中班健康活动保护我们的牙齿教案(7篇).docx
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1、中班健康活动保护我们的牙齿教案(7篇)活动目标:1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。2、观看牙齿外形的不同。3、通过集体活动,增加幼儿沟通与表达的力量。4、学习正确的刷牙方法。5、熟悉牙齿保健的方法。6、培育幼儿良好的生活自理力量。活动预备:1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷(时间较久的牙刷)活动过程:1、教师出示牙齿模型,引起幼儿学习兴趣。教师:这是什么?你有牙齿吗?在哪里?牙齿有什么用处呢?2、教师绽开挂图表达故事卢比的麻烦牙。(1)依据故事内容与幼儿争论。教师:卢比的牙齿怎么了?为什么卢比的牙齿会痛?牙齿痛应当怎么办呢?(1)幼儿教师:孩子会刷刷牙吗?我们来教教
2、小狗熊怎么样刷刷牙好不好?幼儿教师用牙刷在牙模型上演示精确的刷刷牙的方式。(2)孩子用牙刷做空手练习,“小狗熊”来回查验。(3)嬉戏“踽齿虫,快走开”,接着帮助孩子练习刷刷牙。(4)幼儿教师戴上“踽齿虫”的眼镜扮“幽齿虫”,在孩子四四周唱边 自由走动,各曲完毕之后,“耦齿虫”自由请一名孩子,这一位孩子念童 谣“踽齿虫”,快走开,我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。其余孩 子看他刷刷牙方式是不是精确。5、孩子分组到洗手洗脸练习。教学扩展:运用餐前让孩子观赏小故事靖齿虫想乔迁,启发孩子情愿保卫自 个儿的牙。中班安康活动保护我们的牙齿教案篇5一、活动目标1、感知关于牙齿的小常识,萌发探究牙齿隐秘的
3、兴趣。2、了解正确的刷牙及保护牙齿的方法。二、活动预备1、牙齿模具两副2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个3、录音机和磁带“刷牙歌”三、活动过程1、感知牙齿师:这里有两副牙齿,看看有什么不一样?小结:人一生中共有两副牙齿。第一次长出的牙叫乳牙,其次次长出 的牙叫恒牙。乳牙长齐共有20颗,恒牙长齐最多有32颗,也有长28颗。2、保护牙齿(1)观赏故事,感知故事内容。(2)提问:a、大头哥哥为什么这么难过?(牙齿疼)b、大头哥哥为什么会牙齿疼?(吃许多糖,还不刷牙。)c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢?(每天早晚刷牙,睡前不吃甜食 等)3、了解正确的刷牙方法并练习。4、设疑还有哪些保护牙齿的方法?四、活
4、动生成及建议1、与生活领域相结合在个别化学习活动中供应牙齿的模型让幼儿练 习正确的刷牙方法。2、与探究领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没,观看醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象,引导幼儿了解踽齿蛀牙形成的缘由。进一步了解保护牙齿的 重要性。3、教师和家长联系,达成家园同步,让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。中班安康活动保护我们的牙齿教案篇6一、活动来源。最近,有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食,没能养成坚持早晚刷 牙,不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说,贪吃,自我掌握 力量进展不完善,导致许多幼儿存在幽齿的问题,因此幼儿园的牙齿安康 教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和进展 水平
5、,通过采纳幼儿喜爱熟识的故事,抓住幼儿的兴趣点和留意力,让幼 儿充分熟悉到牙齿的重要性,从而学会保护牙齿,养成早晚刷牙的好习惯。二、活动目标。1、知道怎样保护牙齿,培育幼儿保护牙齿的意识和习惯。2、学习正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯。三、活动预备。1、故事鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片;2、踽齿形成挂图;3、牙齿模型一套(好牙、坏牙),牙刷;4、正确刷牙步骤的挂图。四、活动过程。1、师:“听说鳄鱼生病了要去看医生,这是怎么回事呢?我们一起去 看看吧!”2、教师出示鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片,讲故事。3、教师提问:(1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医)(2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生)(3)鳄鱼
6、为什么要去看医生?(它的牙齿生病了)(4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜爱吃糖)4、教师出示幽齿形成挂图,请幼儿观看,教师讲解踽齿形成缘由及 危害。5、师:你们觉得应当怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜 食、餐后漱口)6、教师总结、补充幼儿答案:我们应当少吃甜食,吃完东西记得漱 口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙 齿,这样我们的牙齿就能健安康康的成才,我们也能开快乐心的生活。7、师:你们都说早晚刷牙能保护牙齿,那你们会刷牙吗?(会)8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的,其他幼儿思索这样的做法对 不对。9、教师对示范的幼儿做出评价,并出示牙齿模型,讲解示
7、范正确的刷牙方法。10、教师带着幼儿学习正确的刷牙方法。n、出示正确刷牙步骤的挂图,带着幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。附我会刷牙(儿歌)小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷,刷得洁净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。中班安康活动保护我们的牙齿教案篇7一、过渡导入上节课我们学习了怎样保护眼睛,这节课我们连续学习五官科的保护鼻子和牙齿的保护。(出示课题)二、鼻子的保护。(1)为什么要保护鼻子?A鼻子的作用:呼吸的重要器官;B重要性:生病的危害:鼻炎影响大脑。(2)请学生讲该如何保护鼻子。(少抠鼻子,感冒要看彻底,冬天要戴
8、口罩)(3)教师讲关于鼻子的医学故事。三、牙齿的保护。(1)为什么要保护牙齿?A作用:牙齿主要是咀嚼食物的器官B重要性:没有它,无法消化食物。(2)如何保护牙齿?(坚持刷牙)A学生四人小组争论并自由发言。B现场做小调查:我们一天应当刷几次牙?什么是正确的刷牙方法?新牙掉了,还能再 长上来吗?(3)选择推断以下行为的对与错。(书上P3页内容)(4)学习刷牙歌及牙齿的小学问。(9月20日爱牙日)四、课外延长回家把学过的学问讲给爸爸、妈妈。(2)请幼儿沟通牙齿痛或看牙医的感受与相关阅历。3、教师与幼儿争论蛀牙的形成缘由。(1)教师:有蛀牙了会怎样?(2)让幼儿相互观看。请幼儿张开嘴巴,协作牙齿模型,
9、引导幼儿 观看自己的牙齿。教师:看看牙齿的排列及外形。教师:你们有没有掉牙齿?少几颗牙呢?教师:看看谁有蛀牙?牙齿上有没有食物的残渣?为什么会有蛀牙? 怎样才能防止蛀牙的形成?(定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、 早晚要刷牙等。)(3)教师:许多人有刷牙的好习惯,可还是有很简单有蛀牙,这是 由于刷牙的方法不对,他们只是任凭刷刷,根本没有把每一颗牙齿刷洁净。4、介绍刷牙的留意事项。(1)拿出事先预备好的各种牙刷,请幼儿比较这些牙刷。牙刷的大小。刷毛的材质。牙刷的新旧。(使用时间)(2)教师:小朋友要用儿童专用、好握的牙刷,要用软毛的牙刷,并且要定期换新的牙刷才能保护好牙齿
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