信息管理与信息系统专业（本科）.docx

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1、信息管理与信息系统专业毕业设计(论文)教学大纲课程英文名Graduate Design课程代码I1102Y11学分8总学时14周课程性质必修执笔人审定人制定时间2018年4月一、课程地位与目标(一)课程地位毕业设计(论文)是专业教学进程中极为重要的教学环节，具有综合性、总结性、实践性特 点。它是对学生所学的信息管理与信息系统的相关理论知识、专业技能的综合考察，也是对学生 运用所学知识分析、解决专业领域问题能力及创新能力的考察。(-)课程目标1 .通过毕业设计(论文)，使得学生进一步巩固与强化所学的信息管理与信息系统专业知识 及专业技能。2 .培养学生运所用的专业知识提出问题、分析问题及解决问题

2、的能力，进而提高学生的综合 素养及创新能力。3.通过调研、文献检索和阅读、方案设计与比较、综合分析及毕业设计报告等环节，培养学 生文献阅读及分析能力，培养学生数据分析、系统设计与开发、项目管理、软件测试、软件实施 等专业技能的实践动手能力，培养学生严谨的科学意识及一定的学术研究能力。二、选题原则与范围毕业设计选题可多样化，可由指导教师选题，也可由学生自主选题，应尽可能选择能使学生 创新精神得以发挥的题目，一般应符合一下选题标准：1、题目的分量和难度应适合中等程度的学生，不应过量，也不能太简单；2、题目的性质，大部分应结合企业，科研的实际任务，训练学生综合运用管理学、经济学、 信息技术和计算机科

3、学与技术的基本知识和基本技能等方面的能力；3、因材施教，使各类学生都能在原有水平上有实质提高；4、选题范围可在信息管理与信息系统专业领域及交叉学科有关的范围内选择.如：(1)电子商城的设计与实现(2)商品推荐系统的研究(3)商城微信小程序的设计与实现(4)移动位置服务与个人隐私保护的研究(5)基于搜狐新闻的网络评论舆情爬虫系统(6)用户参与创新的模式与机制研究(7)标准对物流服务质量提升的影响机理研究与实证(8)其他交叉学科的理论和实践研究等。三、指导教师的条件与职责1、指导教师一般应选有经验的讲师以上教师担任，由系主任，分院领导审查。委托外单位 指导的，也应当由相当于讲师以上的研究人员或工程

4、技术人员担任，系主任指定专人负责联系。2、根据大纲要求，在毕业设计开始前，提出具体的毕业设计任务书下达给学生，审定学生 的开题报告，包括总体方案、工作计划，经费开支等。3、结合课题，发挥教师的指导作用，给予学生工作上必要的指导.着重培养学生独立分析、 解决问题的能力和严肃认真的工作态度，既不包办代替，也不放任自流。4、指导学生撰写论文，审定学生的毕业设计工作成果（论文、工作日记、文献翻译以及其它 成果性资料）。5、对学生进行全面考核，根据学生的工作能力、工作态度，毕业设计结果和论文质量等方 面写出审阅意见。6、参加学生毕业设计论文答辩、评分和推荐工作。.四、对学生的要求1、准备阶段：接到毕业设

5、计任务书后，应根据课题的意义、难度、具体的实施方案等开展调研工作，查阅 有关文献资料，准备开题报告，要求相关参考文献篇数不少于6篇，其中至少一篇为英文参考文 献，每位学生必须翻译不少于6000单词的相关英文资料。2、开题报告：根据调研工作取得的结果，撰写开题报告，并在开题报告会报告通过.开题报告应包括以下 内容：课题的意义，具体的实施方案，工作的重点和难点等技术关键问题，涉及的技术路线和解 决方案的初步设想，工作计划和时间安排，经费预算等问题，字数一般应在三千字以上。3、方案实施：根据开题报告提出的技术路线和解决方案，按工作计划实施任务，并做好工作日记。在具体 方案的实施过程中，学生应勤奋努力

6、、刻苦钻研、独立思考、勇于创新，应虚心向指导教师、企 业技术人员和员工学习，努力培养自己独立工作的能力。4、交付验收：将工作成果和工作日记交导师审阅，考核是否达到任务书的要求。5、撰写论文：按照学位论文撰写标准，撰写学位论文，要求有任务书、中文摘要、英文摘要、目录、正文， 参考文献和其他必要的附件。论文应书写工整，层次清楚，逻辑严密，计算正确.撰写的论文必 须经过导师的审阅。6、论文答辩：按照信息管理与信息系统系的毕业设计答辩计划，准时参加答辩.答辩前应准备好所有答辩 材料，包括学位论文、文献翻译、开题报告，工作日记、答辩挂图（或其他形式的答辩大纲）等.答 辩时间一般为半小时。参加毕业设计（论

7、文）的学生应努力学习，刻苦钻研，独立思考，不得弄虚作假。要勇于创新， 敢于实践，注意各种能力的锻炼.应正确处理好学习与工作就业之间的关系，确实应工作需要离 开时，必须经指导教师同意，并履行请假手续.应爱护仪器设备，严格遵守操作规程。五、进程安排与时间分配序号主要进程计划时间1毕业设计（论文）动员第1周2论文选题第2周3论文开题第3周4论文撰写第4-13周5论文答辩第14周注：毕业设计（论文）的主要进程包括动员、选题、开题、撰写、答辩等。六、评分方法与标准成绩评定采用五级记分制，即优秀，良好，中等，及格和不及格.评定应从严掌握，其中优 秀控制在15%内，优良不超过60%。1、评分方法：（1）指导

8、教师对学生的毕业设计报告进行认真审阅，并根据题目的难度，分量，完成情况， 独立工作能力和对所学知识的灵活应用情况，毕业设计过程中有无创新，工作态度及遵守纪律等 方面情况写出审阅意见，提出建议成绩；（2）指导教师审阅后，提前交答辩小组负责人，由负责人指定小组成员；并根据题目内容 和耍求提出问题，建议成绩；（3）答辩结束后，答辩小组写出评语与建议成绩，报答辩委员会，经综合平衡后确定，再 向学生公布。2、评分标准：（1）优秀：能全面完成毕业设计的各项任务，完成质量优秀；理论基础 扎实，基本概念 清楚；在毕业设计过程中反映出有较强的独立工作能力，工作努力刻苦，组织纪律性强；涉及报 告论证正确，合理，字

9、迹整洁清楚.并有一定的逻辑性，独立见解和创新意识，能顺利地阅读外 文资料；（2）良好：能全面完成毕业设计的各项任务；理论基础较扎实，基本概念清楚；在毕业设 计过程中有一定的独立工作能力，工作努力刻苦，组织纪律性较强；设计报告正确，合理，清楚， 尚能顺利地阅读外文资料；（3）中等：能基本完成毕业设计的各项任务；理论基础和基本概念尚清楚；独立工作能力 一般，工作还比较努力，有组织纪律性；设计报告基本正确、合理，阅读外文资料能力一般；（4）及格：能完成毕业设计的主要任务；理论基础和基本概念还不太清楚或有错误；启发 后能补充改正；独立工作能力较弱，工作还算努力；设计报告没有重大、原则错误，阅读外文资 料较困难；（5）不及格：达不到及格水平。