (E)一、课堂讲解管理组使用su命令与sudo命令二、操作示范1 .介绍创建组命令groupadd或者addgroup的使用。修改组的命令是groupmod：I选项说 明-g gid把组的GID改成gid-n group-name把组的名称改为group-name讲授案例分析15-0强制接受更改的组的GID为重复的号码实践 练习2.使用su命令与sudo命令切换用户模仿练习学生按要求完成组创建和修改操作创建多个用户，实现相互切换用户操作讲解 示范 (E)模仿 练习 (E)一、课堂讲解。使用常用的账户管理命令操作示范1. vipw命令vigr 命令3. pwck命令4. grpck 命令id

7、 命令6. whoami 命令7. newgrp 命令模仿练习按要求实现账户的管理练习操作讲授案例 分析实践 练习25课堂 实践 (P)一、实践目标企业实战与应用一一账号管理实例学生实践 1)由一名学生在教师机上完成实践任务。 2)其它学生在学生机上完成实践任务。演示 讲授实践 练习30，检查 反馈 (E)教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地 方进行补充，对存在的问题进行评析，加深印象，强化记忆。点评591课堂 小结 (E)总结本课学习内容总结、评价学生小组活动情况归纳 总结5，总计160拓展 训练 (E)完成项目实录教 学本次课教学情况总结后记教学任务配置与

8、管理文件系统学时4授课班级授课日期授课地点教 学 目 标知识 目标1 . 了解文件系统目录结构2 .理解绝对路径与相对路径3 .理解文件和文件权限技能 目标1 .掌握Linux文件系统结构2 .掌握Linux系统的文件权限管理3 .掌握文件访问控制列表4 .掌握Linux系统权限管理的应用社会 能力 目标1、培养学生动手操作能力2、培养学生规划管理能力教学内容6、管理Linux文件权限7、修改文件与目录的默认权限与隐藏权限8、使用文件访问控制列表9、企业实战与应用教学重点Linux系统的文件权限管理、文件访问控制列表教学难点修改文件与目录的默认权限与隐藏权限教学方法1、宏观上采用“项目引导”，

9、在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、 分析问题和解决问题的能力以及自学能力。教 学 过教学环节教学内容教学 方式时间项目 导入 (L)一、项目导入Linux系统的网络管理员需要学习Linux文件系统和磁盘管理。尤其对于初学者来说， 文件的权限与属性是学习Linux的一个相当重要的关卡，如果没有这部分的知识储备，演示 提问5，讲解 示范 (E)模仿 练习 (E)那么当你遇到“Permission deny”的错误提示时将会一筹莫展。二、项目任务1、管理Linux文件权限 2、修改文件与目录

10、的默认权限与隐藏权限3、使用文件访问控制列表4、企业实战与应用三、项目理论目标分析1、分析知识目标2、分析技能目标一、课堂讲解管理Linux文件权限二、操作示范1、理解文件的详细信息文件类型权限连接数文件所属群组文件最后被修改时间仆 仆 仆仆-nvxr-xr-x 2 root root 4096 Aug 9 15:03文件拥有者文件容量2,使用数字表示法修改权限chmod命令的格式是：讲授讲授5filel.sh0文件名原始权限转换为数字数字表示法rwxrwxr-x(421 ) (421 ) ( 401 )775rwxr-xr-x(421 ) (401 ) (401 )755rw-rw-r(42

11、0 ) ( 420 ) ( 400 )664rwr-r-一(420 ) ( 400 ) ( 400 )644chmod 选项 文件3 .使用文字表示法修改权限(1)文字表示法使用权限的文字表示法时，系统用4种字母来表示不同的用户。u： user,表示所有者。g： group,表示属组。o： others,表示其他用户。a： all,表示以上3种用户。使用下面3种字符的组合表示法设置操作权限。r： read,可读。案例分析50w： write,写入。x： execute, 执行。 操作符号包括以下几种。+：添加某种权限。减去某种权限。1=：赋予给定权限并取消原来的权限。 以文字表示法修改文件权限

12、时，上例中的权限设置命令应该为 rootServer01 # chmod u=rw,g=rw,o=r /etc/file模仿练习 创建文件，查看文件权限，修改文件权限学生实践三、课堂讲解讲授讲解修改文件与目录的默认权限与隐藏权限示范二、操作示范(E)模仿1.理解文件预设权限：umask案例 分析2.利用 umask2(r练习3.设置文件隐藏属性(E)4.设置文件特殊权限：SUID、SGID、SBIT三、模仿练习文件权限设置操作。实践练习一、课堂讲解。讲授讲解使用文件访问控制列表示范(E)企业实战与应用四、操作示范案例模仿1 .使用setfacl命令分析70练习(E)2 .使用getfacl命令三、模仿练习实践完成企业实战与应用练习检查反馈 (E)教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地 方进行补充，对存在的问题进行评析，加深印象，强化记忆。点评5，课堂总结本课学习内容归纳小结总结、评价学生小组活动情况5，总结(E)布置4个同学预习项目2准备上台主讲总计180拓展 训练 (E)完成项目实录教 学 后 记本次课教学情况总结