重难点妙招设计单2 (1).docx

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1、妙招名称妙招针对的重难点问题学段学科教材版本-1- II早R针对的重难点问题名称中段品德与社会苏教版三下第八课有多少人为了我感受劳动者的劳动给自 己的生活带来的方便，懂 得我们的生沽离小升各 行各业的劳动者介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑?现实生活中，学生们习惯衣来伸手饭来张口的舒适生活，对于父母及他人的关心及服务背景介绍理所当然的尽情享受，对他人，对生活缺乏感恩，对劳动者及其劳动缺少切身体验，从而感受不到人人为我”的生活现实，缺少对劳动者人格上的尊重和心理上的认同妙招描述详细描述您的妙招是什么，如何准备？运用多媒体教学法，实践体验教学法，合作学习法，让学生在体验中加深认识，激发他 们

2、尊重劳动者，珍惜劳动者的劳动成果。介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）1、利用多媒体，拍摄一个学生一天的生活场景，让这些亲切的生活场面唤醒学生自己已有的生活经验。接着从反面引导学生思考，引发对身边人的关注，把这些悄无声息地 辛苦劳动的人们由充当背景推向前台，担任主角。2、小组交流课前的采访实施过程你采访的对象是谁，做什么工作，每天怎样辛勤的工作，和我们的生活有什么联系3.进行辩论，通过一个城乡孩子都可能面对的话题展开讨论，进行价值澄清。4、进行行为引导：首先通过学校和社会的两个方面场景，引导学生设身处地，换位思考，懂得要像尊重自己的亲人一样对待这些劳动者。从生活出发设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了 重难点“。这套题分：易,中、难 三介层次，每个层次13道题（围绕该重难点）A.我知道生活中为我们服务的人有（B.填空进阶练习进阶练习假如自来水厂的工人停止了劳动，我们就会（假如所有的警察都不上班了，我们的生活会（假如所有的医生都不上班，我们的生活会（假如（）,我们的生活（),),),),C.写感恩卡重难点妙招设计单