《中国人文名著精读》教学大纲（本科）.docx

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1、中国人文名著精读教学大纲课程英文名Intensive Reading of Chinese Cultural Classics课程代码R0501Z48学分2总学时32理论学时32实验/实践学时0课程类别专业课课程性质选修先修课程无适用专业汉语国际教育开课学院人文与外语学院执笔人制定时间2018年03月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（一）课程地位中国人文名著精读为必修课。本课程将较为系统地研读中国古代重要的六部文化名著一 -周易、论语、孟子、老子、庄子、心经，它们是中国人的文化经典。本课程主 要是为培养学生分析和鉴赏文本的能力

2、，提高其文学修养，并能够发现文本中蕴含的普遍性的哲 学问题，并启发学生对这些问题进行思考和分析。（二）课程目标1 .通过本课程的训练，能够熟练理解、掌握中国人文名著中的核心范畴、观点。2 .学会如何使用传统文化思维理解和解决实际问题，提高传统文化素养，并有能力传播传统 文化。3 .提升学生的批判性思维和逻辑分析能力，提升人际处理能力，形成良好的团队合作精神。二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主，结合自学、课堂案例讨论、课内测试、小组汇报等。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求1毕业要求2毕业要求课程目标1HLM课程目标2HHM注：

3、1 .支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。2.不涉及工程教育认证的公共基础课程（含必修和选修）不填写上表。3 ,各专业的非公共基础课程的毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述。四、课程主要内容与基本要求导论【课程要求】明确中国传统文化的目标和实质，基本了解传统的思维取向和培养方法，熟悉本课程的训练 方案和步骤。【教学内容】中西文化比较第一章孔子与论语【课程要求】精读学而、为政、八僧，了解论语的历史及组成，掌握孝、悌、巧言令色鲜矣 仁、三省吾身、贤贤易色、慎终追远、温良恭俭让、贫而无谄、富而无骄等中国重要伦理规范中 涉及的词语的出处及其意义。【教学内容】第

4、一节 孔子的哲学思想：理想人格、仁、义、中庸第二节论语三篇：学而、为政第三节 论语三篇：八僧第二章易学【课程要求】精读易经中乾卦、坤卦两篇，了解周易的历史及组成，理解爻、卦的含义, 掌握自强不息、厚德载物、元亨利贞、潜龙勿用、见龙在田、否极泰来等影响中国传统处事方式 的词语的出处及其意义，了解其中蕴含的深刻哲理。【教学内容】第一节周易简介：周、易释名，卦爻，十翼第二节 卦辞分析案例：乾卦、坤卦第三节 周易的哲学思想：道、天人合一、变易第三章孟子与孟子【课程要求】【教学内容】 第一节 第二节 第三节 第四章老子与【课程要求】精读梁惠王上下，了解孟子的历史及组成，理解孟子的仁政、人性论思想，掌握五

5、 十步笑百步、挟太山以超北海、缘木求鱼等寓言的出处及其意义，了解孟子运用形象的比喻和寓 意深刻的故事来说明的抽象道理。心性、浩然之气上下孟子的哲学思想：仁政、 孟子两章：梁惠王 孟子两章：梁惠王 道德经精读道经、德经中的二十章，了解老子的历史及组成，理解老子对于道这个最高范畴的阐释, 中感受老子 【教学内容】第一节第二节AA- -* -4-P 弟二下第五章庄子与【课程要求】掌握物极必反、静观、不争、无为等老子道论的重要词汇的出处及其意义，并从 中所蕴藏的丰富智慧。老子的哲学思想：道、无为、小国寡民道德经精读（1）道德经精读（2）庄子精读逍遥游，理解庄子的历史及组成，理解庄子对于自由、价值的理解

6、，通过逍遥游中精彩的寓言故事，掌握鲸鹏之喻、姑射之山等故事中揭示出的价值观、自由观。 【教学内容】第一节 庄子的哲学思想：逍遥游、齐物论第二节庄子精读：逍遥游（1）第三节庄子精读：逍遥游（2）五、课程学时安排章节号教学内容学时 数学生任务对应课程目 标导论中西文化比较1梳理中西文化特征及典型符 号，完成案例分析。课程目标1第一章孔子的哲学思想：理想人格、仁义、 中庸，精读论语三篇3完成课堂讨论任务，自学论 语其他篇章。课程目标1第二章周易简介：周易释名、卦爻、十 翼，精读乾卦、坤卦3完成课堂讨论任务，了解易 经卦序。课程目标1.3第三章孟子的哲学思想：仁政、心性、浩然 之气，精读孟子梁惠王上下

7、3完成课堂讨论任务，完成课 内测试。课程目标1.2第四章老子的哲学思想：道、无为、小国寡 民，精读道德经二十章3完成课堂讨论任务。课程目标2第五章庄子的哲学思想：逍遥游、齐物论， 精读庄子逍遥游3完成课堂讨论任务，自学道 教文化。课程目标2六、实践环节及基本要求（注：1.无实践环节的纯理论课不填写该表;2.实验项目需按单个实验填写）序 号实验项目名称学时基本要求学生任务实验 性质实验 类别1 注：1,实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核到课率、课堂讨论发言、课内测 试、平时作业课堂考勤，发言次数统 计，测试成绩，平时作业 成绩。40%期末考核论文60%考核类别考查成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：无（二）主要参考书：1 .杨伯峻、刘殿爵：论语（中英文对照），北京：中华书局，2008年。2 .宋祚胤：周易（阅读无障碍本），长沙：岳麓书社，2011年。3 .杨伯峻：孟子译注（简体字本），北京：中华书局，2008年。4 .饶尚宽：老子一一中华经典藏书，北京：中华书局，2006年。5 .方勇：庄子（中华经典名著全本全注全译丛书），北京：中华书局，2010年。6 .顾宝田：先秦哲学要籍选释，长春：吉林大学出版社，1988年。