小学体育教育发展年度报告.docx
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1、小学体育教育发展年度报告全面贯彻关于全面加强和改进新时代学校体育工作的 意见,以立德树人为根本,坚持健康第一的教育理念,帮 助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼 意志。构建系列学校特色及适合学生特点的体育赛事活动, 开展“体育特色班级”创建活动,提高学生健康水平,促进学 生的和谐发展。贯彻落实学校体育工作条例和国家学 生体质健康标准的实施方法,加强学校体育课程活动基础 建设,针对学生体质健康存在的不足,认真落实课程要求, 认真落实学生体质健康标准测试工作,全面提升学生体质健 康水平。一、师资培养,提升能力按照义务教育体育与健康课程标准要求,充分发挥教师 的主观能动性,大胆尝试新
2、教法,学习先进经验,运用到课 堂教学及体育活动中。每周定时开展教研活动并日常老师教 学发现的问题和好经验交流相结合,大幅度提升教学质量。 在学校核定的编制总额内,我校按照国家课程方案规定的课 时数和学校班级数配备体育教师,满足体育教学基本需求。 学校体育经费投入充足,用场地的维护,器材的购置,运动 比赛的需求等支出。学校高度重视学生体质健康测试工作, 学生体质健康监测采用学生喜闻乐见的形式,充分调动学生 参与锻炼的积极性,培养学生体育锻炼的兴趣,提升体质和 运动水平,达到终身锻炼的目的。二、明确目标,打造特色结合学校实际与特色创建,加强学校体育文化建设,寻 找和挖掘学校体育特色发展的途径,使校
3、园文化与课程活动、 学生与体育老师关系共同和谐发展,形成学校体育教学的特 色化、个性化。1 .在校园中形成“人人有特长,班班有特色,年级有比 赛”的学校体育教育新局面。2 .培养学生树立“健康第一”的观念和终身体育的意识, 养成学生每天坚持锻炼一小时的生活习惯,提升全体学生的 体质健康水平。3 .推动学校体育赛事活动的开展,让每一名学生在校园 中能找到适合自己的体育活动项目。4 .塑造学校体育品牌意识,完善学校体育赛事与学校体 育运动特色项目共同发展。三、细化工作,措施到位1 .开展“体育特色班级”的创建评选活动。创建“基础 性指标、发展性指标、特色加分“体育特色班级的评价体系。基础性指标:将
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- 小学 体育 教育 发展 年度报告
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