统编一年级上册《小蜗牛》教学设计.docx

《统编一年级上册《小蜗牛》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编一年级上册《小蜗牛》教学设计.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、统编一年级上册小蜗牛教学设计教学目标：1 .认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁。会写“对、妈” 等4个字。2 .借助图画和生活经验，猜读不认识的字，读懂课文，了解一年 四季的不同特点。3 .正确、流利地朗读课文。教学重点：借助图画和生活经验，猜读不认识的字，读懂课文，了解一年四 季的不同特点。教学难点：正确、流利地朗读课文。教学流程：板块一：激趣引入，引出课题同学们好，欣赏了欢快的儿歌，相信小朋友们一定能精神饱满地 开始我们今天的语文学习之旅。我们今天学习的课文，讲述的就是蜗 牛的故事。同学们，你能根据图片和已经学过的“小”字和“牛”字，猜出 中间红色生字的读音吗？聪明的小朋友一定猜到

2、了，它就是小蜗牛的 “蜗”字。借助图画和生活经验，猜读出了不认识的字。看图识字，也是一 种智慧的识字方法哦!请大家齐读课题：14.小蜗牛。蜗牛一一陆地上最常见的软体动物之一。头部有两对触角，腹部 有扁平的脚。蜗牛行动缓慢，喜欢阴暗潮湿的环境，最怕阳光直射。这篇课文到底讲的是小蜗牛的什么故事呢？让我们一起到课文中 去寻找答案吧！板块二：借图读文，随文识字范读课文：老师来读一读课文。1 .小朋友们边听老师朗读，边思考，这篇课文和我们以前学的有 什么不一样？2 .拿铅笔，标注自然段。你发现了吗？之前我们学习的课文都是全文注音的课文，而这篇 课文不是全文注音的课文。这是一篇连环画课文，两个自然段对应一

3、 幅画，所以两个自然段后就会空一行这篇文章一共有8个自然段。初读课文：借助插图和拼音自主阅读课文。提示：遇到有注音的字多读几遍，遇到不认识的字看图猜一猜。同学们，课文中的生字，你记住了吗？学习生字：1 .你能快速、正确读出下面的词语或短语吗？2 .结合语境识字。“孩”字的左边是一个“子”字，表示小孩。一起给“孩”组词吧！男孩、女孩、小孩。“玩”结合视频学习理解王字旁，“吧”读轻声，可以组词好吧,行吧。组词识记。“发”组词区别一声和四声，“芽”结合图片识记。“爬”结合形声字的特点理解识记。“久”组词识记。“草莓”“蘑菇”借助图片识记。加一加识字：吧、爬、呀、芽。比照识字：全、回、变。3 .复习巩

4、固字词。生字组词你会吗？请你读一个字并组一个词。板块三：朗读课文，了解故事1 .朗读课文，整理思路。再次朗读课文，说说小蜗牛三次去小树林分别是在什么时候出发的，什么时候回来的，看见了哪些景物？第一次：春天出发夏天回来第二次：夏天出发秋天回来第三次：秋天出发冬天回来你能把小蜗牛在不同季节看到的景色连起来吗？2 .细品课文，指导朗读。第一次：春天出发“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”蜗牛妈妈会怎么对小蜗牛说呢？（亲切、温和）请像老师这样用 亲切的语调读一读。第一次：春天出发夏天回来“妈妈,小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”多么可爱的小蜗牛啊！请大家试着读出小蜗牛的可爱和天真

5、。第二次：夏天出发“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”妈妈听了小蜗牛的话，又惊讶又着急，请跟着老师读一读。第二次：夏天出发秋天回来“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了”。好失落，好遗憾的小蜗牛啊！第三次：秋天出发“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。蜗牛妈妈又一次 焦急地催促小蜗牛快去采蘑菇。第三次：秋天出发 冬天回来“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”小蜗牛又一次的失落和遗憾，感情要比上次更强烈一些。“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”妈妈很惊讶，很失望。又没有采到东西。但是小蜗牛冬天不能再 外出了，因为他要冬眠啦。3 .思考与探究(1)想一想：为什么小蜗牛

6、看不到小树发芽、摘不到草莓、采不 到蘑菇呢？(2)读了这个连环画故事，你知道了什么?无论做什么是事都要提早做打算，更不能拖拉，否那么收获就很有限。当然因为小蜗牛一直在前行，所以它欣赏到了一年四季不同的美旦 O板块四：拓展与练习1 .说说四季里大自然还有哪些变化？2 .说话练习。小马对燕子说:“积雪融化了。已经是春天了! ”蜻蜓对青蛙说:“荷花都开了。已经是夏天了! ”大雁对松鼠说:“松果都落了。已经是秋天了! ”小狗对小猫说:“雪花落在地上。已经是冬天了! ”板块五：指导写字对：左边“又”的第二笔变长点；右边“寸”的横画变短，竖钩要写直，点要落在田字格的中心点上。妈：女字旁的提不出头；竖折折钩

7、的起笔在竖中线上。全：“人”字头盖住下面的“王”部，“王”部的第一横落在横中线上，最后一长横要舒展。回：国字框，字体显宽扁。竖向笔画都要微微往里斜，横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要均匀。版块六：课后作业1 .正确、流利地朗读课文。给爸爸妈妈讲述这个故事。2 .练写生字。随堂练习一、用“ J”给加色的字选择正确的读音。住在（zhu zu）好久（jiu ju）发芽（ia ya）二、我会连，还会照样子说一说。火红火红的树叶碧绿碧绿的太阳金黄金黄的娃娃白胖白胖的落叶三、根据课文内容选词填空。春天夏天秋天冬天树叶碧绿碧绿的，这是（）。树叶全变黄了，这是（）。蘑菇没了，地上盖着雪，这是（）。小树发芽了，这是（）。