长方体和正方体所有概念的理解与记忆重难点妙招设计单 (82).docx

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1、妙招名称直观演示，理解概念妙招针对的重 难点问题学段学科高段数学教材版本-1- II早R针对的重难点问题名称苏教版第一单元长方体和正方体所有概 念的理解与记忆背景介绍妙招描述介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？本册教材适当丰富和充实认识长方体、正方体的内容，首先要求学生利用已有 的直观认识找出一些长方体或正方体的物体，接着引导学生从不同角度观察长方体 或正方体，明确：从不同角度观察它们，最多能同时看到3个面。让学生由浅入胜, 由表及里地探索长方体特征，自主归纳正方体特征。体会正方体和长方体的联系和 区别。但这里的概念相当多，如果不能有条理地揭示，学生会很快忘记这些概念。详细描述您的妙招是

2、什么，如何准备?通过切土豆的直观演示，让学生深刻理解长方体和正方体的相关概念。准备：一个大土豆，一把水果刀以及一些辅助工具，如三角板等。介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）上课初始。土豆凹凸不平，首先用刀沿竖直方向切一刀，引导学生观察发现了什么？实施过程（一个平平的面）接着换个方向，沿竖直方向再切一刀，在此观察，发现多了一个平平 的面，不仅如此，在两个面之间还出现了一条线，伺机介绍“棱”，然后再换一个方向， 切一刀，此时有三个平平的面，两条棱，此外还出现了一个尖尖的点，这就是顶点。 在这一系列的概念形成过程中，循序渐进，学生不仅认识了这些概念，而且对概念理解 会很深入，且能长时间地记住它们。教师需让孩子自己看一看，摸一摸，有切身的体会。设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了 重难点“。这套题分：易,中、难 三介层次，每个层次13道题（围绕该重难点）1.1个长方体中如果有2个面是正方形，那么这个长方体一定是正方体。（）2.正方体的6个面一定是正方形。（）进阶练习解决问题：1 .用铁丝焊成一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体框架，至少需要铁 丝多少厘米？2 .焊接一个正方体框架，一共用去铁丝24分米这个正方体的框架的棱长是）分米。重难点妙招设计单