论说式调查的简单例子.docx

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1、论说式调查的简单例子在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法, 其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我 们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认 识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。我调查发现，现在的数学课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的, 它符合教学的实际情况。很多数学老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课 时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的数学老师对我说现在的学生比 较懒，对学习不是很重视，尤其是数学这门课，认为努力与否考试时都不会得太 高的分，也不会得分很低，和其他同学不会

2、有太大的差距，况且努力了也不一定 能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候,大多数学生基本上是不看。 因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在数学教学的过程中一定要 多问个为什么，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘 教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受 欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师 生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕 上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚, 但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老 师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来,根本就没在黑板上写一个字, 学生也就不作笔记了。