初中语文中考必考古诗词鉴赏.docx

《初中语文中考必考古诗词鉴赏.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文中考必考古诗词鉴赏.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中语文中考必考古诗词鉴赏（一）古诗文阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1 .诗人在杨花落尽子规啼一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？2 .从我寄愁心与明月，随风直到夜郎西两句中，你解读出了诗人哪些情感？（二）阅读下面的宋词，完成1-2题。清平乐独宿博山王氏庵杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟原心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1 .这首诗的题目为春望，请细读一、二两联，说说杜甫望见了哪 些景象？这是一种什么抒情手法？2 .烽火连三月，家书抵万金一句中抵万金的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？（十

2、五）阅读下面古诗，完成第后面的问题。春泛若耶溪唐夔毋潜幽意无断绝，此去随所偶。晚风吹行舟，花路入溪口。际夜转西壑，隔山望南斗。潭烟飞溶溶，林月低向后。生事且弥漫，愿为持竿叟。【注释】若耶溪，相传为西施浣纱处。作者基（qD毋潜，江西赣州 人，其诗喜写山林，此诗为诗人归隐后的作品。南斗：指天空中 的南天斗宿。 生事且弥漫：人生世事如溪水边弥漫的烟雾。1 .下列对诗歌内容理解有误的一项是（）A.诗中描写了诗人春花月夜泛舟溪上所见的幽美景色。B .诗中晚字点明泛舟的时间，花”字切合诗题中的春C.诗句潭烟飞溶溶写出水潭边云雾弥漫、炊烟袅袅的清幽宁 静。D.诗句愿为持竿叟表明作者热爰若耶溪的山水，追慕幽意

3、人 生的态度。2 .下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）A .诗句此去随所偶与与朱元思书中的“从流飘荡，任意东 西有异曲同工之妙，流露出诗人随遇而安的闲适心情。B .际夜转西壑，隔山望南斗 一联运用对偶修辞，写出泛舟时时 间的推移和景致的转换。C .全诗紧扣泛字进行景物描写，移步换景，富有动势。D .这首诗风格清幽激越，语言清新自然，浑然天成，体现出一种兴 味深长的意境。答案：专题十一（-）1.杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。2.诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。（二）此词写于1182年，作者被免官闲居信州后，在博山寺旁筑稼 轩书屋，时常往来于信州到博山的路上。（1）上句破纸

4、窗间自语运用了拟人的手法。屋外狂风急雨,吹动窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，这样就把风吹动纸响 给人格化了，生动形象；特别是自字衬托了诗人独宿博山的 孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。（2 ）诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官 闲居，壮志未酬的结局，辛酸之情跃然纸上。他半夜惊觉，眼前的景 象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠，残灯破窗和自己的满头白发，落差 之大可悲可叹。上片荒凉孤寂的景物为结语眼里万里河山的无限 感慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰难 而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。（ = ）1.上阕写出猎盛况（场面）。下阕写

5、报国情。（意同即可）2. C（四）L B2、示例:比喻。用浮云比喻漂泊不定，流水比喻时光消逝，生 动形象。（或者:对比。用一别的短暂与十年的漫长相对，突 出了人世的沧桑，言简义丰。3、示例:尾联采用了借景抒情的方式，抒发了作者对自然山水的喜爰 之情。言之成理即可，（五）1 .答案：姿致轻盈：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。形小色 艳：花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美。意思对即可。2.写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压 抑的凄楚、愁苦。流露出对当权者压制、迫害和摧残人才 的不满。意思对即可。六）1.边塞秋景异2.表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达了他对于 朝廷腐朽、软弱

6、，不修武备、不重边功的愤懑不平。（答出思念 家乡、”功业难成、愤懑不平即可）（七）（1） 了却：完成。可怜：可叹。（2）醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的军营。描 绘了一幅军旅生活图。蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功 名的壮烈情怀。（A）（1）诗人因关心南宋末年动乱时局而多愁善感，忧心如焚， 感情十分沉痛。（2 ）这两句诗借景抒情，以蜂蝶黄花老”写出秋色愁人，转而写 在明月照临下，园林的景色充满春意，透露生机，从而形成 对比，表明作者身处逆境仍然满怀希望的积极人生态度。（九）1.马致远2.C 3、示例：点明了游子思乡的特定时间”宣 染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体

7、。（言之成理即 可）（十）1 .忧围伤时、念家悲己（意思对即可）2 .示例一：破字用得好。一个破字，写出了国都沦陷, 城池残破的景象，使人触目原心。示例二：深字用得好。一个深字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。（十一）1.无眠人生 2. D（十二）1.示例：第一句描绘了远处的山边横卧着一个寂静的小村庄, 绿树掩映中零星的檐角翘起，其间正升起一缕袅袅的炊烟。第二句描 绘了远处的高山云雾缭绕,与天相接的地方正静静地挺立着一株枝繁 叶茂的青松。（任选一句作答，意思对即可）2.诗人向往恬静安闲的田园生活.也向往如颜回和陶渊明那样安于清 贫的宁静生话。（十三）L遗憾，惋惜；赞扬，肯定2.杜

