译林版八年级英语上册Unit 6 第3课时教案.docx
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1、Unit 6 Birdwatching Reading (II) 一、教学目标.进一步巩固重点词汇、短语以及句型。1 .能够使用目标语言以参与者的视角改写文章。2 .增强热爱鸟类,保护鸟类的意识。二、教学重点及难点重占,指导学生使用目标语言以参与者的视角改写文章,同时感受保护鸟类行动的效果和存在的 问题。难点:通过积累、学习语言,要求学生使用目标语言以参与者的视角改写文章,同时感受保护鸟类 行动的效果和存在的问题。三、教学过程Step 1 RevisionShow picture of Zhalong Nature Reserve and revise the information abou
2、t it.【设计意图】利用图片和结构图,激发学生学习兴趣,回顾上一个课时的内容,同时引入新 课内容。Step 2 Pre-readingGet Ss to match the meanings with the words.【设计意图】帮助学生理解目标词汇。Step 3 While-readingGet Ss to write T or F and correct the wrong ones according to the passage.【设计意图】通过帮助Daniel复习文章的细节信息,帮助学生积累素材语言。1. Get Ss to read the passage and learn
3、 some language points.【设计意图】鼓励学生发表自己的观点,在语篇中感知一些表达方式,同时创设情境让学生 在语境中运用并掌握这些表达方式。Step 4 Post-readingGet Ss to complete their conversation with the words in the passage.【设计意图】语言学习之后,为学生创设对话情境,帮助学生进行语言的内化使用。1. Get Ss to complete the sentences according to the Chinese.【设计意图】在语境中练习本课重点句型,巩固所学知识。2. Show a
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