中职 做中学 学中做-办公自动化案例教程模块03教案(第3、4课时)电子教案 高教版.docx

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1、模块04 Word 2010的基本操作制作加薪申请书（第2课时）教学实践过程教学内容教学环节 教学时间 分配教师活动学生活动教学设计意图项目 任务3-5 保存文档分析任务3分钟为什么我们要将制作的文档 及时保存？学生跟随教师 的引导，思考、 回答教师提出 的问题。体现保存文档的 重要性，激发学 生的学习兴趣。新知识的讲授6分钟教师逐一讲解本任务内容。1、保存新建文档2、保存修改后文档学生认真听讲、 认真观看教师 的演示操作。学生记录老师 所讲的知识。让学生掌握保存文档的方法初次体验， 自主探究， 教师引导 6分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问 题。教师巡视，随时解决学生可能

2、出现的各种问题。指导学生操 作，加强个别辅导。学生亲自操作 讨论学生认真听教 师针对共性问 题的讲解。学生边做边学， 在做中学，学中 做，培养学生自 主学习的能力。项目 任务3-6 设置文档 页面分析任务3分钟在打印文档时如果我们要求 横向打印文档，此时我们应如 何进行操作？学生跟随教师 的引导，思考、 回答教师提出 的问题。体现设置文档页 面的重要性，激 发学生的学习兴 趣。新知识的讲 授11分钟教师逐一讲解本任务内容。1、设置纸张大小2、设置页面边距学生认真听讲、 认真观看教师 的演示操作。学生记录老师 所讲的知识。让学生掌握设置文档页面的 方法初次体验， 自主探究， 教师引导 11分钟组

3、织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问 题。教师巡视，随时解决学生可能 出现的各种问题。指导学生操学生亲自操作 讨论学生认真听教 师针对共性问 题的讲解。学生边做边学， 在做中学，学中 做，培养学生自 主学习的能力。作，加强个别辅导。项目 任务3-7 打印文档分析任务4分钟在打印文档时我们是否能只 打印文档中的某一页？你能 说出几种文档的打印范围？学生跟随教师 的引导，思考、 回答教师提出 的问题。体现打印文档的 重要性，激发学 生的学习兴趣。新知识的讲 授8分钟教师逐一讲解本任务内容。1、一般打印2、选择打印的范围学生认真听讲、 认真观看教师 的演示操作。学生记录老师 所讲的知识。让

4、学生掌握打印文档的方法初次体验， 自主探究， 教师引导 8分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问 题。教师巡视，随时解决学生可能 出现的各种问题。指导学生操 作，加强个别辅导。学生亲自操作 讨论学生认真听教 师针对共性问 题的讲解。学生边做边学， 在做中学，学中 做，培养学生自 主学习的能力。项目 任务38 退出Word 2010分析任务2分钟你知道哪些退出Word 2010的 方法？学生跟随教师 的引导，思考、 回答教师提出 的问题。体现退出Word 2010方法的多样 性，激发学生的 学习兴趣。新知识的讲 授4分钟教师逐一讲解本任务内容。 退出Word 2010的方法学生认真

5、听讲、 认真观看教师 的演示操作。学生记录老师 所讲的知识。让学生掌握 退出 Word 2010 的方法初次体验， 自主探究， 教师引导 4分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问 题。教师巡视，随时解决学生可能 出现的各种问题。指导学生操 作，加强个别辅导。学生亲自操作 讨论学生认真听教 师针对共性问 题的讲解。学生边做边学， 在做中学，学中 做，培养学生自 主学习的能力。知识拓展新知识的讲 授10分钟教师逐一讲解本任务内容。1、使用模板创建文档2、Office剪贴板3、符号的输入4、打开文档学生认真听讲、 认真观看教师 的演示操作。学生记录老师 所讲的知识。让学生掌握前面 任务

6、中没有应用 到的操作。教学效果 评价5、设置项目符号初次体验， 自主探究， 教师引导 10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问 题。教师巡视，随时解决学生可能 出现的各种问题。指导学生操 作，加强个别辅导。学生亲自操作 讨论学生认真听教 师针对共性问 题的讲解。学生边做边学， 在做中学，学中 做，培养学生自 主学习的能力。可从以下几方面进行评价：1 .学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。2 .学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。3 .各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。4 .学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通， 在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。5 .如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以 后的课堂教学中要注意。