《力学计量课程设计》教学大纲（本科）.docx

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1、力学计量课程设计教学大纲课程英文名Curriculum Design of Mechanical Metrology课程代码B0804Z98学分3总学时3周课程类别集中实践环节先修课程电工学，微机原理与应用，力学计量课程性质必修适用专业工程力学开课学院计量测试工程学院执笔人审定人制定时间2022年11月注：课程性质是指必修八限选/任选。一、课程地位与目标（一）课程地位力学计量课程设计通过应用单片机技术和传感器技术设计仪器并进行检定，是工程力学专业 本科力学计量方向主要的劳动教育和实践性教学环节之一。（二）课程目标1, 了解相关领域的背景知识，激发学生的爱国热情，努力学习，技术报国。2,通过课程

2、设计，加深对力学测试系统概念的理解，强化单片机和传感器机应用能力，提 高学生分析问题解决问题的能力，培养学生的动手能力.3,学习单片机电路设计及编程，并掌握智能式力学测试仪器工作原理，以及相应测试设备 的检定方法和规程。4,提高实际动手能力，为毕业设计和从事力学计量方面的工作就业打下一定基础。二、课程目标与相关毕业要求的对应关系注：1.支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求4毕业要求7毕业要求8课程目标1HMM课程目标2HMM课程目标3HHH三、设计选题及任务要求序号参考选题任务与要求1数字式电子 秤设

3、计及检 定1,设计带单片机的和力值传感器的典型电路，所用器件数在 3040个左右。理论分析，验证所设计线路的可行性，查阅元 器件、集成电路手册，培养学生合理选用常用元器件、集成 电路的能力。2,理解硬件电路的工作方法和原理，根据所给硬件设计出对应 软件,并调试通过.3,通过标定，实现量值和AD值之间的对应关系，实现称重功能； 通过非线性优化，进一步提高精度.4,对所设计电子秤实物进行校准、检定,以及进行误差分析.5,写出课程设计总结报告。四、课程设计的主要进程与时间安排注：进程安排的最少时间为0.5天。序号主要进程教学内容时间分配1任务讲解布置任务，解析任务第1天2方案讲解方案的给出，方案的讨

4、论第2天硬件硬件讲解第3天3软件编写软件结构讲解第4天软件编写软件编写第5-9天3电子秤实物制作软件V1.0调试,实现称重功能第9-11天软件优化软件V2.0调试，实现精确称重功能第12-13天实物验收电子秤实物标定，检定第14天撰写报告报告结构，撰写第第天五、课程考核与成绩评定考核类别考查考核形式课程设计报告，课程设计成果成绩评定平时30%、成果40%、报告30%.成绩登记方式百分制六、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：1, PROTEL多层自动布线印制板的设计与实例，胡万海，中国宇航出版社,2000.11; （二）主要参考书：1,单片机原理及应用系统设计，国防工业出版社，2005.6.2,基于Proteus的8051单片机实例教程，李学礼，电子工业出版社，2008