统编版二年级上册第三单元口语交际《做手工》教学设计.docx

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1、统编版二年级上册第三单元口语交际做手工教学设计 教学目标：1 .选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。2 .认真聆听别人的介绍，能够一边听一遍记住主要信息。 教学重点：选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。教学难点：认真聆听别人的介绍，能够一边听一遍记住主要信息。教学课时：1课时教学过程：任务一：围绕主题，做好准备（课前准备制作好的手工作品，并在教室中展出，并组织学 生参观。）任务二：进入情境，初步练说1 .欣赏全班同学的手工作品，学生说说自己最感兴趣的手工 作品是什么。2 .选出学生最喜欢的手工作品，请制作者介绍制作过程。围绕“做的是什么、怎么做的”进行初步练说，要求

2、练说的 学生把步骤说清楚，其他同学认真听，有不明白的地方礼貌地提 问或补充。任务三：回顾介绍过程，明确交流方法1 .提问：刚刚介绍的制作过程一共有几步？制作时要注意什 么呢？2 .这位同学在介绍时，为什么能让别人记住主要信息呢？3 .小结方法：(1)说清楚制作过程。(2)按顺序来说。为了帮助同学们更好地按顺序说，老师还未你们准备了一些 表示顺序的词“先、接着、再、后、最后”；也可以用上“第一 步、第二步”等表示顺序的词语。任务四：示范引路，指导听说1 .以“折纸飞机”为例，教师一边演示，一边介绍制作过程。2 .学生听完制作过程后，说一说记住了什么主要信息。3 .交流记住主要信息的方法。(1)认真听。一边听，一边思考制作的过程。(2)注意介绍的顺序。(3)记住主要步骤。不明白的地方可以有礼貌地提问，加深 印象。任务五：围绕话题，多向交流1 .在小组里介绍自己的手工作品。2 .推荐说得最清楚的向大家展示。3 .大家一起评一评：根据评价表，说说哪位同学介绍得好，好在哪里；哪位同学最会听，他是怎么听的。4.颁发“最正确发言奖”和“最正确听众奖”。任务六：课堂小结拓展延伸1 .总结介绍手工作品时在表达和倾听时的考前须知。2 .选择自己喜欢的作品，亲自动手实践。板书设计:做手工我会说按照顺序说我会听记住主要信息