《卡罗尔和她的猫》教学设计一等奖2篇.docx

《《卡罗尔和她的猫》教学设计一等奖2篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《卡罗尔和她的猫》教学设计一等奖2篇.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、|卡罗尔和她的猫最新教学设计一等奖|【学习目标】1、会认1 5个生字。2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。【课前准备】1、课件及生字卡片。2、学生收集小猫的图片。【教学过程】一、创设情境，导入新课1、同学们，我们知道许多动物都是人类的好伙伴你最喜欢跟什么小动物一起玩耍呢？（生自由畅谈，并出示课件，可爱的小狗、小猫等图片）2、有一位叫卡罗尔的外国小姑娘很想有一只自己的小猫，最终她是怎样得到的呢，让 我们一起从卡罗尔和她的小猫这篇课文中寻找答案。（板书课题，指名读题）设计意图：通过一组活泼可爱、生动逼真的动物图片

2、，吸引学生去阅读课文。二、初读课文，整体感知1、请同学们自由地朗读课文，注意借助拼音读准生字字音。并标出自然段。2、教师检查生字词掌握情况，并根据情况及时正音:你们觉得哪些字音最难读,谁愿意当小老师教大家读一读？（老师抽出生字卡片， 指名读，并集体认读）读准了字音，我们开小火车读一读词语（课件出示本课词语）。设计意图：检查学生对生字词的掌握情况，为阅读课文扫清文字的障碍。三、默读课文，了解内容1、今天，老师和大家用一种新的读书方法来读这篇课文，默读（师板书），什么叫 默读？（指名说）小结：不出声，不指读，用眼看，用心悟。边读边想。2、学生默读课文（第一次），边读边想：读了课文，你知道了什么？课

3、文讲了一个什 么故事？（指名全班交流）3、学生默读课文（第二次）：（1）哪些地方让你觉得有趣，为什么？边读边用一画下来。把自己画下来的句子、段落默默地多读几遍，你一定会觉得其乐无穷。指名全班交流：老师要注意适时评价，并请学生把自己喜欢句子和自然段读一读。看谁说得有趣，那谁 能读得比她更有趣呢？（鼓励学生在感悟的基础上读出有趣，享受阅读的快乐。根据学生说 的情况，出示课文插图和段落。）3、默读课文最后三段（第三次），想一想伯洛为什么没有离开？你从哪儿知道的？卡 罗尔用心地照顾它，和它一起游戏，一起玩耍。鼓励学生谈出自己的感受。4、领悟文章内涵：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生

4、命；如果我们关爱地球上的 动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，别人就会真情地关爱我们。（播 放课件）5、小结默读的.方法：今天我们学习的一种新的读书方法选好学习了这篇课文这种方法很好。你在读的时候, 可以静静地思考问题。现在老师向大家推荐一本书，就用默读的方法在课外读一读我的野 生动物朋友。它的作者就是这位法国小姑娘蒂皮，今年12岁，她从小就生活在非洲的丛 林里，小蒂皮把大象视为哥哥，和狒狒相伴，与鸵鸟共舞，连危险的豹子她也尝试着去和它 接近。她会跟动物说话，用眼睛跟动物交流。希望同学们用默读的方法去感受蒂皮和她的野 生动物世界，希望同学们也像小蒂皮一样热爱野生动物，以真诚的

5、爱心关爱大自然，善待野 生动物，去营造一个美好的充满欢乐友爱的未来世界。设计意图：本课的重点是指导学生学习默读课文，在默读体会小猫的得失在卡罗尔的内 心引起的情感变化。在指导默读时采用分层默读的方法进行i川练初次默读整体感知全文， 速度不必过快；二次默读，画出你觉得有趣的句子或段落，体会其中的趣味；三次默读，感 悟、欣赏。四、实践活动1、我们感受到了卡罗尔和小猫之间真挚的情谊。刚才有同学谈到了广告的作用真大。 在生活当中你见过哪些广告呢？（学生自由地谈自己看到的、听到的各种广告。）2、试着写广告词。3、课外阅读作品：我家的小猫、内尔罗和爱犬、我的野生动物朋友。设计意图：了解生活中的广告：通过课

6、外阅读，进行默读能力的训练，同时感受阅读的 快乐与趣味。卜、卡罗尔和她的猫最新教学设计一等奖I一、揭示课题：今天，我们一起来学习卡罗尔和她的小猫。读了课题你知道了什么？这个故事你们读过吗？你们发现这一课与以前学的课文有什么不一样？1、课文后面没有要写的生字；2、课文后面有一个问题，要我们默读课文。那你们知道默读课文要怎么样读呢？（不 出声、不指读、边读边思考）3、课文很长，但写得很有趣，我能一口气把它读完。二、默读课文，理解课文。1、那我们就按照刚才说的去默读课文，边读边思考：课文中哪些地方写得非常有趣？2、我们想告诉大家哪些地方写的.有趣，那还应该给课文标上小节号，赶快行动吧？标上了小节号我

7、们汇报起来就方便多了。你喜欢哪一节？3、随机学习。第七节：有一个词写出了叔叔的有趣，你看是哪一个？（滑稽）叔叔怎么个滑稽法?我们再来看看图，说说这位叔叔的滑稽相？卡罗尔看到小猫后怎么样？假如你也在，你会怎么样？我们每个人再来读读第七段，想想哪些写得妙极了 ？第十节：这一段，你从哪些地方读出很有趣？小猫非常多；小猫在卡罗尔家里无拘无束；小猫还会吓唬人。4、除了刚才我们学习的两小节以外，你们还对这篇课文中的哪些词语很感兴趣?黑白相间冷冷清清滴滴答答糊涂抽屉四面八方跳来跳去蹭（赠）动作表演5、读了这篇课文，你有什么收获？广告的作用可真大！卡罗尔是一个非常有爱心的孩子！那一群小猫太有趣了！伯洛是一只很可爱的小猫!