8、牧：表达了对胜败得失、世事变化的看法，即胜败乃兵家常事, 有时要忍辱负重，重整旗鼓，或能转败为胜，东山再起。（意近即可） 李清照：认为做人要讲求节操，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了 也要气壮山河。（十四）1.京城的荒凉和春天的绚丽景象。2.家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。（十五）1 . C2 . D赠送：3461学习方法北京四中北京四中每年约有96%以上的毕业生高考成绩达到重点大学录取 线，40%左右考入北大、清华两所著名高校。在这个神奇的学校流传这样一种经 过反复验证的学习方法，简称“3461学习方法”，即为3个过程，4个环节，6个 习惯、1个计划。3461学习方法通过长时间

9、反复的教学和学习实践验证：“3461学习方法”是提高学生学习 成绩简单而且实用的一种方法。入格阶段：是学生初步了解学生学习方法的一般格式，只要通过模仿的形式 产生。立格阶段：学生已经具备自学的能力，形成习惯并稳定的使用学习方法来完 成学习任务，学习过程和学习环节完备而健全，学习方法实现了习惯化的要求。破格阶段：学习方法本身来说个获取知识一样是一个不断更新的过程，那么 当学习成绩提高到一定程度的时候又需要学习方法的更新来适应新的学科的要 求，例如初中阶段和高中阶段学习方法就有很大的差异，因此破格是学习方法发 展的一个转折期。无格阶段：学习方法发展的最高阶段，充分认识各学科的学习规律，在无意 识中

10、完成对知识的认知过程。虽然不可能有共同的学习方法，但是有一种学习习惯却是共同的，那就是自学, 而正确的学习方法遵循是的循序渐进，熟读精思，把复杂的东西简单化，把单一 的问题系统化，把孤立的问题全面化，把简单的东西细节化，而这就是3461系 统学习策略的出发点。3个过程3个过程实际上就是把基础知识或者新的知识点让学生通过3轮进行反复的 认知（即理解、消化、融会、贯通）的过程。学校学习：学校学习是最主要、最重要的学习方式。大多数基础知识都来源 于学校老师的传授，由于学生基础知识不同、努力程度不同等等，导致很多学生 均为一个老师教的，考试成绩差异却很大。家庭学习：是学校学习的补充，是较为重要的学习方

11、式之一，若家庭学习做 的较好的学生，其成绩也会不断得到提高。再学习：即日复习和周复习。学习是一个循序渐进的过程，应注重基础，查 缺补漏的再学习。再学习并不是完全意义上的将所有知识点一字不漏的再学一遍, 再学习应掌握方法和提高效率。4个环节学：就是接受新知识。在校学习要紧跟跟教师的讲课进度，基础的知识点一 定要理解消化，出现了差距一定要及时弥补，不要放松或者丢弃疑点，否则积少 成多，会严重影响听课的质量，增加自己基础知识的学习负担。学生必须每天做 日复习，并且复习应在做作业的前面完成。日复习做的好坏直接影响到学生当天 完成老师作业正确率的高低和做题速度的快慢。查：就是对所学的知识进行巩固和检查，

12、作业和考试是查的主要方式。查是 对第一个环节学的质量进行分析和检验的一个超额虽解决针对性学习的一个先 决条件。老师通过布置作业或安排考试的方式来检测学生所学的知识点是否掌握。 写作业和考试并不是老师的目的，布置作业和安排考试的真正目的，是让学生通 过考试来了解自己知识点的漏洞。改：就是对知识不稳固和漏洞进行整改，一个很有效的法是建立错题本，并 隔段时间将其再做一遍。如何建立和使用错题本呢？ 一：给每科都建立一个错题本；二：应每天做当 日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业。三：对每道题都要做错误过程 陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。如果有多种方 法也应该做出。纳：

13、即知识的归纳，归纳知识点时应有以上三个环节才行。6个习惯一、预习习惯：首先要提前发现新知识点的重点，难点，疑点。预习要注意的几个问题。1、阶段时间的控制分为三种：日预习，单元预习，学期预习。2、预习时要读、思、问、记同步进行。如果是以前没有预习的学生不要一 下子全面铺开，每门都搞提前预习，这样会感到时间不够，造成学习压力，可以 选一两门自己学起来感到吃力的先预习，再逐渐增加学科。二、听课习惯：听课是学生学习的中心环节和关键环节，要记课堂笔记，围 绕知识重点、难点、疑点。听课要注意的问题：1、做好听课的准备工作2、自我调节和控制注意力3、听课时要结合自己的个性需求去听4、积极和老师互动5、处理听

