新课标核心素养目标 11《蟋蟀的住宅》第二课时 教案.docx
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1、11.蟋蟀的住宅第二课时【教学目标】文化自信:熟练朗读课文,读准字音,感受语言文字的美,能结合自己的阅读经验, 理解课文内容。语言运用:能借助汉语拼音、工具书,在阅读中会认“宅、隐”等生字,会写“宅、 临”等字和“住宅”等词语。积极观察、感知生活,开展联想和想象,品味生动的拟人 写法,丰富语言经验。思维能力:理解蟋住宅的特点和住宅的修建过程,领悟作者的一些表达方法。审美创造:体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,培养学生仔细观察的习惯。【教学重点】理解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程,学习抓住特点形象生动地说明事物的方法。【教学难点】体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。一、复习导入我们上节课学习
2、了课文蟋蟀的住宅的第一课时,学习了蟋蟀住宅的选址,这节 课,我们来了解一下住宅的特点和住宅是怎样挖掘的?那么,蟋蟀对于住宅的选址,有什么条件呢?二、品读特点,初识“伟大”,感受细致观察1 .抓关键词句,感受住宅特点,体会“伟大”。学习第5、6自然段。(1)默读勾画。提出学习要求:默读课文第5、6自然段,先勾画出表现住宅特点的句子再找到句子中的关键词语,根据关键词思考从这些地方看出了住宅的什么特点?在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻 就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出 口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃
3、周围的嫩草,决不去碰这一丛草。 那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时 候,蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平 整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的 工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。(2)交流体会。学生自由交流,教师根据学生回答相机出示相关语句,并板书。外部特点:选址:向阳倾斜、便于排水;样子:弯弯曲曲、大小适宜;环境:洞口隐蔽,平台平坦。内部特点:平整、简朴、清洁、干燥、卫生。(3)朗读感悟“假使我们想到蟋蟀用来挖据的工具是那样简单,这座住
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