幼儿园大班美术教案《爆米花树》.docx

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1、大班美术教案：爆米花树活动目标：1、学会在制作美味的爆米花。2、通过料理使孩子们的情感得到丰富并且培养孩子们的社会能力。3、通过这种创意性活动培养孩子们的组织表达能力。活动准备：制作爆米花的材料（锅，玉米，奶油），强力胶活动过程：1 .通过猜谜语的方式向孩子们介绍爆米花。- 它是我们喜欢的一种食物。- 它是用玉米做的。- 我们去剧院的时候经常吃它，它是什么呢？2 .谈谈你吃爆米花的经历。-你吃过爆米花吗？-在哪儿和谁一起吃的？-吃爆米花的时候心情怎么样？3 .准备好制作爆米花的材料，研究一下它的制作顺序。-制作爆米花需要什么材料？-是什么样的制作顺序呢？4 .按照料理顺序制作爆米花。在制作爆米

2、花之前先研究一下玉米。在烧热的锅里放入奶油和玉米。盖上透明的锅盖观察玉米爆开的全过程。尝尝爆米花。5 .用丰富的语言和肢体动作表达一下爆米花的味道以及它的制作过程。6 .观察活动纸。-它是什么树？-我们一起为大树添些花朵怎么样？7.用爆米花表现出花朵的样子。在树上粘上爆米花制作出花树。谈谈有爆米花和没有爆米花的时候你对这棵树的感受?给树起一个名字。大班美术教案：瓶子创意活动目标：1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现 的一些问题。3、体验为瓶子变身后的成功感。活动准备：1、教师范画作品三份2、各种颜色的酒瓶每人一

3、份3、水粉颜料，水粉笔，盆子，作画的衣服活动过程：一、欣赏PPT课件1、各种图案的瓶子二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。1、感知瓶子特征。（1）教师拿起一个瓶子：我们要把漂亮的图案画到瓶子上。看看瓶子是什么样的？（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底）想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?”（2）把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样 转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底可靠着自 己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。（3）你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图

4、案更加明显? （冷暖色举例说明）（4）操作出现的问题：用颜料画画。如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄花，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢？三、选择瓶子、创设图案。自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出 来；提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示 台上。教师有意识地I各展示台上的瓶子按高矮排列一下。四、集中欣赏。师：今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。介绍一下你的作品名字美丽的瓶、彩色的秋天等。你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么?”教学建议：

5、作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；教师关注幼儿的欣 赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新 颖、构图饱满等方面点评。五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？（插花、养金鱼、种花、当储 蓄罐等）那我们就进行吧！（瓶子可以洗净重复使用）大班美术活动美丽的瓶子教材简介:一个暑假过后，我们喝的饮料瓶子、各种瓶有许多，开学了我们全收集过 来。许多孩子用这些瓶子在地上滚、当栏杆跳、还有的说瓶子的形状真有趣。 瓶子圆筒的外形、奇妙的形状，单一的色彩，光滑的表面，是孩子进行彩绘、 粘贴等创作的好主材，可摆，可挂，装饰性极强。在收集了一些形状奇特的瓶 子后（大的有透明的色拉油瓶、

6、小的有白色的娃哈哈瓶，有蓝色、银色、灰色 的酒瓶，有塑料瓶，有玻璃瓶等）我就这一材料进行彩绘设想：如果他们直接 在瓶子上立体彩绘是否有难度?彩绘出的图案是否更具审美效果?图案的选择是 否需要一些主题?带着这些思考，我设计了大班彩绘活动美丽的瓶子。目标预设：1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现 的一些问题。3、体验为瓶子变身后的成功感。重点难点：1、感受色彩对比的美感，选择冷暖色：在蓝色的瓶子上选择橙红黄等暖 色，色彩会更美；在黄色、紫色等瓶子上选择什么颜色会突出自己画的东西。2、怎样在瓶子上进行立体的创作，把瓶

7、子画饱满。设计理念：最近我在思考：美术是审美的艺术，这样的艺术表现需要怎样的技术支撑? 创意美术要不要在保证幼儿创意的前提下，学习审美表现的技术?创意与技能之 间的平衡度该如何把握?有美术专家曾说过：联系创意与技能的桥梁是审 美。审美教育不在一朝一夕，而在于平时的渗透和积累，所以幼儿园美术教 学必须从浮躁的形式创新转向审美的内涵挖掘。幼儿园教育指导纲要明确提出：利用身边的物品或废旧材料制作玩 具，手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。为此，我们充分利用 废旧材料、自然物开展活动，提高幼儿表现能力和创作审美兴趣，促进幼儿全 面发展。设计思路：老师带孩子欣赏各种图案的瓶子一感知瓶子的特征一

8、选择操作的色彩和形式一 画出自己心中的图案一相互欣赏美丽的作品这几个环节，这些彩绘后的瓶子不仅 可以作装饰品，同时它还会成为幼儿爰不释手的体育玩具呢。准备操作颜料：水粉颜料，盆子，水粉笔，作画的衣服、桌布等。瓶子的准备是很重要的：要求表面光滑、色彩单一，形状奇特，蓝色的酒 瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料,凉干后使用。教学过程：一、欣赏PPT课件1、各种图案的瓶子二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。1、感知瓶子特征。（1）教师拿起一个瓶子：我们要把漂亮的图案画到瓶子上。看看瓶子是什么样的？（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底）想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?”（

9、2）把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样 转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底可靠着自 己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。（3）你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显? （冷暖色举例说明）（4）操作出现的问题：用颜料画画。如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄花，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢？三、选择瓶子、创设图案。自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出 来；提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换

10、一种颜色试试。建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示 台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。四、集中欣赏。师：今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。介绍一下你的作品名字美丽的瓶、彩色的秋天等。你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么?”教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；教师关注幼儿的欣 赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新 颖、构图饱满等方面点评。五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？（插花、养金鱼、种花、当储 蓄罐等）那我们就进行吧！（瓶子可以洗净重复使用）大班美术教案：树叶粘贴画活动目标:1 .学习用不同形

11、状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特 征。2 .学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。3 .让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。活动准备：1 .引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。2 .几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特 征。难点：学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。活动过程：（一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以 组合成各种图形。1 .教师：小朋友们，你们喜欢秋天吗？为什么？2 .教师：（出示树叶，美丽的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的树叶, 别看

12、这些小小的树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把 这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么？3.教师变化树叶的形状，问：换一个形状呢？看看它又像什么？小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、他们大小不同，形状 不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。（二）引导幼儿进一步探索。1 .教师:那小朋友们现在看看你面前的材料包，试着拼摆一下，看看自己 可以摆出什么？2 .说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是（三）介绍树叶粘贴画的方法，1.教师：小朋友拼的画都很棒，这么漂亮的树叶 拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶粘在画纸上。）2.教师：

13、小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己喜欢的树 叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一 压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶 拼图的特点。（四）交代要求，亲子操作完成。1 .教师：今天老师还给你们请来了一些帮手，请我们的爸爸妈妈爷爷奶奶到小 朋友的座位上和小朋友共同完成树叶粘贴画，你们高兴吗？那就举起我们的小 手，用热烈的掌声欢迎我们的爸爸妈妈爷爷奶奶吧。2 .亲子操作，配轻音乐。小朋友们你们准备好了吗？我们开始吧。（五）结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。1、教师：请完成的小朋友在画纸上写上自己的名字。家长回到位置上就 座，小朋友把粘贴画粘到黑板上，现在我们一起来看一看，说一说你最喜欢拼 的哪一幅图，你看出来他们拼的是什么？把你的发现告诉你的好朋友。2、合影留恋。