14、课和记笔记的关系三、复习习惯：复习要对照课堂笔记抓知识的重点、难点、疑点，这个习惯 应该融合在平时的学习过程中，而不是抓们为考试准备的。复习也需要注意分为日复习，单元复习，全面复习。四、作业习惯：作业要控制时间，提高正确率和单位时间的学习效率，提高 应试能力，我们认为，作业习惯决定了考试习惯。作业的基本要求：注意力集中，时间合理控制。基本过程：审题，思考（寻找解题途径）、正确解题、检查。五、思维习惯：在平时的学习中我们应该经常注意新旧知识之间，学科之间， 所学内容与实际生活等方面的联系养成多角度思考问题的习惯，做到一题多解, 多题一解的习惯。六、作息习惯：要劳逸结合，科学用脑。这也是提高学习效

15、率很关键的一点。1个学习计划把一个最终计划划分成一个个阶梯式递进目标，然后一步步实现它。1、管理好自己的时间，帮助学生拟订一个学习计划。2、管理好自己的知识，定期做一个小结，把自己的知识系统化。3、管理好自己的漏洞，做一个深层次的试卷分析。辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生 塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。(1)请简要赏析上片破纸窗间自语 一句。答：(2)全词抒发了词人怎样的思想感情？请概括作答。答一(三)阅读江城子密州出猎一词，完成12题.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为 报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓

16、微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽 雕弓如满月，西北望，射天狼。17 .用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。上阕：下阕：18 .下面对该词的理解品味有误的一项是:()A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品表现他决心抗击辽、 夏侵略的爰国壮志。自此，他树起了 自是一家的旗帜，提高了词 品，扩大了词的界境。B.开篇着一聊-狂两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约 透露出怨愤之情;再用一个卷字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地 表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望 朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。D.

17、结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展 宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威 武的英雄气概。（四）阅读诗歌，完成1一3题。淮上喜会梁州故人韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去?淮上有秋山。1、以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是（）A.龟虽寿（曹操）B.送杜少府之任蜀州（王勃）C.竹里馆（王维）D.月下独酌（李白）.颔联运用了什么修辞手法?有什么效果？2 .尾联采用了何种抒情方式?表达了怎样的思想感情？（五）诗歌鉴赏卜算子海棠为风雨所损刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树

18、头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不 为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。1 .词中百种千般巧的巧表现在哪里?2 .你认为词人借“天公与花事”的关系，表达了怎样的情感？（六）阅读下面一首词，完成910题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，干嶂里, 长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐, 将军白发征夫泪。1 .这首词的上片描写，以一个字统领全部景物特点。2 .结句“人不寐，将军白发征夫泪运用了互文手法，表达了词人 怎样的思想感情？(七)阅读下面的宋词，然后回答问题。破阵子

19、为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！(1) 了却可怜分别是什么意思?(2 )醉里挑灯看剑，梦回吹角连营蕴含了怎样的思想感情？(八)阅读下面这首古诗，完成(1) ( 2 )两小题。金陵三迁有感宋梁栋憔悴城南短李绅，多情乌帽染黄尘。读书不了平生事，阅世空存后死身。落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。【注释】这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵(今江 苏南京)屡遭贬官，有感而作。李绅：中唐诗人，身材短小，秉性 性刚直，忠于朝廷。诗在

20、人此处以李绅自比。(1)五六两句中的唤酒愁人与开头两句中的憔悴多 情相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？(2)结尾两句是全诗的点晴之笔，请作赏析。(九)阅读下面这首元曲,答13题。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1 .这首元曲的作者是(人名)。2 .下列各句中，与断肠人在天涯所表达的思想感情不同的一项是 ()A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。B.乡书何处达？归雁洛阳边。C.海内存知己，天涯若比邻。D.烽火连三月，家书抵万金。3.简要分析夕阳西下一句的表达作用。（十）阅读下面一首诗，完成后面的问题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心

21、。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1 .这首诗表达了诗人怎样的思想感情？2 .你认为国破山河在，城春草木深中哪个字用得好？请作简要 赏析。（十一）古诗词赏析水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘 风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲 欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1 .这首词中“ 一词照应小序中的欢饮达旦。全词带 有人生哲理的意味，词人问天，问月，归根到底是问 02 .对这首词赏析不恰当的一项是（）A

22、.词前小序的作用是交待写作缘由。B.转朱阁，低绮户,照无眠一句转低准确生动地 描绘了月光的移动，暗示夜已深。C.婵娟是美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。D.这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰, 下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、 积极奋进的情绪。（十二）阅读下面的古诗，完成1-2题。辗I川六言（其五）王维山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。【注释】蒯II ：地名。一瓢颜回陋巷：孔子在论语雍也 中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。1 .任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。2 .细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。（十三）阅读下面这两首古诗，回答1 2题。题乌江亭（唐.杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来 未可知。乌江（宋.李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。【注释】期：期望，预料.这两首诗咏的都是西楚霸王相遇，但对项羽评价的感情态度不同, 第一首：；第二首：O1 .这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？杜牧：李清照：（十四）阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。春望